《阿房宫赋》测试题含答案

1、有关杜牧的文章，感谢您的阅读！文学共享阿房宫赋测试题含答案本文是关于杜牧的文学文章，仅供参考，假设觉得很不错，欢送点评和共享。引导语：杜牧的阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，本文借写阿房宫的兴建与消灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，下面是我整理的阿房宫赋测试题。 阿房宫赋测试题一、选择题(共 10 小题，每题 5 分，共 50 分) 1.选择以下加点字注音正确的一项( A )突兀(w ) 水涡(w) 不霁(j)何虹 妃嫔媵(yng)嫱矗(zh)立 辇(nin)车 雷霆乍(zh)惊 鼎铛(dng)玉石逦迤(yl) 锱铢(z) 架梁之椽(chun) 直栏横槛(kn) D.参差(cnc) 仓庾(y) 金块珠

2、砾(l) 盘盘囷囷(jn) 2.选出以下词语中书写没有错别字的一项( C )A.复压 缦立 勾心斗角 凹凸幂迷 B.不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧C.纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D.帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言选出以下各句中各加点词语的意义古今都全都的一项( D ) A.各抱地势，钩心斗角 隔离天日 矗不知其几千万落韩魏之经营 燕赵之保藏 齐楚之精英一宫之间，而气候不齐 可怜焦土秦人不暇自哀 六王毕，四海一 则足以拒秦选出以下各句中加点字的活用状况一样的一项( D )A.族秦者秦也 辇来于秦 B.朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之C.燕赵之保藏 可怜焦土 D.鼎铛玉石 骊山北构而西折选出句式与“

3、明星荧荧，开妆镜也”不一样的一项( B ) A.烟斜雾横，焚椒兰也 B.戍卒叫，函谷举C.一人之心，千万人之心也 D.族秦者秦也，非天下也6.选出对以下句中加点字解释不当的一项( C )六王毕(完了) 蜀山兀(光秃秃) 杳不知其所之也(远得不见踪影)直走咸阳(趋向)廊腰缦回(萦绕) 使负栋之柱，多于南亩之农夫(让)雷霆乍惊(突然)而望幸焉(宠幸) 使六国各爱其人，则足以拒秦(让)缦立远视(长期)朝歌夜弦，为秦宫人(做)亦使后人而复哀后人也(让)选出加点虚词意义和用法完全一样的一项( A ) A.杳不知其所之也 项伯乃夜驰之沛公军B.秦人不暇自哀，而后人哀之 后人哀之而不鉴之C.辇来于秦 使负栋

4、之柱多于南亩之农夫D.盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉选出与课文原文正确无误的一项( B )A.复道行空，不霁何虹?长桥卧波，未云何龙? B.歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。C.明星莹莹，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也。 D.使天下之人， 敢怒而不敢言。选出以下表达不正确的一项( A )A. 阿房宫赋的作者是晚唐出色的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B. 阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒铺张行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同工之妙。C.赋是一种介于韵文

5、和散文之间的特别文体，源于诗经和楚辞，在表达方式上一般总是先竭力铺陈描写，最终在篇末画龙点睛， 提醒主旨。D.词采华美、节奏鲜亮、气概酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸大、比方等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合， 长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，阿房宫赋堪称典范之作。阅读下面一段文字，完成 10 题妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也; 烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉 ;有不得见者三十六年。燕赵之保藏，韩魏之经营，

6、齐楚之精英，几世几年，剽掠其人， 倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤， 秦人视之，亦不甚惜。选出词句讲解不当的一项( A )从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比方句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理;“有不得见者三十六年”运用夸大手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。“保藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸大手法极写秦统治者豪华铺张的生活，从中可

7、以窥见秦亡的迹象。二、阅读下面一段文字，完成 1114 题(共 21 分)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉， 蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?凹凸冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。解释以下加点词语(4 分)骊山北构而西折 (建筑)廊腰缦回(萦绕)凹凸冥迷(区分不清)春光融融(和乐的样子)翻译文中画线句。(12 分)廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。答：走廊宽

8、阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角相互对峙,好似兵戈相斗。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。答：盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?答：长桥横卧在水面上,没有云怎么消灭了龙?双层通道凌空飞架, 不是雨过天晴怎么消灭了彩虹?歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。答：宫人在台上唱歌,歌声响起来,好似布满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖漂动,好似带来寒气,如同风雨交加那样严寒。最终一句实际上在写什么?在构造上有何作用?(2 分)答：侧面写阿房宫占地之广。承上文

9、宫室描绘启下文宫中生活的描绘。作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫?(3 分) 答：对偶、夸大、比方、比照。三、阅读下面一段文字，完成 1419 题(共 29 分)嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽， 多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫， 函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也 ;族秦者秦也，非天下也。嗟夫 ! 使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人

10、哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。解释以下加点词语(6 分)奈何取之尽锱铢(怎么) 管弦呕哑 (声音嘈杂) 戍卒叫，函谷举 (被攻克)秦人不暇自哀 (来不及) 族秦者秦也(灭亡) 使六国各爱其人 (假使)翻译文中画线句。(12 分，每句 3 分)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!答：戊边的士兵(陈胜吴广)一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，惋惜阿房宫化作了一片焦土。灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国;灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 答：假设秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹 ;后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。第一段文字重点写什么?构造上有何作用?(3 分)答：揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫。其次段文字的中心观点句是哪一句 ?作者承受了什么论证方法?(3 分)答：灭六国者六国也，非秦也