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文档简介

1、语文部编版六年级上册快乐读书吧 教学设计课题 快乐读书吧单元第四单元学科语文年级六年级学习目标1.鼓励学生阅读成长故事，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。重点指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课名言导入： 1. 书是人类进步的阶梯。 高尔基2.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 歌德3.书籍是人类知识的总

2、结。书籍是全世界的营养品。 莎士比亚2.板书课题。明确本节课内容。朗读名言积累名言通过名人名言，引起学生对读书的重视。讲授新课1.读教材内容笑与泪，经历与成长我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。2.走近名著童年师生互动，引导学生了解名著童年（1）作品简介（2）作者简介（3）创作背景（4）作品主题（5）主要内容（6）人物关系（7）人物形象（8）作品特色（9）精彩赏析3.相信你可以读更多向学生推荐更多的关于成长的作品。小英雄雨来爱的教育

3、小兵张嘎草房子4.简介以上四部名著。5.指导学生学会名著阅读方法。第一步：博览，即大量地读，读各种各样的书，可用略读法快速翻阅，甚至只看内容。 第二步：通读，指对选出的好书从头到尾地读，了解大概内容和文章的质量，进行比较。 第三步：精选，即在了解内容和质量的基础上选出急需阅读或最有价值的文章。 朗读师生互动，教师提问，学生讨论，自由发言。学生根据自己的阅读积累，讨论、交流、发言学生根据自己的阅读积累，自由发言。做笔记，了解名著内容。做笔记，掌握阅读方法。导入名著童年通过简介，让学生了解名著童年从而喜欢上这部书。通过简介，让学生爱上名著，从而自觉的阅读名著。让学生学会阅读名著的方法，达到事半功倍的效果。课堂小结本节课我们一同了解了名著童年，简介了名著小英雄雨来爱的教育小兵张嘎草房子，也学习了名著的阅读方法。希望大家重视名著、阅读名著，丰富我们的精神生活。 明确所学，加

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