小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第二单元-狼牙山五壮士教学设计

1、狼牙山五壮士教学设计汶川八一小学校 刘川教学目标：1学会本课 14 个生字，认识10 个生字。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从而受到思想教育。教学重点、难点：这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。课时安排：两课时（第一课时）课前准备：(1)课前搜集抗日故事，了解抗战英雄。(2)PPT课件第一课时教学过程：一、揭示课题，激发情感。1、同学们，你们

2、一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。19371945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。2、揭示课题： 今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山，介绍作者。板书：狼牙山五壮士3、请大家注意“壮”字的写法，注意和“状”区别。“壮”可以怎样组词？4、介绍背景资料。二初读课文，自学生字新词1自读课文，读准字音，读通句子。边读边想：课文中的五壮士是那五壮士？生汇报。2自学检测：(1)认读生字与写字。出示：(2)指名读，接龙读。(3)齐读熟读课文，梳理记叙顺

3、序。11941年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精神感动着今天的我们。课文的描写再现了当时的动人场面，请同学们放声读课文，读正确、流利，读不熟的语句多读几遍。2指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。3、课文主要写了五壮士的什么事？课文按什么顺序写的?本篇课文哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？板书：接受任务 跳下悬崖5课文的25自然段，可以分为三部分，分别写的什么？能跟老师一样给每部分标上一个小题目吗？根据学生的回答，板书：接受任务（诱敌上山）（引上绝路）（顶峰歼敌）跳下悬崖四、反复练读，读中感悟重点词语。1、同学们，狼牙山五壮

4、士接受任务，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上绝路，英勇跳崖的故事中，哪些场景最让你感动？读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。2指名读课文，边读边感悟词语。(1)顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。(2)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。五、置留问题，布置作业1、有感情地朗