主题式情景教学《立定跳远》教案_第1页
主题式情景教学《立定跳远》教案_第2页
主题式情景教学《立定跳远》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 主题式情景教学立定跳远教案设计设计思想：立定跳远对于培养学生下肢爆发力及周身协调性都有十分重要的作用，是小学阶段的一个重要教材。本课选择水平一（二年级）学生作为教学对象，该阶段学生已初具一定的跳跃能力，但基础还较差，加之学生动性较大，形象思维占主要，注意力也不易集中，因此在设计时利用小猴子下山这一故事来设置情景进行教学，以教师带领一群“小猴子”在下山的过程中通过设置各种情景与其他动物（a、鸭子 b、大象 c、猴 d、小鸟 e、小兔 f、小青蛙 g、袋鼠等）交朋友互相学习、相互探究、相互合作，使学生在不经意当中就达到热身和学会各种动作技能技巧，突破重难点、及进行思想教育的目的。最后以一段轻快的

2、音乐结束本课同时揭示小猴子下山新寓意，进行思想品德教育。 教师：四川省渠县临巴镇第一中心小学 郑小军年级：二年级人数 40 人1、认知目标：使 90%以上学生初步掌握立定跳远的方法。2、技能目标：通过学习使学生学会立定跳远的基本动作，发展学生灵敏、协调及下肢力量。3、情感目标：通过情景教学，使学生正确认识小聊下山新寓意，培养勇敢、顽强、积极进取、团结协作及形象思维能力和创造能力。跳时下肢爆发力及全身协调性强度小1、师生兴趣阶段（情景导入）13、积极想象。保持活跃情绪合作探究、掌握技能阶段（情景的展开）1、认真听、积极思维、A、鸭子行走；B、大象行走；C、猴操；2、欢快活泼，参与模 景教育、模仿

3、、创仿练习； 想能力的教育。B要求学生回答问题；中3、小猴子探究 学 习 立 定 跳远；D引导学生跳一片、两片或多片荷叶；3、要求学生找出兔跳与蛙跳的共同处。B、踊跃回答问题。 4提出问题，引导学生探索跳得更远3、认真听，积极想象，2、组织纪律安全中掌握技能阶段A辅设道路；（情景展开）8、老师引导学生辅设道路。9、引导学生利用已学知识，通过道路 法。6、跳得好的与差的对比示范，加深理解。7、随音乐节奏认真 四组做游戏。认真守纪，与同伴一起 理（动脑动手的能按要求做游戏，注意安 力）。10、要求以最快的方式拆路。大1、老师引导学生随音乐自编放松舞1、审美能力。2、美的情感。3、创编能力。4、礼仪教育。（情景结束）猴 下 山 新 寓意。小本课平均心率头

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论