上海市2020年八年级下学期期末语文试卷

1、2019 学年度第二学期期末试卷八年级语文学科（满分 100 分 时间 90 分钟）第一部分 阅读（60 分）一、文言文阅读（28 分）（一）默写（ 10 分）1 _，潭影空人心。 题破山寺后禅院2此地一为别， _。 送友人3 _，只有香如故。 卜算子咏梅4存者且偷生， _。 石壕吏5虽有嘉肴一文的中心论点是“ _”。 虽有佳肴（二）阅读诗文，完成 6 9 题。 (10 分 )（甲）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘 转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不 得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁

2、，娇儿恶 卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子 曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐 , 全矣！”庄子曰：“请循其 本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”6甲文中“丧乱”是指 _，请再写出一首甲文作者的诗歌 _ （2 分）7选择诗文理解 不正确 的一项是（ ）（ 3 分）A甲乙

3、诗文中加点字“安”意思相同。B 甲文是一篇歌行体古体诗，先叙事，后抒情；乙文是一篇语录体散文，通篇用对话。C甲文让人读来痛苦无奈，黯然神伤；乙文让人读来轻松闲适，会心一笑。D 甲文在痛苦愤懑的生活中抒写忧国忧民的博大胸怀，乙文于敏捷睿智的辩论中中折射朴素的哲理。8用现代汉语翻译下面句子： (2 分 )鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。_9 甲文作者的茅屋被秋风所破，以致全家遭遇雨淋，却能推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的铿锵声音，体现“入世”思想；乙文作者是 _ 时期的庄子， 如果让他有此经历， 他会追求 _，体现“出世” 思想。 (3 分) （三）阅读下文，完成 10 13 题

4、。 (8 分)昔者邹忌以鼓琴见齐威王，威王善之。邹忌曰：“夫琴所以象政 也。”遂为王言琴之象政状，威王大悦，与语三日，遂拜以为相。邹忌既为齐相，稷下先生淳于髡之属七十二人，皆轻忌，以为设以微辞 ，邹忌不能及。乃相与俱往见邹忌。淳于 髡之徒礼倨 ，邹忌之礼卑。淳于髡等曰：“狐白之裘，补之以敝羊皮，何如？”邹 忌曰：“请不敢杂贤以不肖。”淳于髡等曰：“三人共牧一羊，羊不得食，人亦 不得息，何如？”邹忌曰： “减吏省员，使无扰民也。”淳于髡等三称，邹忌三知之， 如应响。淳于髡等辞屈而去。邹忌之礼倨，淳于髡等之礼卑。（节选自新序，有删改）【注】象政：象征政事。稷下先生：稷下学宫来历的学者。淳于髡（ k

5、n ）是其 中代表人物之一，以辩才闻名。微辞：委婉而隐含讽喻的言辞。倨：傲慢。10. 解释下列句中加点词语（ 2 分）昔者邹忌以鼓琴见 齐威王 _淳于髡等辞屈而去 _11. 文中画线的句子翻译 正确 的一项是（ ）（ 2 分）狐白之裘，补之以敝羊皮，何如？A. 白狐狸腋下的皮毛，用它和破羊皮做皮衣，怎样呢？B. 狐狸腋下的白毛皮做成的皮衣，用破羊皮来修补它，怎样呢？C. 白狐狸腋下的白皮毛，用破羊皮来补救，怎样呢？D. 狐狸腋下的白皮毛与破羊皮一起做皮衣，怎样呢？12. 文中“三人共牧一羊何如？”喻指 _（2 分） 13. 淳于髡等对邹忌前后态度的变化，从侧面突出了邹忌 _的 特点。（ 2 分

6、）二 、 现 代 文 阅 读 （ 32 分 ）（一） 阅读下文，完成 14 18 题（ 15 分）说园我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格， 学者历来 从各方面 进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑 名“说园”。园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观，就是园 中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为 主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州 “拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游 鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰

7、峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政 园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛， 妙在移步换影，这是动观。中国园林是由建筑、 山水、花木等组合而成的一个综合艺术品， 富有诗情画意。 叠山理水要造成 “虽由人作， 宛自天开” 的境界。 山与水的关系究竟如何呢？简言之， 模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯 通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作 低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家 张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初

8、步 理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺 幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样， 能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶 有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松， 怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物 特色，并且土生土长的树木存活率大， 成长得快， 几年可茂然成林。 它与植物园有别， 是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容

9、易。 同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽 亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态， ，书 画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉 有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。（节选自陈从周园林随笔）14. 第节加点字“这一点”是指 _（2 分）15. 纵观本文，中国园林的艺术性具体体现在哪些方面？（ 4 分）（1 ） _；（2 ）山水交融显美妙（3 ） _16. 第节主要运用了 _说明方法，作用是 _ （4 分）17. 下面对文段的理解和分析， 正确 的一项

10、是（ ）（ 3 分）A作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。B文中“几年可茂然成林”中的“几年”可以删去，不影响表达效果。C拙政园适合静观，因宜留之建筑多，池鱼亭轩，宛然如画，静中生趣。D中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。18. 请在第节填写一句符合文意的话。（ 2 分） _ （二）阅读下文，完成 19 23 题（ 17 分）遇见了世上最好的爱请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。大学时的好友假期出游， 顺路来看我， 就在我家中住了几天。 正遇上丈夫出差， 孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌

11、、身不由 己，我是绝不敢要孩子了。”我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比 保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看 见你凌晨两点还不能安歇， 要给孩子喂药喂水， 像个苦役犯； 还看见你的皱纹与眼袋， 看见你无穷无尽的付出。”她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工 作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可 唯独没有看见我的快乐和幸福。”她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白

12、衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍， 我心里就会有一片淡淡的温暖。 朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说： “妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊： “你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦 gng 礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。 朋友爽朗地笑起来， 她说： “好羡慕你，女王陛下。”我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。在外环路上，我找到了 他。这一

13、路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵 一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得 那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的 花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲 节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变 得柔和起来。我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同 血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽 我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好！

14、”我 平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。我对朋友说： “你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受， 我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。” 朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。19. 根据拼音写汉字：谦 gng _ （1 分）20 根据文章内容，完成表格。（ 8 分）1事件在幼儿园第一次吃鸡翅时，将鸡翅带回家与“我”分 享朋友的反应若有所思23眼神柔和4儿子在输血后说他以后可以给妈妈输血。 21. 第段划横线运用了 _描写，作用是 _。（3 分） 22. 选择文章内容理解 不正确 的一项（ ）（ 3 分）A、文中的儿子与母亲分

15、享，并保护母亲、关爱母亲，回报母亲给予的爱。B、文中的儿子是一个天真善良、聪明可爱、懂得感恩、令妈骄傲的好孩子。C、母亲每天栉风沐雨，痛苦无奈，但因为儿子的表现也感到是幸福的痛苦。D、文中的朋友在和我一番交流后，深受感动，接受了我的观点。23. 请分析选文第段在文中的作用。（ 2 分） _第 二 部 分 作 文 （ 40 分 ）题 目 ： 这 段 时 光 ， 真 难 忘要 求 ：1 600 字 左 右 的 记 叙 文2 写 出 真 情 实 感3 不 得 出 现 校 名 ， 姓 名第一部分 阅读一、文言文阅读（ 28 分）（一）默写（ 10 分）1-5 （ 略）错一字扣一分，扣完为止。（二）阅读

16、诗文，完成 6 9 题。 (10 分 )6. 安史之乱（ 1 分）石壕吏望岳等（ 1 分）7.C （C 选项没有“黯然神伤”）8. “从容”与“是”作为重点，语句通顺。9. 战国（ 1 分）“精神自由、清静无为、放任洒脱等”（填出一个即可，另外只要能体现庄子思想的词语都可以， 2 分）（三）阅读下文，完成 10 12 各题。 (8 分 )10. 参见、拜见（ 1 分） 离开（ 1 分）11.B （ 2 分）12. 喻指机构臃肿，分工不明（ 1 分），干扰百姓（ 1 分）等（ 2 分，效率低、人浮 于事等适当给分）13. 机智善辩（ 2 分）（答出机智善辩即可，聪明、有智慧、从容自若、有礼有节等

17、给 1 分）二 、 现 代 文 阅 读 （ 32 分 ）（一）阅读下文，完成 14 17 题（ 15 分）一、说园14. 园有静观、动观之分（ 2 分）15. （1）动观静观有构想；（ 3 ）花木布局（树木栽植）有画意。 (各 2 分)16. 举例子、作比较（ 2 分）（写出举例子即可得 2 分）具体说明了树木栽种要有画意 （2 分）17.D （项中“作者从我国造园历史发展过程的角度”，可原文不是这样表述的，开始段落“如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈”，根本没有“从 造园历史发展过程的角度”谈我国园林的艺术风格， B 应是“网师园”。）（ 3 分） 18. 如音乐重旋律，建筑重宏伟、歌舞重欢快等，只要填入原文，文义通顺即可得 分（ 2 分，格式没有用“重”