三年级语文下册《陶罐和铁罐》课时练习及答案

1、三年级语文下册陶罐和铁罐课时练习及答案 一、 看拼音，写汉字。ch do pn zhn sh jng yn lio f zhung（_ ） （_） （_） （_ ） （_）gu z ch f z gu fng shu hun d（_ ） （_） （_） （_ ） （_） 二、 照样子，写词语。忙忙碌碌（AABB） _ _ _ 源源不断（AABC） _ _ _ 无忧无虑（ABAC） _ _ _三、 比一比，组成词语。距（_）巨（_）蚂（_）马（_）斑（_）班（_）瞎（_）害（_）四、 填字组词并归类（横线上只填序号）。（_）羊补牢 （_）飞色舞 画（_）点睛 （_）灰意冷 九（_）一毛 （_）颜

2、六色 打草惊（_） 花（_）柳绿表示心情神态的词：_；含有动物名的词：_；表示颜色的词：_；五、 选择合适的词语填空。发现发明科学家_了许多先进的设备。1 / 5只有留心观察，才能有所_。密切亲密_联系群众是我们党的优良作风。远远望去，那一簇簇的树叶像是_无间的朋友在说悄悄话。六、 口语交际。铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讥讽它，可是当人们在土堆里找到陶罐 的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在，它会和陶罐 说些什么呢？抓住铁罐和陶罐的神态、语言，设计一段对话，写下来。 铁罐_地说： “_” 陶罐_地说： “_”七、 课内阅读。陶罐和铁罐（节选）许多年过去了。有一天，人们

3、来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个 陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也 掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见 到。1按要求回答问题。“兴奋”的“兴”读_，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写2 / 5一个四字成语_。2用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。3通过陶罐请求

4、人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？ _ 4许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？ _3 / 5参考答案1、迟到平展石径颜料服装规则处罚足够丰收荒地2、红红火火 大大方方 平平安安 斤斤计较 依依不舍 念念不 忘 十全十美 自言自语 无法无天3、距离 蚂蚱 斑点 瞎子 巨大 小马 班级 害怕4 、亡 眉 龙 心 牛 五 蛇 红 5、发明 发现 密切 亲密6、惭愧 陶罐兄弟，真对不起！我以前那么瞧不起你，常常奚落你，你不但 不和我计较，还时时记着我。我为我以前做的事向你道歉，请你原谅你！ 真诚 陶罐兄弟，没关系。我们的工作都一样，又经常见面，一定要和睦相 处啊！4 / 5【答案】1 xng兴高采烈2它还是那样光洁，朴素，美观。3从中可以看出陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。4陶罐被人们看