七年级下册语文《陋室铭》学案

1、七年级下册语文陋室铭学 案一基础知识填空。1陋室铭的作者是 字, 是, 朝 人。2铭是一种文体,最初是古代刻在器物碑碣上的文字,后来发展为一种的文 体,用来记述事实功德的文,字述公记行有时也用来警戒自己或称述功德 的文体,这种文体有 的特点。3陋室铭大量使用“无丝竹之乱,无耳案牍之劳形”这样的句,子句式整齐, 音韵和谐,使用的是 的修辞方法。二.探究下列加横线词语的意思。1.有仙则名（ ） 2.斯是陋室（ ） 3.惟吾德 馨（ ）4.苔痕上阶绿（ ） 5.鸿儒（ ） 6.白丁 （ ）7.无丝竹之乱耳（ ）（ ） 8.调素 琴（ ）9.无案牍之劳形（ ） （ ） 10.阅 金经（ ）二翻译句子。

2、1山不在高,有仙则名。2谈笑有鸿儒,往来无白丁。3无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。4.斯是陋室,惟吾德馨。5苔痕上阶绿,草色入帘青。三填写字母“之”的用法归纳如下： 下列句中“之”的用法分别是 A 助词“的” B 代词 C动词“往,到” D 主谓之间取消句子独立性 E宾语提前的标志A何陋之有？（ ） B忘路之远近（ ） C渔人甚异之（ ） D具 答之（ ）E牡丹,花之富贵者也（ ） F君之病在肌肤（ ） G中间力 拉崩倒之声（）四.按原文默写1.找出表明中心的句子2.描写陋室环境幽雅的句子:是3.表现室主人交往之雅的语句是：1 / 64.体现室主人情趣高雅的语句是：5.作者认为陋室不陋的原因是：五

3、.对比阅读【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿,儒往来无白丁。可以调素,琴阅金经。无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。南阳诸葛,庐西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗（shn）漉 （l）,雨泽下注；每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍 为修葺（q）,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又 杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯（shn）,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐, 万籁有声；而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙

4、,桂影斑驳, 风移影动,珊珊可爱。1. 解词：（1）惟吾德馨 （2）无案牍之劳形（3）每移案 （4）余稍为修葺2 翻译（1）孔子云：“何陋之有？翻译：（2）余稍为修葺,使不上漏。翻译 ：3.内容上,甲乙两文同样描写居室环,境甲文以“乙文用“写居室清静；写法上,两文都采用”绘陋室幽雅, ”手法。4,对甲乙两文作者表现出的人生态,你度有什么看法？请简要谈谈。爱莲说学案一. 走近作者： 本文的作者是 , 家.。二.解释下列加横线词语的意思。代道州人 ,1.可爱者甚蕃（ ） 2.出淤泥而不染（ ） 3.香 远益清（ ）4.亭亭净植（ ） 5.濯清涟而不妖（ ）（ ） 6. 不可亵玩焉（ ）2 / 6

5、7.陶后鲜有闻（ ） 8.同予者何人？（ ） 9. 宜乎众矣（ ）三.翻译下列句子1.莲,花之君子者也。2.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。3.中通外直,不蔓不枝4.莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。四.按原文默写1爱莲说一文中写莲花品质的名句是2.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流,合又污不孤高自傲的句子是：3爱莲说一文中比喻君子通达事,行理为方正,因而美名远扬的句子是：4爱莲说一文中比喻君子志洁行,廉又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子 是5“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是6文章的主旨句是7集中表现莲高洁品质的句子是五.对比阅读甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独

6、爱菊。自李唐,世来人 盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 周敦颐爱莲说) (乙)兰之味,非可逼而取也盖。在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所, 故称瑞耳体。彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可即；善绘者以意取似, 莫能肖也。其真文王孔子原之,不徒可得而亲,不可得而疏者耶? 选自张 大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所弥：漫飘忽,没有一定 的地方。瑞：吉,善。兼

7、彩：兼有各种颜色。1 解释下面句中加点的词(。4分)亭亭净植 陶后鲜有闻而名之不可 莫能肖也2用现代汉语翻译下面句子(2。分)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。即善绘者以意取似,莫能肖也。3 / 63同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。 (2 分)香味：莲 ；兰氲氲无所。品 位 ： 莲 可 远 观 而 不 可 亵 玩 ； 兰4(甲)文以莲为托物言志的对,象表现了作者(乙)文将兰比作“文王孔子屈原之徒,让”我们领悟到兰 的品性。的生活态度；答案：18树立 少 说出 酷似,逼真(“相似”亦可)(4 分。每格 l 分) 19B(2 分) 20A(2 分) 21(莲)从污泥

8、里生长出来却不受沾,染经 过清水的洗涤却不显得妖艳(2。分。“染”“濯”“妖”各05分) 22B(2 分) 23香远益清 不可得而亲,不可得而疏2 分。后一格填出其中一句得 05 分) 24洁身自好 高洁(2 分)(意思接近即可)1桌子 我 2.我稍作修理,让它不能从上面漏土漏雨3.。苔痕上阶绿,草色入帘青。庭阶寂寂或万籁有声对。比。4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道 的人生态度。生活中人们往往面临种种诱,只惑要能像作者那样保持淡泊的心,境 就一定提高自身的修养,完善自己的人格示。例二：我不赞成文中作者的人生态度。 没有一定的物质基础,哪来的精神享受？何,况人生在世,就应该轰轰烈烈创造一 番

9、事业,为社会做贡献。爱莲说练习题1爱莲说选自周元公集,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学,家“元公” 是他的谥号。2爱莲说的结构,我们可以概括为：一条线,索即以爱莲 为线索；两个陪 衬,即以草木之花为莲的总陪,衬以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种,类型 即以写三种花来写三种人：隐逸者富贵者君子。3爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流,合又污不孤高自傲的句子是：莲 之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。4比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是：中通外,直不蔓不枝,香远 益清,亭亭净植。5比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净,可植远观而不可亵 玩焉。6“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句

10、是：莲之出淤泥而,不濯染清涟而 不妖。7文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：,花莲之君子者也。8作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱,菊世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和,反表衬达自己洁身自好,不摹名利的生 活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。4 / 69本文赞扬莲“出淤泥而不,染濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合 污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们“说近朱者赤,近墨者黑”,你是 怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观,只点要保持清白的操守和正直的品,德 即使身处恶浊的环境也能独立不移。10爱莲说在写作方法上是借助某种事

11、物来抒发,情我感们称这种写法为： 借物抒情（托物言志）。11文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利, 洁身自好的品质。12“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”,字表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独,立决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶 渊明的生活态度。13用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直通达庄重洁身自好不与世俗同流合污清高而美名远扬。参考答案：1有仙人居住的山,有龙潜藏的水；诸葛庐子云亭2A.灵异 B.这 C.香气,这里指品德高尚 D.映入 E.博学的人F.本文指没有什么学问的人 G.指嘈杂的音乐；扰乱（或使受到扰 乱）H.调弄,弹奏 I.官府的公文；使劳累 J.佛经3分别为环境幽雅往来者渊博兴趣高雅。4强调作者的品德高,尚志趣高远。5刘禹锡,梦得,唐6用韵5 / 67对偶8山不一定高,有仙人居住就能天下闻名。 谈笑 往来有渊博的学者,没有粗俗的人。没有嘈杂的管乐之声扰乱两,耳没有官府的公