二年级数学下册 二 图形工作室 10《拼图》教案 浙教版_第1页
二年级数学下册 二 图形工作室 10《拼图》教案 浙教版_第2页
二年级数学下册 二 图形工作室 10《拼图》教案 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精拼图教案教学目标知识与技能： 通过拼图活动,经历综合运用已有知识解决问题的过程，体会图形的变换，发展空间观念,积累数学活动的经验.过程与方法：经历拼图的过程，体验方法的多样性，体会拼图的文化价值。并体会数形结合的思想，增强从纷繁复杂的事物中探索规律的意识。情感态度与价值观：在动手与动脑的过程中发展想象力,培养创新精神。在学习活动的过程中激发学生学数学,用数学的兴趣;培养同学间的合作意识。获得成功的体验和困难的经历，增强学生学习数学的自信心。教学重点认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形。教学难点认识平面图形的特征，能

2、创造性地拼组图形。教学过程一、复习铺垫.1、画一画画 （1）第1排第3个；(2）第1排第5个； 画 (1)第3排第1个；（2）第4排第3个画 (1）第2排第4个;（2)第5排第5个543211排 2排 3排 4排 5排二、走进新课.1、先计算，再把答案放在相应的格子里。你拼出了什么图形（图略)？123244 705416 9981 171532 193857 223860321814 7856 3619552、用号图片(图略）拼成右面的图形（图略)?三、巩固练习。1、用两个已知图形（图略）拼成右面的图形(图略)。2、用4个已知图形拼成右面的图形。3、用号小图形拼成下面的图案，分别在框内填入相应图形的编号。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论