4.1 尊重他人-部编版道德与法治八年级上册

1、部编道法八上4.1 尊重他人部编道法八上 4.1 尊重他人课程标准与学习目标能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，养成良好的道德品质。知道相互尊重的重要性，在各个方面学会尊重他人。1、_是交往的起点2、尊重他人是一个人_的外在表现。3、社会生活中，我们应该尊重他人的_等。4、每个人都是_个体，都希望得到他人和社会的尊重。5、尊重使社会生活_，是文明社会的重要特征。6、尊重是维系良好人际关系的_7、尊重他人，需要我们考虑_，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。8、我们每个人在_上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重_，对所有的人一视同仁。部编道法八上 4.1 尊重他人

2、预习反馈尊重内在修养人格、权利有尊严的和谐融洽他人的感受他人人格前提人格和法律地位部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究图1中的男孩相互握手的行为是正确的，是相互尊重对手的表现。无论输赢，赛后友好握手 随手乱扔垃圾你如何点评以上两种行为？图2中的男孩乱扔垃圾的行为是错误的，是缺乏修养、不尊重环卫工人的表现。部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重的含义是什么？部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究人格社会生活中，我们应该尊重他人的权利劳动民族习惯和宗教信仰我们还应该尊重：大自然其他动物生命民 族 历 史 和 文 化部编道法八上 4.1 尊

3、重他人新课探究认同第一个人的说法你更认同哪个人的说法？为什么？因为：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。结合以上图文，从社会的角度看，尊重的意义是什么？部编道法八上 4.1 尊重他人知识小结（1）每个人都是有尊严的个体，都希

4、望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；反之，往往会产生自卑感、挫败感等。（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。人与人之间为什么要学会尊重？2020年11月9日，乐山某中学校长在国旗下的讲话尊重他人，文明的起点中讲到：“对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、思想感情。”校长把尊重他人，文明的起点作为讲话的主题主要是因为（ ）该校师生存在大量不尊重人的现象 尊重是维系良好人际关系的前提尊重是文明社会的重要特

5、征 尊重他人是一个人外在修养的内在表现A. B. C. D. 部编道法八上 4.1 尊重他人随堂练习A部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。我会认真耐心地听舅舅谈昨晚看过的电影。部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究（1）尊重他人，要积极关注、重视他人。以上探讨告诉我们，应该怎样尊重他人？尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究（2）尊重

6、他人，要平等对待他人。这句话告诉我们，应该怎样尊重他人？法国思想家蒙田说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究（3）尊重他人，要学会换位思考。这句话告诉我们，应该怎样尊重他人？孔子说:“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。部编道法八上 4.1 尊

7、重他人换位思考善良的杜甫部编道法八上 4.1 尊重他人新课探究（4）尊重他人，要学会欣赏他人。这句话告诉我们，应该怎样尊重他人？俗话说：“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。部编道法八上 4.1 尊重他人知识小结要积极关注、重视他人。要平等对待他人。要学会换位思考。 要学会欣赏他人。我们应该怎样尊重他人？一男子穿迷彩裤进入书店时，被当成农民工拒绝入内。该书店的做法A. 有利于维护良好的读书环境，理应支持B. 没有尊重他人、平等待人，应受谴责C. 限制他人行动自由，应受法律制裁D. 旨在提醒市民注意衣着，无可厚非部编道法八

8、上 4.1 尊重他人随堂练习B部编道法八上 4.1 尊重他人本课小结尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人尊重他人河南女孩小闫应聘浙江某公司有关职位遭到拒绝，公司回复不适合原因一栏只写了“河南人”三个字。该案经杭州互联网法院开庭审理，判决被告向原告小闫赔偿精神损失，并连续15天在人民日报河南日报上向她登报道歉。对“地域歧视”，我们要坚决反对。因为（ ） 职业不分贵贱，歧视违反了民事法律 人人生而平等，尊重他人是道德要求歧视伤害尊严，造成社会隔阂和矛盾 尊重促进和谐，是社会文明重要特征A. B

9、. C. D. 部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习B“己所不欲，勿施于人”是论语中的一句话，它的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。它的实质是（ ）宽容他人 歧视他人 尊重他人 换位思考A. B. C. D. 2020年8月19日，全国医务工作者迎来了第三个“中国医师节”。国家倡导加强医师执业规范， 构建和谐医患关系。改善医患关系， 尊重是最好的“良方”。这是因为尊重（ ）就是他人首先要尊重自己 使社会生活和谐融洽是维系良好人际关系的前提 体现了个人良好修养A. B. C. D. 部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习CC校园里，下图漫画中的现象时有发生，为营造和谐的校园环境，我

10、们应该对制造校园“冷暴力”的同学说（ ）每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人嘲笑别人是不尊重他人的表现嘲笑别人是侵犯他人人格尊严权的行为嘲笑别人是犯罪行为，应受到行政处罚A. B. C. D. 部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习A“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会融得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在交往中（ ）学会尊重非常重要 要做一个尊重别人的人尊重别人，会获得良好的人际关系 要绝对维护自己的情感A. B. C. D. 部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习A做到尊重他人，就要学会欣赏他人。欣赏他

11、人是一种美德，是一种人生大智慧，是一种难得的处世之道。现实生活中，学会欣赏他人，要做到（ ）A. 仅仅模仿他人的一言一行B. 夸大他人的优点，忽略他人的缺点和不足C. 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点D. 对他人只说恭维话部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习C尊重，是一种美德、是一种精神、是一种生活态度，千万不要小觑了尊重的力量。关于尊重的力量说法错误的是（ ）A. 受到尊重能够增强自尊与自信B. 尊重能提高物质生活水平C. 尊重有利于提高社会文明程度D. 尊重使社会生活和谐融洽部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习B人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。”无论身处何位，尊重别人与自我尊

12、重一样重要。在我们的学习生活中， 要真正做到尊重他人， 就必须（ ）给予他人应有的、适当的关注 尊从比自己位高权重的人善于发现他人的潜质和特长 体会他人的感受， 理解他人的难处A. B. C. D. 部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习D习近平在北京调研时曾走进一家包子铺就餐，当服务员算完账找零后，对服务员说：“谢谢”；离开包子铺时对工作人员说：“再见”“你们辛苦了”。习近平的言行主要体现了( )A. 尊重他人、文明有礼B. 诚实守信、平等待人C. 关爱他人、服务社会 D. 维护秩序、遵守规则部编道法八上 4.1 尊重他人巩固练习A材料一：杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。材料二：面对杭州图书馆的做法，部分高端读者选择离开。精英们担忧，如果是读书，当然可以；如果乞丐和拾荒者只是聊天、休息、蹭空调呢？建议设立专区和附加门槛条件。(1)你赞同哪个图书馆的做法？对材料二中“精英”们的建议，有人有赞同，有人反对。请你做出选择，并说明理由。(