绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第2课时）课件-鲁科版生物六年级下册

1、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第2课时小麦面粉，花生种子，滴管，试管，酒精灯，纱布，烧杯，培养皿，清水，碘液，双缩脲试剂，白纸二、绿色植物制造有机物的作用材料用具：蛋白质的特性是遇双缩脲试剂变紫色实验测定种子中的有机物 将少量小麦面粉用纱布包起来，放在 盛有清水的烧杯中，用手不断揉挤。当清水变成乳白色时，取2毫升乳白色的液体放入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状。冷却后滴加几滴碘液，注意液体颜色的变化。淀粉遇碘变蓝结论:种子中含有淀粉探究二 将纱布包内的物质反复揉挤。纱布内剩下的黄白色胶黏物质就是面筋。取一小块面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂，注意观察面筋颜色的变化。蛋白质遇双缩脲试剂变紫

2、色结论：种子中含有蛋白质。探究 将花生种子的种皮去掉后，放在白纸上挤压，观察挤压处的白纸发生了什么变化。食用植物油是从种子里提取的结论：种子中含有脂肪绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物有什么作用？思考：1、有机物用来构建植物体（1）植物体的组成成分是_和_，主要是_。（2）光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供_。并参与构建植物_，进而构成各种 _、_，直至整个植物体。水无机盐有机物能量细胞组织器官探究有机物水和无机盐导管筛管筛管探究二绿色植物制造有机物的作用从细胞水平看，植物细胞的主要组成成分是_。细胞质细胞核细胞膜细胞壁叶绿体液 泡：主要成分

3、是纤维素：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物探究二绿色植物制造有机物的作用从器官水平看，植物体的每种器官的主要组成成分是_。有机物糖类蛋白质和脂肪脂肪淀粉根和茎种子果实探究二绿色植物制造有机物的作用思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？构成植物体干重的主要成分是_。从个体水平来看，构成植物体的干重绝大部分是_。有机物有机物探究二绿色植物制造有机物的作用植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。了解：有机物与植物体的关系探究气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。探究2、

4、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（1）绿色植物制造的有机物不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。探究直接以植物为食。间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。直接或间接以植物为食。植食动物：肉食动物：杂食动物：探究 （2）绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。探究光合作用有机物用来构建植物体养育了生物圈中的其他生物绿叶在光下制造有机物叶绿体光条件场所制造实验本课小结1、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色，图中大、小烧杯内放置的液体分别是（ ） A. 酒精

5、和清水 B. 清水和酒精 C. 酒精和酒精 D. 清水和清水B巩固练习2、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的实验顺序是 。向叶片上滴加碘液将叶片的一部分进行遮光处理用清水漂洗观察颜色反应用酒精脱色暗处理一昼夜巩固练习A.草履虫 B. 熊猫 C. 桃树 D. 草鱼3、下列生物中能够进行光合作用的是（ ）4、下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（ ） A. 水和纤维素 B. 蛋白质和纤维素 C. 纤维素和无机盐 D. 水和无机盐CB巩固练习5、下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ）A. 光合作用的条件之一是必须要有光照 B. 在生态系统中，光合作用是生物生存的基础C. 叶绿体是光合作用进行的场所D. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用D巩固练习达标检测3、将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的粘稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是（ ） A.碘液、高锰酸钾 B.双缩脲试剂，碘液 C.碘液、双缩脲 D.吲哚酚、双缩脲B4、麦、稻收割后，人们常常把麦杆、稻杆留下，作为柴草备用。麦秆和稻杆之所以能燃烧，是因为其中含有（ ） A.光能 B.二氧化碳 C.氧 D.有机物D达标检测5、绿色植物的光合作用制造的有机物，可作为（ ）构建植物细胞的材料植物生命活动的能源物质构建动物细胞的材料动物生命活动的能源物质许多细菌和真菌的