合唱作品分析与编

1、合唱作品分析与编第1页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二一、合唱作品的类别（一）和声式合唱歌曲1.定义：运用纵向和声式的写作手法编写的合唱作品。2.特点：旋律节奏匀称，节奏明快，步伐一致，朝气有力，音乐沉稳；多个声部节奏一致，二声部以音程使用为主，三声部以和声使用为主。第2页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二3.例举：（1） 无伴奏合唱回声(3)（2）七子之歌（3）雪绒花（4） 半个月亮爬上来 第3页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二（二）对比式合唱歌曲1.定义：两个声部运用对比的手法构成或几个声部节奏相同与另一个声部形成对比的合唱作

2、品。2.特点：和声作为歌唱的背景材料，和声连接稳定，没有太多的声部流动感，它很好的烘托主要旋律，是歌唱声部凸显出来。 第4页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二3.例举：（6） 领唱与合唱祖国颂（5）的首部第一段，第二段为对比二声部，中部为和声式的合唱（7）合唱八骏马第二部分包楞调%24%24百合合唱团%24%24雨后彩虹%24%24无伴奏%24%248#loaded（8）合唱天上的风包楞调%24%24百合合唱团%24%24雨后彩虹%24%24无伴奏%24%248#loaded（9） 同一首歌第二段第5页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二（三）背景式合唱歌

3、曲1.定义：运用和声作为背景或和声作为节奏型，经常使用衬词演唱或强调主要旋律的歌词。2.特点：主题突出，音乐质感强烈3.例举：（10） 同一首歌领唱与背景（7） （11）乌苏里船歌（8）/box?v=0.679967305669169&_methodName=mboxCtrl.playSong&_argsValue=19671741#loaded（12）祖国颂（5）第6页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二（四）综合式合唱歌曲1.定义：综合和声式，对比式，背景式的合唱织体形态。2.特点：织体复杂，表象丰富，演唱难度大。3.例举：（12）贝多芬欢乐颂（22）（13）音乐剧猫之回

4、忆（23）第7页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二二、合唱作品的编配（一）风格把握1.民族性风格（1）我国民族风格的作品是运用特有的以五声音阶为基础包括七声音阶的调式创作的作品。（2）地域性风格由不同民族、不同地域、不同文化、不同生产方式等因素形成不同的音乐风格特点。远方的客人请你留下来第8页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二如：内蒙2008青歌赛内蒙青年合唱团孤独的白驼羔 如：新疆掀起你的盖头来浙江：对鸟 第9页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二2.大小调风格（1）大小调体系的共性风格、使用西方自巴洛克至浪漫主义时期的创作方法创作的

5、作品。如：欢乐颂如：我和我的中国（2）不同国度的民族风格第10页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二（二）基本技术 1.调式调性 （1）西洋大小调体系（2）中国调式体系大调式小调式自然大调和声大调旋律大调自然小调和声小调旋律小调五声调式 六声调式七声调式同宫系统系统五种调式：即：C宫调式、D商商调式E角调式、G徵调式、A羽调式在五声的基础上，增加一个偏音，清角、变徵、变宫、闰在五声的基础上增加两个偏音第11页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二2.和声基础（1）大小调体系1）二声部写作中：协和音程使用：三度、六度自由使用，避免平行五度、八度。不协和音程使用：

6、二度、四度、七度及复音程有条件使用（如：弱拍：经过音、辅助音、强拍：倚音、延留音）2）三、四声部写作中以正三和弦为主，序进：-，不重复三音。开放性半终止： - 或-/ - 收拢性全终止： -或K64-不协和和弦一般用在发展部分或高潮部分，如：七和弦，附属和弦等。第12页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二（2）民族调式 1）以大小调式体系为基本组织。 2）改造大小调和声使之具有民族性。 如：用四音替代三音，用二音替代三音等。八骏马3.音乐特性 当你对一首歌曲进行编配合唱时，或创作一部合唱作品时，必须思考：（1）分析歌曲的特点，然后作出判断（2）针对判断结果，思考选择适合的、典型的织体形式 如：祖国颂的第一段运用节奏性衬托，半个月亮爬上来采用和声式 在希望的田野上领唱与合唱 保卫黄河第13页，共15页，2022年，5月20日，7点46分，星期二(三)艺术构思1.定义：在合唱作品编配或创作之前，对整体的结构作出系统性、逻辑性的安排，使声部设计、力度变化、音色布局、织体设计都体现一定的审美意义和价值。2.构思：（1）体现黄金分割的审美性；（2）体现平衡结构的对称性；（3）体现音色布局的合理性；（4）体现声部结合的有效性；（5）突出主题作用的重要性；（6）体现织