十一月份大学教育学专业心理学期末考试阶段检测(含答案)

1、参考答案】： B参考答案】： B一月份大学教育学专业心理学期末考试阶段检测（含答案）一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D学术能力与管理能力【参考答案】： B2、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】： A3、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D应激4、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数 人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D

2、社会行为【参考答案】： C5、美国社会心理学家C、霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B6、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化D制度文化参考答案】： C参考答案】： C参考答案】： C7、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身 上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A、复杂性B、独立性C、示范性D长效性【参考答

3、案】： C8、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的思 想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的或 （）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A9、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特 征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D两极性10、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应 ?（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D刻板效应【参考答案】： B11、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成

4、部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D物理过程【参考答案】： B12、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）。A、物质文化B、精神文化C、心理过程D制度文化13、心理动力学模式从弗洛伊德的精神分析理论说明变态心理发 生的原因和机制，认为变态心理不符合一般疾病的概念，而是意识与 无意识之间的冲突，即内驱力和欲望引起的内在冲突，以致产生固恋 及倒退行为等，这均可引起情绪障碍甚至导致（）。A、物质文化B、精神文化C、心理变态D制度文化【参考答案】： C14 、大学校园精神文化的核心是（）A、政治观点B、思想意识C、理想信念D价值观【参考答案】： D15、环境和教育的决定

5、作用，只能机械、被动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力D制度文化【参考答案】： C16、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A、气质B、性格C、能力D智力【参考答案】： C17、一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或 改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A、调查法B、实验法C、观察法D测验法【参考答案】： B18、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反 馈给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问D具体化【参考答案】： A19、准确觉察他

6、人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与 意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化D内容反应【参考答案】： B20、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会D制度文化【参考答案】： C21、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思 维逻辑运用和信息交互 / 传递的工具，是体现人类认知 / 识成果的载体 语言具有（）（传承性 / 无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奥尔波特B、稳固性C、吉尔福特D艾森克参

7、考答案】： B参考答案】： B【参考答案】： B22、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D澄清技术【参考答案】： B23、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A24、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但 是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程25、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己

8、的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D补偿作用【参考答案】： D26、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D具有境遇性【参考答案】： A27、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生 在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌 握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D教材结构28、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态 , 由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情

9、技术B、立即性技术C、具体化D内容反应【参考答案】： B29、70 年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中 国的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B30、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑， 并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体 生理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B31、美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个 体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状

10、态是由认知过程、 （）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、物质文化B、精神文化C、生理状态D制度文化【参考答案】： C32、经验智力是指人们在两种极端情况下处理问题的能力：新异 的或（）的问题。A、奥尔波特B、常规C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：33、早在公元前 5 世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的 变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释 心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A34、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形

11、态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： A35、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A、20 多年C、 50 多年B、30 多年D与大学有同样长的历史【参考答案】： D36 、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力D教学的能力【参考答案】： D37、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D认知理论【参考答案】： C38、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定， 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奥尔波特B、一般程式C、

12、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B39、情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的和不 同环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A40、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功 能的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（） 的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化过程D制度文化【参考答案】： C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20 题，共计 40分）1、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）

13、A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD2、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要D动机【参考答案】： BD3、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D具体化技术【参考答案】： ABCD4、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用 ）A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D沙龙式教学【参考答案】： AD5、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征参考答案】： AD参

14、考答案】： ADD意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】： BCD6、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是- 种主观感受C、与认识过程无关D会引起生理变化【参考答案】： ABD7、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D持之以恒【参考答案】： ABCD8、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括 ）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D深度退缩阶段9、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则D发展性原则【参考答案】： ABCD10、大学生社会知觉的途径主要有（）A

15、、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉D通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】： ABCD11、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D个性特征【参考答案】： ABCD12、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】： ABCD13、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为 哪两大类？（）A、陈

16、述性知识B、动作性知识C、形象性知识D程序性知识【参考答案】： AD14、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D知觉行为【参考答案】： AB15、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性参考答案】：对【参考答案】：对参考答案】： ACD异质性、治疗性【参考答案】： AC16、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不 断发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D顺应过程【参考答案】： BD17、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D

17、贴近大学生【参考答案】： ABD18、品德具有如下特征：个体性、道德性、 （）A、整体性B、主体性C、稳定性D社会性19、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】： ABCD20、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】： ABC三、判断题（每题 1 分， 20题，共 20分）1、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是 人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦 弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。当人

18、格功能发挥正常时， 表现为健康而有力，支配着人的生活与成败；当人格功能失调时，就 会表现出懦弱、无力、失控甚至变态。【参考答案】：对2、人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。 文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。3、自然语言通常是指一种自然地随文化演化的语言。汉语、英语、 日语为自然语言的例子，而世界语则为人造语言，即是一种由人蓄意 为某些特定目的而创造的语言。不过 , 有时所有人类使用的语言（包括 上述自然地随文化演化的语言，以及人造语言）都会被视为“自然” 语言，以相对于如编程语言等为计算机而设的“人造”语言。【参考答案】：对4、每个学生都具有在某一方面

19、或几方面的发展潜力，只要为他们 提供了合适的教育和训练，每个学生的相应智能水平都能得到发展。 因此，教育应该为学生创设多种多样的，有利于发现、展现和促进各 种智能的情景，为学生的学习提供多样化的选择，使学生能扬长避短， 激发潜在的智能，充分发展个性。【参考答案】：对5、人际关系的具体表现形式即人际交往。【参考答案】：对6、作为区别人与人的不同特征的人格，正是在这种先天生物学差 异的基础上，在某种社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化 过程而逐渐形成起来的。【参考答案】：对7、在与陌生人交往时，首因效应起较大作用而与熟人交往时，则 近因效应有较大影响。【参考答案】：对8、人际交往的客观动机：

20、人与人进行交往时，双方都希望自己得 到的使用价值大于付出的使用价值。9、最早的两种描述人格的方法就是，通过有限的几种截然不同的 类型对个体进行分类；在不同的特质上对个体用等级的方法进行评定。 对自己或他人的行为进行分类看来似乎是一种天生的倾向。【参考答案】：对10、当然，强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成 不变的，随着生理的成熟和环境的变化，人格也有可能产生或多或少 的变化，这是人格可塑性的一面，正因为人格具有可塑性，才能培养 和发展人格。人格是稳定性与可塑性的统一。【参考答案】：11、人际交往是实现人生价值的桥梁人生的意义在于奉献，人际 交往是我们奉献的桥梁。良好的人际交往，能让我们掌握更多社会的 信息，知道人民的生活和需要，保持和人民大众的血肉联系，才能更 好地为人民服务。【参考答案】：对12、提高挫折承受能力的办法需要亲身经历，只有真正面临挫折 才能从中间体会到带来的压力，只有经常磨砺才能做抗压能力强。当 然要防止极端出现。【参考答案】：对13、个体遇到单一目标同时怀有两个动机（嗜酒者不得不戒酒） 时，一方面好而趋之 , 另方面又恶而避之；使个人的情感与理性矛盾而 形成的精神痛苦，即起于趋避的心理冲突。【参考答案】：对14、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。15、人格是指个体在对