2021学年大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)训练试卷及答案

1、2021学年大学心理学专业期末模拟试卷（完整版） 训练试卷及答案一、单选题（每题 1分，40题，共计40分）1、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D间接强化【参考答案】：C2、环境和教育的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如果 没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是根 本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力Dk制度文化【参考答案】：C3、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中国 的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B4、人类的语言是通

2、过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓 的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、友曰命吕DK制度文化【参考答案】：C5、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度DK社会归因【参考答案】：A6、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化【参考答案】：B7、情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的和不同 环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A8、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术 属于

3、什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问DK开放式提问【参考答案】：D9、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用Dk投射作用10、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】：A11、以下叙述正确的是（）A遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素Dk人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【参考答案】：D12、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功 智力的理论，让人认识到

4、，人生的成功，主要不是靠智商（IQ），而是 取决于（）。A、不可遏制型B、活泼型C、成功智力Dk抑郁型【参考答案】：C13、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：D14、医学典籍黄帝内经，最早列出“癫狂篇”，对变态心理 作了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨 医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述, 至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、医学描述C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B15、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的 思想、信念

5、及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的 或（）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机16、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A、情绪B、情感C、心境D应激【参考答案】：B17、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但 是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、白然过程C、物理过程【参考答案】：B18、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情 景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要 的条件。A、生理过程B、情绪反应C、白然过程Dk物理过程【参考答案

6、】：B19、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促 使态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被 试者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的（）A、不可遏制性B、活泼型C、态度转变D、抑郁型【参考答案】：C20、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】：A21、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性Dk集中性和选择性【参考答案】：C22、（）是指学生在学习情境中，通过白己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习

7、D机械学习【参考答案】：B23、大学生正处于认知发展的（）A平稳期B、高原期C、高峰期DK下降期【参考答案】：C24、 生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应DK刻板效应【参考答案】：B25、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个 特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D两极性【参考答案】：C26、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格Dk皮亚杰【参考答案】：C27、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快， 知识老化加速，则要求大学教师要是A、

8、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者【参考答案】：B28、某大学生既想白主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动 机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D双重趋避冲突【参考答案】：B29、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A、20多年B、30多年C、50多年Dk与大学有同样长的历史【参考答案】：D30、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称 疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯 体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理Dk抑郁型【参考答案】：C3

9、1、约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首 先使用了 “心理障碍”与“心理不健全”的术语。此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐 渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的（）进入其内心活动。A、不可遏制性B、活泼型C、外部表现D、抑郁型【参考答案】：C32、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A、气质B、性格C、能力Dk智力【参考答案】：C33、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观 点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的 发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）cA、奥尔波特氏

10、心理模式C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B34、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为 倾向。1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。A、生理过程B、态度现象C、白然过程D物理过程【参考答案】：B35、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化Dk内容反应【参考答案】：B36、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生 在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌 握概念间的因果联系。A、基本原理B、变

11、式C、概念Dk教材结构【参考答案】：B37、人际关系的具体表现形式是（）A、人际互动B、人际交往C、人际沟通DK亲和行为【参考答案】：B38、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B39、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D经验【参考答案】：C40、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语

12、言活动B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育DK白我反思【参考答案】：AC2、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段DK结束阶段【参考答案】：ABCD3、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】：BCD4、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C

13、、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】：ABC5、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性Dk两极性【参考答案】：ABCD6、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要D动机【参考答案】：BD7、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂Dk贴近大学生【参考答案】：ABD8、完善大学生的白我意识，我们可以米取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价白我B、引导大学生发展积极健康的白我体验C、引导大学生增强白我控制，完善白我Dk引导大学生参加实践活动【参考答案】：ABC9、在我国高校中，使用比较多的

14、团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性Dk异质性、治疗性【参考答案】：AC10、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为DK知觉行为【参考答案】：AB11、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性DK社会性【参考答案】：AC12、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】：ABCD13、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD14、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知

15、心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难Dk社交恐惧症【参考答案】：ABCD15、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对白己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉Dk通过对物质白我、社会白我、精神白我的知觉来进行白我知觉【参考答案】：ABCD16、大学生网络成瘾的白身原因有（）A、天性的游戏倾向B、白制力不足C、对性缺乏科学的认识Dk个性特征ABCD17、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待白己的气质C、帮助学生发扬气质中

16、积极的特征，防止和纠正消极特征DK意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】：BCD18、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试Dk校园制度环境与心理调试【参考答案】：BC19、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为白己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系Dk学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】：ABC20、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D善于掌握分寸【参考

17、答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。 文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。【参考答案】：对2、怯懦心理：主要见于涉世不深、阅历较浅、性格内向、不善言 辞的人，由于怯懦，在社交中即使白己认为正确的事，经过深思熟虑之 后，却不敢表达出来。这种心理别人也能观察出来，结果对白己产生 看法，不愿成为好朋友。【参考答案】：对3、1942年，威廉？赛尔顿提出了一种类型理论，将体型和气质联 系在一起，该理论在现代的流行媒体中依然有所反映，甚至被鼓吹。 他根据体型将人分为三种类型：内胚层型（胖，柔软，圆润），中胚

18、层型（肌肉发达，矩形身材，强壮），外胚层型（瘦长，虚弱）。【参考答案】：对4、冷漠心理：有些人对各种事情只要与己无关，就冷漠看待，不 闻不问，或者错误地认为言语尖刻、态度孤傲，就是“人格”，致使 别人不敢接近白己，从而失去一些朋友。【参考答案】：对5、多元智能理论是加德纳于1983年提出的，并在以后的时间多 次加以发展。该理论认为，智能是解决某一问题或创造某种产品的能力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中是被认为有 价值的。【参考答案】：对6、从最简单的训练内容，如仿词、造句、换词、仿说句子，到稍 难一些的常用句式、构段方式、仿写片段的练习，再到模仿整篇文章 的结构、叙述说明的方法

19、练习等，由简到繁、由易到难地进行训练。【参考答案】：对7、个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知, 情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在生 活实践中，能够正确认识白我，白觉控制白己，正确对待外界影响， 从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。【参考答案】：对8、白我效能感就是个人对白己是否具备达到某一行为水平的能力 的评判。【参考答案】：对9、当个体发现两个目标可能同时具有威胁性，即可兴起二者都要 逃避的动机患病者既不愿吃药，又不愿开刀。惟迫于形势，两难之中 必须接受其一时，即将形成双避冲突。【参考答案】：对10、心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生 活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。【参考答案】：错11、正像大作家雨果所说，“应该相信白己，白己是生活的战胜 者”，要真正战胜挫折，更主要是依靠白己，要有心理承受能力。【参考答案】：对12、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个 性得到全面健康的发展。【参考答案】：对13、多元智能理论对智力的定义和认识与传统的智力观是不同