四级下综合教案

1、课 题 名师精编 精品教案 动物人类的伴侣 教学目标 1 明白常见动物的习性 2 懂得仿生的含义,和一些原理 教学重点 1 懂得仿生的含义,和一些原理 教学难点 2 正视,疼惜正在濒临的动物 课时支配 （3）课时 教学设计 教 学 过程 课前调整 课时一 一 走近动物 1,大眼睛 : 第一让同学观看书中呈现的一些动物图片 , 然后让同学依据自己把握的关于动物的学问在小组内 进行沟通 ,使同学明白更多的动物和动物的趣闻 . 2,有问有答 :这里是要求同学通过争辩把自己关怀的 问题整理出来 ,为下一步活动供应思路 .提示的几个问 题只是作为引子 ,供小组争辩时参考 . 3,查阅 :小资料供应了一些

2、动物的习性 ,特殊好玩 ,小朋 友确定很宠爱 . 这个活动是要求同学在小资料的基础 上收集更多有关动物的信息 ,这些信息可以是文字 ,可 以是图片 ,也可以是光盘或其它音像资料 ,在布置同学 收集资料时 ,老师要告知他们收集的方法和途径 ,同学 可以以小组为单位 ,也可以个人单独进行收集 .为下一 个活动做好预备 . 第 1 页,共 19 页名师精编 精品教案 4,说一说 : 在广泛收集资料的基础上 ,引导同学说一说 动物的特性 ,趣闻 ,珍稀动物等同学感爱好的问题 , 扩大 同学的学问面 .特殊是 动物给人类的启示 所引出的 仿生学 问题更值得同学去探究 ,老师应赐予准时的鼓 励,使活动更具

3、有吸引力和挑战性 . 5,查询 :这里是让同学通过查阅资料 ,对我国及新疆的 濒危动物进行调查和统计 , 让同学知道什么是濒临灭 绝的动物 ,并填写在表格中 .使同学在熟识珍稀动物的 同时 ,明白珍稀的含义 ,从而产生疼惜珍稀动物的意识 . 6,读万卷书 :是让同学明白对于濒临灭亡的动物 ,国际 上及我国都实行了哪些疼惜措施 .活动时 ,可让同学讨 论:你知道有哪些行为是危害珍稀动物的 这样做会出 现什么后果 在引导同学争辩时 ,老师可以以同学明白 的动物疼惜法为线索 ,使同学熟识到 ,疼惜濒危动物的 重要性 ,我们要关爱生命 ,疼惜我们的生态环境 . 7,开放想像 :让同学开放想像 :假如世

4、界上只剩下人类 会怎么样 从而引导同学以实际行动去疼惜动物 . 这一 部分没有统一的答案 ,只要同学说得对 ,老师都要加以 确定 ,要让同学熟识到 ,重要的是用自己的行动去疼惜 动物 ,为疼惜动物做一点力所能及的事情 . 课时二 教学过程 第 2 页,共 19 页名师精编 精品教案 （一）创设情境,视频和谈话入题 1,明确仿生学的概念； 2,明白仿生学的起源与进展； （二）合作沟通,资料呈现 活动一：小组同学呈现资料 1,同学呈现自己查找出来的有关动物仿生的资料； 各学习小组比比看,哪组找到的资料最多； 2,看书明白书上介绍的有关动物仿生的实例； 活动 2：全班沟通搜集到的资料 1,同学在全班

5、呈现搜集到的资料 2,老师补充呈现自己搜集到的动物仿生的资料, ； （三）拓展延长 学以致用 1,小组争辩,奇妙的动物仿生给你什么启示？（拓 展同学的课外学问； ）（同学积极摸索） 2,给同学介绍一些老师明白到的同学的奇思妙想； （这是学问的延长,要同学懂得用科学的重要； ） 3,引导同学说说自己的奇思妙想； （四）课堂总结,布置作业 1,写出自己的奇思妙想 2,连续查找动物仿生的实例,为制作手抄报做好准 备； 课时三 第 3 页,共 19 页名师精编 精品教案 观看影片马达加斯加,提倡疼惜动物, 让动物自由 的生活在大自然中才是我们应当做的； 动物人类的伴侣 板 书 设 计 课 后 反 思

6、第 4 页,共 19 页课 题 名师精编 精品教案 黏黏世界 1 知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立摸索,分析,比较,整 教学目标 理,归纳等良好的学习习惯； 2,通过查找生活中各种用途的“黏斗士”,积存生活体会； 教学重点 1,知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立摸索,分析,比较, 教学难点 在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新, 敢 课时支配 （3）课时 教学设计 教 学 过程 课前调整 第 5 页,共 19 页名师精编 精品教案 课时一 活动一 查找“黏斗士” 师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？ 1,小组争辩； 师：日常生活中什么时候要

7、用到“黏斗士”？会用到哪 些“黏斗士”？ 同学汇报； 2,分头查找； 师：仍有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己 想要的信息？ 同学发言； 3,整理总结； 师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？ 同学填写书本第 5 页的表格,集体订正； 师：你们发觉了什么？ 4,全班沟通,熟识更多的“黏斗士”； 5,填写第 7 页的成果单； 课时二 活动二 “糨糊斗士”产生记 1,师：你们想试着自己制作糨糊吗？ 师：如何制作糨糊呢？ 让同学汇报：向有体会的人请教得到的答案； 第 6 页,共 19 页名师精编 精品教案 2,预备材料； 师：下面我们一起来制作糨糊,先拿出预备的材料； 师：哪些材料能被用来做糨

8、糊呢？依据什么来判定 呢？ 生：淀粉遇碘变蓝,我们可以用这个方法来选材料； 试验发觉土豆,蛋清等都可以用来做糨糊； 3,同学们一起试验做糨糊； 同学用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”； 4,做好后,同学试一试糨糊黏不黏； 5,填写第 11 页的成果单； 课时三 活动三 比比谁更黏 师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎 么样？ 生：设计一次竞赛,让它们“较量”一下就知道了！ 1,选定“参赛选手：”“蛋清斗士,”“芋头斗士,”“胶水斗士” 等等； 2,设定竞赛规章和项目； 3,制定评判标准； 4,正式竞赛,同学记录在第 14 页的表格中； 赛后得出结论； 5,填写第 15 页的

9、成果单； 第 7 页,共 19 页名师精编 精品教案 黏黏世界 板 书 设 计 课 后 反 思 四年级综合实践下册教学方案 一,指导思想： 连续贯彻落实新课程改革思想, 实施素养训练, 更好的培养同学各方面综合实践 的才能, 带领同学走入更宽敞的社会活动空间, 丰富同学的学问, 情感等方面的 体验；同时,尽可能地激发同学参加活动的积极性,让同学成为学习的主人； 二,活动目标： 第 8 页,共 19 页名师精编 精品教案 结合四年级同学的特点, 本学期将利用综合实践活动课程锤炼同学动手, 动脑的 才能,同学能利用各种资源,在活动中解开一个个问号,去明白一个个道理,领 悟生活的多姿多彩, 提高同学

10、的文化素养, 陶冶情操, 激发动手实践创新的爱好 和才能；与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习, 要表达同学活动的 自主性,探究性,引导同学开展丰富多彩的探究性学习活动, 帮忙同学学会发觉, 学会探究,形成发觉问题与解决问题的才能；具体目标如下： 1,让同学通过争辩,观看,走访,调查,沟通,初步明白综合实践活动课程的 形式,激发同学宠爱综合实践活动的情感, 产生积极参加各项活动的行动； 培养 同学自主参加实践活动的意识； 2,指导同学选择活动主题,制定活动方案,有序开展活动； 3,同学初步学会收集资料的方法, 社会实践调查的方法, 培养同学的实践才能； 4,通过小组合作学习,同学养成的

11、合作意识,体验与他人协作,沟通的乐趣； 三,活动内容 本学期, 主要以争辩性学习作为本学期综合实践活动的活动内容, 结合话说晋 城和本校同学实际,主要针对煤与文化和晋城传统小吃两个小课题进 第 9 页,共 19 页名师精编 精品教案 行争辩；另外适当穿插劳动与技术中的内容； 四,活动的具体实施 1小组活动形式；争辩小组一般由 4 人组成,定期开展活动；争辩成员要学会 相互合作,相互支持,共同完成任务； 2,个人独立探究； 同学依据自己的爱好和实际情形自己独立完成某一探究活动； 3,班级集体探究；当同学围绕一个主题通过一段时间的探究活动,收集资料活 动后,可以进行全班集体争辩争辩, 沟通大家收集

12、的信息和形成的想法, 进行思 维碰撞,推动同学在原有基础上深化争辩； 五,活动的评判 1,遵循评判原就 强调评判的过程性,提倡评判的多元化,留意评判的反思性 2,发挥同学 .家长的积极性,设计有效的评判工具 3,准时进行阶段性评判,期末进行总结性评判； 第 10 页,共 19 页名师精编 精品教案 六,活动措施和留意事项： 1,利用现代化媒体,提高同学对课堂教学的爱好； 2,善于组织小组活动, 让每个同学有呈现自己的机会, 有互助共同提高的机会； 3, 适当降低活动内容的难度, 既做到全面参加, 又能让同学在力所能及的范畴内解 决问题； 4,考虑到同学年龄小,不易组织治理,且缺乏辨论是非的才能

13、以及安全意识, 活动的开展应以小组活动或集体外出为主,并争取家长帮忙； 5,应对同学进行安全训练,增强自我疼惜意识； 6,充分利用家庭和社会资源,帮忙同学顺当开展活动； 第 11 页,共 19 页名师精编 精品教案 教学进度表 新授 习题 周 次 教 学 内 容 课时 课时 备 注 第一周 3.6 动物人类的伴侣 3其次周 3.13 动物人类的伴侣 3第三周 3.20 动物人类的伴侣 3第四周 3.27 黏黏世界 3第五周 4.3 黏黏世界 36 日 第六周 4.10 黏黏世界 3清明放假 第七周 4.17 节电小专家 2第八周 4.24 节电小专家 21 日 第九周 5.1 轻盈校运会 3五

14、一放假 第 12 页,共 19 页第十周 5.8 名师精编 精品教案 3轻盈校运会 第十一周 5.15 轻盈校运会 3第十二周 5.22 放风筝去 3第十三周 5.29 放风筝去 3第十四周 6.5 放风筝去 3第十五周 6.12 五月初五话端午 1第十六周 6.19 生活变变变 122 日 第十七周 6.26 复习 节电小专家 1端午放假 第十八周（ ） 考试 1课 题 1,通过家庭用电情形的电查,初步把握科学的调查方法,绘制统计图表 的方法, 并能通过观看发觉家庭用电状况中存在的问题, 培养独立摸索能 教学目标 力； 2,通过穿插明白家中电器情形,并制作节电小贴士,加强动手才能和语 教学重

15、点 1,通过家庭用电情形的电查,初步把握科学的调查方法,绘制统计图表 的方法, 并能通过观看发觉家庭用电状况中存在的问题, 培养独立摸索能 教学难点 培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神； 课时支配 （3）课时 教学设计 第 13 页,共 19 页名师精编 精品教案 课前调整 教 学 过程 活动一 家庭用电情形调查 师：“节点标兵”家庭评比活动快开头了,每位同学赶快 去收集最近半年家里的用点情形, 好去参加班级评比； 1,确定调查内容和方法； 师：要知道家庭用点情形, 可以从哪些方面进行明白？ 同学相互介绍自己的方法,小组汇报； 2,搜寻家庭用电情形； 师：调查行动开

16、头前,先想一想怎样将调查结果记录 下来？ 生：可以设计一张“家庭用电情形调查表”； 同学填写第 85 页的调查表； 3,整理数据； 同学填写第 86 页的人均用电量表,并将调查数据整 理成图表； 4,班级评比与沟通； 师：其他同学家庭用电情形怎么样？与他们相比,你 们家的情形怎么样？ 同学评比； 师：为什么在人数相同的情形下,有的家庭用电能比 较少？ 同学发言； 第 14 页,共 19 页名师精编 精品教案 5,填写第 87 页的成果单； 活动二 节电小贴士 师：电是一种宝贵的能源,节约用电,人人有责； 生：我们应当从家庭节电开头,做些小贴士提示家人 留意节电； 1,家中侦察； 每位同学家中有

17、哪些电器？家人平常使用电器的情形 如何？ 生答； 2,搜集节电窍门； 师：谁来说说看,节电有哪些窍门？ 可以先让用电少的同学发言,其他同学进行补充； 3,制作小贴士； 师：我们可以制作一些节电小贴士,时刻提示自己； 师：做小贴士要考虑哪些问题？ 同学争辩,发言； 4,看成效； 师：小贴士起作用了吗？家人的行为有了什么样的变 化？ 同学汇报； 5,填写第 91 页的成果单； 活动三 设计配灯方案 第 15 页,共 19 页名师精编 精品教案 师：王老师忙着装修新居,这些天她正为选用什么样 的灯具犯愁呢；我们来给她出谋划策吧！ 1,熟识灯的类型和照明特点； 师：说说灯有哪些类型,以及各种照明的特点？ 同学汇报课前到邻近的灯具市场进行调查得到的资 料； 2,增长选灯学问； 师：选择灯具时应从哪些角度进行摸索？ 生：要从房间角度