人教版九级语文上册 第21课《陈涉世家》同步授课课件 人教实验

1、陈胜吴广起义第21课 陈涉世家12021/8/6 星期五flash欣赏（点击图片播放）22021/8/6 星期五学习目标1、了解陈涉起义这一历史事件，了解史记与司马迁；2、理解课文的基本内容；3、熟读课文，疏通文意；了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。32021/8/6 星期五 秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。公元前209年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安微宿县境）率戍卒900人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权张楚。陈胜领导的这场

2、农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。写作背景： 42021/8/6 星期五 司马迁（前145前90），汉代伟大的史学家、文学家。二十岁时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次游历西南地区，尔后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著作史记，其史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”司马迁简介52021/8/6 星期五 史记，原名太史公书，是我国第一部通史，开创了纪体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事功）五个部分，共

3、五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 62021/8/6 星期五 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”你 叹息 如果 曾经 去、往 停止 怎么 失望 72021/8/6 星期五译文 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到

4、田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”82021/8/6 星期五 朗读第一段，思考：1、先交代陈胜、吴广的_，然后重点介绍_。“_”，点明他雇农的身分。“_”，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。辍耕之垄上，怅恨久之尝与人佣耕姓名、籍贯陈胜92021/8/6 星期五朗读第一段，思考：2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？3.少年时期的陈胜的人物形象？4.本段叙述了陈胜青年时代

5、的远大抱负，有什么作用？语言、动作、神态胸怀大志、远大抱负、敢于斗争为以后领导起义作伏笔。102021/8/6 星期五 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。谪戍：强迫去守边 屯：停驻。 次：编次。

6、会:适逢，正赶上。举大计：发动大事， 指起义。 等：同样。 死国：为国事而死。 将兵：带兵 怜：爱戴。或：有的人唱通“倡”，首发。 当行:当在征发之列。112021/8/6 星期五 乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 乃行卜就去占卜。 指意意图。 念，考虑、思索。 威众威服众人。 丹，朱砂。书，写。王，称王。 以，通“已”。 间（jin）令暗

7、使。间，私自，偷着。往往语到处谈论。 指目指指点点，互相以目示意。 122021/8/6 星期五秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀

8、害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。译文132021/8/6 星期五 二人于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了

9、鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。译文142021/8/6 星期五 课堂讨论2.陈胜、吴广起义的原因（直接原因）失期，法皆斩（根本原因）天下苦秦久矣 1. 陈胜、吴广在什么情况下起义的？会天大雨，道不通，度已失期。（起义背景）失期，法皆斩3. 谋划起义时陈胜作了那些形势分析？天下苦秦久矣统治阶级内部政治危机楚国人民反抗要求（政治见解精辟）（领导才能卓越）（斗争策略高超）1

10、52021/8/6 星期五威众策略（一）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。鱼腹藏书162021/8/6 星期五威众策略（二）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。篝火狐鸣172021/8/6 星期五卒中往往语皆指目陈胜182021/8/6 星期五朗读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是_。 2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： _， _。 去渔阳途中遇雨失期， 按法皆斩秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望192021/8/6 星期五 3为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义

11、口号是：_。置书鱼腹篝火狐鸣自称扶苏、项燕202021/8/6 星期五 请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1、 “_”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借_的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋天下苦秦久矣扶苏、项燕212021/8/6 星期五2、_，_，制造舆论，的目的是_鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。鱼腹藏书篝火

12、狐鸣此教我先威众耳。222021/8/6 星期五 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。一直几次恚，恼怒。 用鞭、杖或竹板打。 你们诸位 一齐 召集并号令所属的人 都是“即使、假若”的意思 难道 听从（你的）号令 依从人民的愿望 露出右臂 次于将军的军官 232021

13、/8/6 星期五攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。攻打 攻克 等到 攻占 行军中沿路收纳兵员 辆城门洞里 士兵守城的当地行政助理官 封建社会里掌管教化的乡官 当地有声望的人 通“披” 国家 称 惩罚 坚，指铁甲。执，紧握着。锐，指武器。242021/8/6

14、星期五译文 吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的

15、是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。252021/8/6 星期五译文 起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说

16、：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。 262021/8/6 星期五朗读第三段，划分该段层次。第一层（_）起义开始时的情形。第二层（_）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。第三层（“_”）概述诸郡县反秦斗争情形。“吴广素爱人吴广为都尉”“攻大泽乡号为张楚”当此时杀之以应陈涉272021/8/6 星期五本文按_顺序写的，分三段。 第一段：介绍陈胜、吴广的姓氏、籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。 第二段：陈胜、吴广起义原因及谋划起义。

17、 第三段：陈胜、吴广起义的经过。时间282021/8/6 星期五1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？“_”“_”“_”2、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？并杀两尉召令徒属为坛而盟 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。请圈出一系列动词。表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。292021/8/6 星期五 找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。陈涉少有雄心

18、壮志。具有强烈的斗争决心。具有敏锐的洞察力。302021/8/6 星期五苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。312021/8/6 星期五人物分析* 起义以后的陈胜* 起义初期的陈胜* 起义时刻的陈胜* 少年时期的陈胜胸怀大志远大抱负谨慎谋划周密部署舆论策略攻城掠地据陈称王号召激励敢于斗争善于斗争超人才略胆识卓越组织才能322021/8/6 星期五时间顺序谋划起义起义背景谋划起义威众之策发动起义建立政权发动起义起义迅猛发展，并立国各地反秦斗争激烈板书设计332021/8/6 星期五课堂小结342021/8/6 星期五讨论本文的写作特色？拓展延伸352021/8/6 星期五 1.围绕中心来选材组材。文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及得取得的胜利。条理清楚，主次分明。362021/8/6 星期五2.通过对话描写来刻画人物。全文共写了三