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文档简介

1、第 页假如生活欺骗了你教学方案设计诗歌导入人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺诈了你，你将如何面对？今日我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。板书目标1、理解这首诗的大意；2、培育积极乐观的人生立场；3、背诵这首诗。简介亚历山大普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的进展影响很大，不仅是俄罗斯文学之父，而且在世界文学史上也享有盛誉整体感知老师引导同学反复阅读这首诗，独立思索，认真品尝、感悟诗歌的语言同学自由朗读诗歌，思索以下问题：1、 假如生活欺诈了你只的是什么？特指在生活中应际遇困难困苦甚至不幸而身处逆境。写这首诗时正被流放，是自己真实

2、生活的写照。2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？第一部分写假如身处逆境，不必哀伤，要耐性等待，欢乐的日子肯定到来。第二部分写要永久憧憬美妙的将来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生立场？积极乐观的人生立场思索探究同学再读诗歌，思索以下问题：1、怎样理解生活欺诈了你？要联系诗人当时所处的环境来理解。说明正义被沙皇专制所扼杀2、面对逆境，我们就只有耐烦等待，不予抗争吗？当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足与之抗争，只能等待。3、怎样理解而那过去了的，就回成为亲切的怀念？一方面强调一种积极乐观的人生立场。另一方面，人生的体验应当是丰富多样的，都是一笔财宝，都有助于把握人生4、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？没有详细形象，只是以劝说的口吻说明道理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜亮同学朗读背诵诗歌，试着当堂背诵这首诗。体验反思老师让同学联系自己的生活体验。谈谈学习体会，引导同学正确的面对生活，树立积极乐观的人生立场。巩固

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