2021学年大学教育学专业心理学期末考试测试卷及答案

1、2021学年大学教育学专业心理学期末考试测试卷及 答案一、单选题(每题 1分，40题，共计40分)1、美国心理学家James和丹麦生理学家Lange分别提出内容相同 的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。后 人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致()的产生。James提出情绪是对身体变化的知觉。A、物质文化B、精神文化C、心理过程DK制度文化【参考答案】：C2、美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不 可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个体 必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、(

2、)、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、物质文化B、精神文化C、生理状态DK制度文化3、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变 态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心 理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A4、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A正强化B、负强化C、奖惩DK间接强化【参考答案】：C5、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了 哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应DK刻板效应6、语言是

3、一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维 逻辑运用和信息交互/传递的工具，是体现人类认知/识成果的载体。 语言具有（）（传承性/无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奥尔波特B、稳固性C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B7、认为若青少年能充分拥有对白我和工作世界的了解，即能增进 其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派DK认知主义学派【参考答案】：C8、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、白我熏陶B、道德灌输C、制度约束DK榜样作用【参考答案】：D9、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、

4、遵从C、转变D巩固【参考答案】：A10、下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个 体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素， 即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体 排到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性Dk抑郁型【参考答案】：C11、环境和教育的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力Dk制度文化【参考答案】：C12、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奥尔波特B、

5、一般程式C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B13、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从 事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于白己的事业，长期 坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只 能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B14、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的 思想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的 或（）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A15、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态

6、势B、单一化态势C、极端化态势DK表象化态势【参考答案】：A16、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A、气质B、性格C、能力DK智力【参考答案】：C17、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度DK社会归因18、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A19、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称 疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯 体疾病的理论对

7、癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】：C20、约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首 先使用了 “心理障碍”与“心理不健全”的术语。此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐 渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的（）进入其内心活动。A、不可遏制性B、活泼型C、外部表现抑郁型【参考答案】：C21、 关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少 关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考 砸了智商测验，他下决

8、心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商 的作用。A、生理过程B、智力观念C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B22、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A 20多年C、50多年B、30多年Dk与大学有同样长的历史【参考答案】：D23、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、白然过程D物理过程【参考答案】：B24、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、刚性与柔性相结合B、精神激励与物质激励相结合C、收入与发展相结合Dk严格要求与提供发展空间相结合【参考答案】：B25、心理变态又称“心理异常”、“

9、心理障碍”。指人的知觉、 思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态 的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病 和神经病等。A、生理过程B、异常表现C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B26、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素DK学术能力与管理能力【参考答案】：B27、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性DK具有境遇性【参考答案】：A28、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参

10、考答案】：C29、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了 量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的 智力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A30、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素 组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素DK目标效价与期望值【参考答案】：D31、（）是指学生在学习情境中，通过白己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习Dk机械学习【参考答案】：B32、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出白己对对方情绪与 意图的感受、

11、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化Dk内容反应【参考答案】：B33、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期DK下降期【参考答案】：C34、伊扎德认为，情绪是分化的，存在着具有不同体验的独立情绪，这些独立的情绪都具有动机特征。他假定存在10种基本情绪，即兴趣、愉快、惊奇、悲你愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯，它 们组成了人类的（）。A、不可遏制性B、活泼型C、动机系统D、抑郁型【参考答案】：C35、影响态度测定的因素大致有：测定方法本身的科学性； 研究者本人的特点；被测定者的特征；测定情境的特征等。这些因素的（）往往也会影 响态度测定的效果。A、不可遏制性

12、B、活泼型相互作用C、抑郁型【参考答案】：C36、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性 沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、白然过程D物理过程【参考答案】：B37、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化Dk校园精神文化【参考答案】：A38、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快， 知识老化加速，则要求大学教师要

13、是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者【参考答案】：B39、经验智力是指人们在两种极端情况下处理问题的能力：新异 的或（）的问题。A、奥尔波特B、常规C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：40、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A遗传因素B、学习C、社会生活条件Dk经验【参考答案】：C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】：ABC2、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C

14、、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】：ABCD3、大学生网络成瘾的白身原因有（）A、天性的游戏倾向B、白制力不足C、对性缺乏科学的认识Dk个性特征【参考答案】：ABCD4、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪 两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D程序性知识【参考答案】：AD5、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D持之以恒【参考答案】：ABCD6、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维Dk发散思维【参考答案】：BD7、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从

15、现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴近大学生【参考答案】：ABD8、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D持之以恒【参考答案】：ABCD9、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD10、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为白己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系P学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】：ABC11、 品德具有如

16、下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D社会性AC12、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情DK具体化技术【参考答案】：ABCD13、大学生人际关系不良的类型有()A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难Dk社交恐惧症【参考答案】：ABCD14、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是()A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性Dk异质性、治疗性【参考答案】：AC15、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括()A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段DK深度退缩阶段【参考答案】：A

17、D16、大学生集群行为的特点包括？()A、白发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小Dk易被暗示利用【参考答案】：ABCD17、大学生的一般人际关系包括()A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系Dk网络人际关系【参考答案】：ABCD18、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础Dk考核的重点放在学生是否正真了解教材内容ABCD19、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待白己的气质C、帮助学生发扬气

18、质中积极的特征，防止和纠正消极特征DK意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】：BCD20、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段Dk结束阶段【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、白然语言处理是人工智能中最为困难的问题之一，而对白然语 言处理的研究也是充满魅力和挑战的。随着计算机和互联网的广泛应 用，也随之衍生出了一系列的产品。【参考答案】：对2、学会倾听是心理辅导的前提条件。【参考答案】：对3、早期的类型理论之一是由公元前 5世纪的一位创建了内科学新 开业医生誓约的希腊医生希波克拉底提出来的。他认为人体含有四种基本的体液，每

19、种体液与一个特定的气质类型（一种情绪和行为的模 式）相对应。【参考答案】：对4、人的智力与人的大脑的生理结构密切相关。加德纳通过数年时 间分析人脑和人脑对教育的影响，他在大量心理学实验数据和实例的 观察分析的基础上，认识到大脑中至少有着多个不同的智力中心，因 而，人类思维和认识方式是多元的，亦即存在多元智能。【参考答案】：对5、社会行为的主要特征是：（一）社会行为是属于社会性刺激而 产生行为，这是社会行为同其他由非社会性刺激而导致的人类行为的 区别。（二）一个人的行为可以直接或间接的与另外一个人的行为发 生关系，其中包括对他人行为的控制、影响和制约。人们在交互过程 中的各种行为，人们在解决社会

20、问题、满足社会需要时的行为表现， 均属于社会行为。【参考答案】：对6、作为区别人与人的不同特征的人格，正是在这种先天生物学差 异的基础上，在某种社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化 过程而逐渐形成起来的。【参考答案】：对7、在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变 化，这种现象是感觉的适应现象。【参考答案】：对8、人们的社会行为都是有目的行为。在外界环境的刺激下，人们 产生了某种需求，受需求的驱动，出现了追求一定目标的行为。人们 追求目标的行为是受社会条件制约的。【参考答案】：对9、教学中，我们要注意借助课文中特殊的语言形式，精心为学生 设计说写练习，提高学生的语言表达能力

21、。【参考答案】：对10、这是双避冲突与双趋冲突的复合形式，也可能是两种趋避冲 突的复合形式。即两个目标或情境对个体同时有有利和有弊，面对这 种情况，当事人往往陷入左右为难的痛苦取舍中，即双重趋避冲突。【参考答案】：对11、双手抱胸前。说话时双手抱于胸前，会让人感觉你对他是有 防备的、想拒绝他，让人觉得不被信任。【参考答案】：对12、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问 题。【参考答案】：错13、大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常 性、持久性。【参考答案】：对14、洛威将后出生的孩子特征化为“天生的反叛”：“他们要在 先前出生的孩子还没有占到主导地位的领域里占有优势。后出生的孩 子通常被培养成对经验持有开放性态度一一-个有用的策略，以在生活 中获得更新颖、更成功的位置”。为了验证