《中国石拱桥》教学设计方案_第1页
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文档简介

1、第 页中国石拱桥教学设计方案1.积累词语，学会运用。2.整体感知课文，理清顺次、脉络，理解赵州桥的特点。3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁讨论的爱好。教学重点：同教学目标2。教学难点:本文的说明顺次。教学过程一、布置预习导学1、辨清字形，读准字音洨()河均匀()张鷟()桥墩()惟妙惟肖()2、释词：(1)奇妙绝伦(2)和谐(3)惟妙惟肖(4)均匀(5)推崇(6)古朴二、指导学习研讨1.创设情境，导入新课：(1)导入:“桥是经过放大的一条凳子”，桥梁专家茅以升这样风趣的说明“桥”。桥是这么简约，但桥又是充斥魅力的，它集有用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。(2)板书课题，简介(

2、3)检查预习2.初读感知，整体把握文意请生阅读课文，师指导理清思路：(1)石拱桥的特点(第12段)(2)中国石拱桥的特点(第39段)(3)中国石拱桥的.进展(第10段)中国石拱桥是篇科技说明文。在本文中，从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的进展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清晰，结构严密。现在，我们按这个顺次逐步讨论，是怎样说明中国石拱桥的特点的。3.请思索以下问题：(1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。(2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。4、细读课文第五节，讨论赵州桥的特点。在说明赵州桥的特点时，先总述，

3、然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说明白赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明白它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的?5.指导生理清顺次(1)按怎样的顺次介绍中国石拱桥的?(2)文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点?三、积累与运用1.给以下加粗的字注音。推崇()和谐()惟妙惟肖()2.按注音填字组词。桥dn()*io()河饮jin()n()桥3.下面四个句子，说明不严密，不精确的一句是()A.大拱的肩上，各有两个小拱。B.我国的石拱桥几乎处处都有。C.石拱桥在世界桥梁史上涌现得比较早。D.全桥结构均匀，和四周景色协作得非常和谐。四、布置作业1.依据

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