《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲

1、房屋建筑学课程设计教学大纲一、课程基本情况英文名称：Housing Architecture Curriculum Design课程编号：F091772005002实践周数：2周 总 学 分：2课程性质：必修考核方式：考查适用对象：土木工程专业先修课程：房屋建筑学、土木工程材料、土木工程制图与CAD参考文献：房屋建筑学课程设计，卫涛，华中科技大学出版社，2018.1房屋建筑学课程设计指南，陈晓霞， HYPERLINK /?key3=%D6%D0%B9%FA%BD%A8%B2%C4%B9%A4%D2%B5%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.

2、00.00.00.00.00 t _blank 中国建材工业出版社，2018.11技术规范：房屋建筑制图统一标准(GB/T 50001-2010)建筑制图标准(GB/T 50104-2010)民用建筑设计通则(GB 50352-2005)总图制图标准(GB/T 50103-2010)建筑模数协调标准(GB/T 50002-2013)建筑设计防火规范(GB 50016-2014)中小学校设计规范（GB50099-2011）旅馆建筑设计规范（JGJ 62-2014）住宅设计规范（GB50096-2011）办公建筑设计规范（JGJ672016）二、课程目标通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学理论

3、课程的理解和巩固；可以综合所学的建筑设计及构造技术的原理和相关的知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。1.明确建筑设计的整个过程；初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。支撑毕业要求1-4,3-2,3-42.提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。 支撑毕业要求3-1,3-4,5-23.培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。 支撑毕业要求8-2,10-14.培养正确、熟练运用现行结构设计规范、手册、各种最新标准图集及参考书的能力。支

4、撑毕业要求2-4,3-4,5-3,10-2表1本课程对毕业要求及其指标点的支撑课程目标课程目标支撑的毕业要求指标点支撑强度课程目标对应的任务课程目标11-4：能够针对一个复杂土木工程问题提出若干解决方案（或计算模型），并进行对比分析，以期获得最佳的解决方案或最合理的计算模型。强支撑任务1、2、3、43-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原则进行结构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。强支撑3-4：能够综合考虑复杂工程问题设计方案受到相互冲突性的多方面因素影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等。强支撑课程目标23-1：掌握土木工程设计的知识、方法和技术,能够设计满足土木

5、工程特定需求的构件、节点、构造。强支撑任务1、2、3、43-4：能够综合考虑复杂工程问题设计方案受到相互冲突性的多方面因素影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等。强支撑5-2：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能将其应用于解决复杂土木工程问题的特定需求，如方案、体系或结构设计、施工模拟、地形测绘等。课程目标38-2：能够理解工程职业道德和行为规范对工程师的正确导向作用强支撑任务1、2、3、410-1：能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。课程目标42-4：能够运用土木工

6、程基本原理，借助文献研究，分析复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。强支撑任务1、2、3、43-4：能够综合考虑复杂工程问题设计方案受到相互冲突性的多方面因素影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等。强支撑5-3：能够通过解决实际复杂土木工程问题，提高对现代工程工具和信息技术工具的熟练程度，并能够在应用中充分理解其局限性。强支撑10-2：关注全球性问题，了解土木工程领域的国际发展趋势,具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行语言及书面沟通和交流。强支撑三、主要任务和完成条件任务1：平面设计 支撑学习目标1、2、3、4（建议0.4周）（1）根据建筑功能要求和家具布置及人的活动空间要求确定

7、使用房间的平面尺寸；（2）根据使用人数确定辅助房间平面尺寸；（3）根据消防要求确定垂直交通的数量及位置，内容包括：使用房间平面布置图、卫生间布置图、底层建筑平面图、标准层建筑平面图、顶层建筑平面图、屋顶排水平面图；（4）根据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合。任务2：剖面设计 支撑学习目标1、2、3、4（建议0.4周）（1）根据建筑功能及使用性质确定建筑物各部分的净高，进而确定建筑层高和空间组合。根据图纸的表达情况绘制12个剖面图。任务3：立面设计 支撑学习目标1、2、3、4（建议0.4周）（1）根据建筑物的性质，运用建筑美学的原理及处理手法确定建筑立面造型，根据建筑所处位置及城市规划部门的

8、要求绘制主立面、侧立面、背立面图。任务4：总平面设计 撑学习目标1、2、3、4（建议0.4周）（1）根据城市设计和场地设计的知识，进行总平面布置，绘制总平面图：（2）确定场地的主次入口的位置；（3）场地道路布置及绿化布置；（4）确定建筑物的位置及消防间距、日照间距等其它安全距离的确定；（5）人流、车流的组织。任务5：建筑构造详图 支撑学习目标1、2、3、4（建议0.4周）（1）根据前期设计，完成相应的建筑节点（3-5个）构造详图。四、成绩构成和评价方法1.成绩构成课程设计方案，权重30%。课程设计结束时，要求学生完成设计方案说明以及平、立、剖面图，总平面图以及节点详图，图纸为二号图纸，权重为50。课程设计答辩成绩，权重为20。成绩考核按照优，良，中，及格，不及格五级给分，给分标准如下：优：方案合理，图纸完善、整洁，基本无明显的错误；良：方案基本合理，图纸量不多或不完善，错误较少；中：方案基本合理，图纸不完善，有明显错误；及格：方案不很合理，图纸量少