图形想象画教学方案和教学反思

1、图形想象画教学方案和教学反思 1、通过各种图形绽开想象,进展幼儿的想象才能；2、勉励幼儿大胆表现、大胆创作；3、培育幼儿的审美情感,增强对美术活动的爱好；重点：把握在原有的各种外形上进行想象的方法；难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体；1、“ 图形王国” 画展的场景布置 子、大门及“ 图形王国” 大字 范画作品、夹子、绳2、多媒体课件、录音机及背景音乐抹布3、各种剪好的图形 蜡光纸 、画纸和胶水人手一份、“小伴侣,图形王国今日举办第一期画展,里面的画特别特殊特别美丽,每一幅画里都藏有一些图形,图形王国 的主人听说大 班的小伴侣很棒,所以想考考你们,看你们 能不能找出画里藏着什么图形

2、 . 好了,我们动身吧 . ” 参观 时可与幼儿小声争论,引导幼儿发觉藏在里面的图形 ；自由争论：你最喜爱图形王国里的哪一副画 .它是由什 么图形变出来的 . 总结：小伴侣都很厉害,能够发觉图形王国里的画都是 由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的；出示三角形的蜡光纸,提问：三角形除了变出图形王国里的东西外,仍可以变出什么图形呢. 依次出示半圆形、圆形、正方形 “ 让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些 美丽的东西呢 .” 打开多媒体,观看课件；“ 小伴侣,图形王国的主人说立刻就要举办其次期的画 展了,他邀请小伴侣来当小画家,用各种图形添画出更美丽 的东西,然后把你们的作品展览在图形王

3、国 里,给全部的小伴侣和老师参观,但是图形王国的主人 说他有个要求：就是小伴侣可以自由挑选不同的图形要用胶 水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画,假如手脏了可以在桌子 上的抹布上擦一擦,画好了就可以把你的作品挂在图形王国 去了；” 指导重点：让幼儿在美丽的音乐声中自由创作,同 时明白幼儿意图,启示幼儿大胆想象,勉励幼儿特殊表现 “ 小伴侣们,图形王国的其次期画绽开展了,让我们和我们的老师一起去参观参观吧. ”“ 你最喜爱哪一幅作品.可参观完画展后,提问一幼儿：以告知我吗 .你为什么喜爱这副画.” 幼儿作答 老师给以简洁及勉励性的评判；“ 老师发觉今日小伴侣的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王国的主人

4、也说要感谢大 班的小伴侣,他说以后仍要请你们帮忙出第三期的画展,你们情愿吗. 情愿 那小伴侣下课后仍要动动脑筋,想想这些图形仍可以变出什么样更有 趣的东西来；”纲要中指出： “ 训练内容要贴近幼儿的生活,挑选 幼儿感爱好的事物或问题,有助于拓展幼儿的体会和视野；”为此,我挑选了幼儿生活中常见的“ 图形” 作为主题,设计了美术活动图形想象画；在进展幼儿美术才能的同时,又进展了幼儿的想象才能及动手才能；在组织完教学活动后,我深有感受,主要有以下几点：在“ 用图形变魔术” 的操作环节中,幼儿将已知体会转 化为直观的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己 手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的

5、太阳、憨态 可掬的熊猫、迷人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子 在 沟通作品时,幼儿有的用简洁的一两句话介绍自己的作品,有的用几句话 不但幼儿的动手才能、想象才能得到了发 展,语言表达才能更是有了质的飞跃；在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简洁的 东西,当我能发觉一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一 只可爱的小鸟时,我立刻向小伴侣介绍了他的作品,并夸奖 了他；幼儿们得到启示,运用多种不同的外形形制造出了很 多让我意想不到的作品,如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的 狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等；有人说好孩子 . 是夸出来的,我要说：好作品也是夸出来的 整个活动紧凑但不紧急,气氛热闹但不纷乱,幼儿活动 积极,乐学、愿学,充分表达了以幼儿为活动