2021年高考语文一轮复习课件与学案第三部分 语言文字运用 系列三专题11 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文一轮复习课件与学案第三部分 语言文字运用 系列三专题11 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达得体与连贯一、语言表达得体(36分，每小题3分)1下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A一母生百般，我的长令郎忠厚老实，不善言辞，次令郎却油头滑脑，生性争强好胜。B以上所持拙见，实属班门弄斧，仅供大家参考，诸位都是专家，万望多多批评指正。C本局特在网上设立便民服务窗口，专门为居民解答民生问题，欢迎大家登录垂问。D首先自我介绍一下，本人尊姓白，大名罗帛，人称“白萝卜”，在村里担任小组长。2下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A转

2、眼之间，我们伉俪已经共同生活了四十多个春秋，有风雨，有收获，也有遗憾。B我的这些话不过是抛砖引玉，希望能引起大家兴趣，请各位把自己的高论都谈谈吧。C为期半月的军训业已结束，你们在承教中虚心好学、刻苦自律的精神，是难能可贵的。D弟兄们，你们今天虽然失礼了，但你们的失礼情有可原，要是我，还不如你们做得好。3下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A大家前来聆听我的玉音，这本身也是对我的信任与鼓励，我有何理由不努力讲好呢？B我家庭条件较差，能力又不如别人，如果不笨鸟先飞，什么时候才能赶得上你们？C等到他酒醒之后，耷拉着脑袋来到我这里解释此事并赔礼道歉时，我早已见谅多时了。D我家老爷说了，没有提前通

3、禀的客人，今天上午不能拜见，可以安排到下午进行。4下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A小女有个不情之请，希望师兄可以护送我返回故里，对双亲尽孝完毕之后再来相聚。B自从大学毕业之后，我就高就于我县一中任教，转眼间，已经度过了三十多个春秋。C江大年先生与马丽娅女士都是我公司的青年职工，今天举行金婚大典，我要亲自去祝贺。D亲友们百忙之中专程前来为我祝寿，我代表全家对于大家的光临表示由衷的祝贺。5下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A小时候，每逢你来我们家，爸爸都为我们拍摄玉照，让我们的美好瞬间长期保存。B如此奇葩的建筑，简直令人难以想象，敢问这些建筑的设计师是怎么设计出来的？C这对小夫

4、妻青梅竹马，感情基础牢固，今日去民政部门办理结婚手续，正式缔结金兰。D如果你的名字忝列美国名刊社交名册之中，恭喜你，你是真正的美国蓝血贵族。6下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A由于受致命性病菌侵蚀，我校忍痛割爱，将校园内树龄达70年的著名樱桃树砍伐了。B近来玉体觉得有点不适，求老中医开了三剂中药，服后症状慢慢消失，现在已经康复。C你方提出的这些问题有利于和谐社会的建立，局长办公会一致惠允你们的行动方案。D我年轻时关节得了一种怪病，由于诊断错误，贵恙越治越坏，几乎到了截肢的地步。7下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A等你领到大学录取通知书时，我一定亲自莅临府上，把你送上步入大学的

5、列车。B来信收到，拜读数遍，内情尽知，本想当日赐复，只因琐事缠身，一直拖到今天。C我班班花李小红同学在全校女子乒乓球锦标赛中，以优异成绩连续两年卫冕亚军。D都说齐达内是足坛玄学大师，他的战术到底哪里高明，斗胆分析如下，以资商榷。8下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A你们作业小组奉命到达我指定位置之后，要把那里的情况及时向我汇报，不得延误。B在下姓李，名讳本玉，草字琢之，本是乡村中学的一名政治老师，现已退休回乡。C我哪有那么大的能力，还不是借重大家的鼎力相助？没有大家的帮助，就没有我的今天。D我们情同手足，你们如果发现我在某些决策方面有不恰当的地方，就赶快向我进言。9下列各句中，表达得体

6、的一句是(3分) ()A刘大桦兄，你所借用的那件乐器我队经常使用，望演出结束后，及时将其奉还我队。B现在的大学生一职难求，还望先生鼎力帮助，能得一枝之栖，晚生也就深感大德了。C自从你嫁到我家，家父家母就对你垂爱有加，而你却一直视二老的垂爱为应当应分。D我在山东老家僻静处新承包山园一处，欢迎先生携带内眷前来休闲指导，不胜感激。10下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A本校建校100周年庆祝活动于10月3日在学校礼堂隆重举行，届时，敬请台驾光临。B我上面有两个姐姐，父母好不容易才得了我这个相公，对我宠爱有加，呵护备至。C妈妈，这些年来，您对我也太垂爱了吧，这样会把我娇惯出一身臭毛病，很危险的

7、。D他与我家贤弟是同桌，二人性格上很有相近的地方，上中学时就经常在寒舍聚餐。11下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A去年我惠赠给你的那本文言短篇小说集聊斋志异你读了吗？那可是一本最好的书。B台端来华治疾期间，必须遵守中华人民共和国法律，以及所在医院的相关管理规则。C记者看到，十多个农民工气乎乎地来到建筑包工头办公室，问鼎拖欠多年的工资问题。D我家贤侄今年高考得中，多亏各任课老师辛勤培养，在此，我谨向老师们表示谢意。12下列各句中，表达得体的一句是(3分) ()A这两箱早春水果是弟子亲手所育，只是聊表心意而已，不足挂齿，万望恩师笑纳。B我们都是同龄人，阅历相同，你有问题可以向我请教；我有

8、问题也可以向你请教嘛。C这个微信群的建立，为同学之间讨论搭建了平台，也为大家向我垂询提供了方便。D由于你们及时认识错误，并有改正错误的决心，这次我就高抬贵手，不再追究了。二、语言表达连贯(15分，每小题3分)13填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分) ()对于一个把读书看作是一种需要和一种享受的人来说，哲学在各种重要科目中是最丰富多彩和引人入胜的。它就像人的灵魂一样多姿多彩，它真是了不起。_它几乎涉及_人类的全部知识。它谈论宇宙，谈论上帝和永生，谈论人类的理性功能和人生的终极目的，谈论人的能力及其局限；_有人带着这些问题在这个神秘朦胧的世界里去游历而又得不到回答，它_劝说他心安理得的

9、满足于自己的无知。它教他退守为安，_赋予他勇气。它启迪人的心智，_激发人的想象力。A毕竟了就算也不会/还B而且到即使就也会/C因为/如果就并且同时也14填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) ()中国共产党十八大以来，反腐在中国共产党党内高压推进。据有关方面统计，在五年时间的反腐战役中，已查处省军级以上党员干部及其他中管干部440人。无论是坐镇一方的地方官员，还是已位居最高决策层的政治局委员；无论是正崭露头角的政治明星，还是退居山隐的过往功臣，_。用中央纪委的话说，就是反腐“绝不留死角”。A一旦涉足或正在违法乱纪、有腐在身，一定会“老账新账一起算”B一旦涉足或正在违法乱纪、有腐在

10、身，一定会“新账老账一起算”C只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一定会“老账新账一起算”D只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一定会“新账老账一起算”15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) ()改革开放以来，中国实现了人类历史上最快速度的大规模减贫，成为世界上最早实现联合国千年发展目标中贫困人口减半的发展中国家。然而，我们目前仍然面临着十分艰巨的扶贫开发任务。从能源角度看，全国仍有20多万人用不上电。在一些集中连片特困地区，_。如何让这些地区摆脱“用电贫困”的局面，是扶贫开发工作中需要考虑的。A虽然基本上不存在用不上电的问题，但用不起电的问题普遍存在B用不上电虽

11、然基本上不存在什么问题，而用不起电才是真正的问题C用不起电的问题普遍存在，即使他们基本上不存在用不上电的问题D是否用得上电不存在什么问题，关键是能否用得起电才是真正的问题16依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ()服用止咳药者不宜吃鱼，尤其不宜吃深海鱼。_，_，_，_，_，_，就容易造成组胺物质快速在体内积蓄，从而导致组胺过敏反应。这种抑制剂能抑制肠胃和肝脏分泌单胺氧化酶就会进入人体血液循环中人体内的组胺量一旦超标此时如果再食用深海鱼不少深海鱼含有组胺物质有些止咳药存有单胺氧化酶抑制剂ABCD17依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ()落实改

12、革部署，成就现实篇章，成为十九大以后一项重要而深刻的现实课题摆在世人面前。这既需要披坚执锐的信念，也需要拔山扛鼎的气概，更需要壮士断腕的坚毅。_，_，_。_，_，_。让改革蓝图在与现实的激荡中衍生出更加强大、更富激情的生命力，这是十九大以后，全国上下应该共同承担的时代重任与历史担当。否则深化改革的蓝图就可能在基层力道渐衰、难以落地都需要现实层面的坚定落实、不断递进与发展承接顶层设计无论多么宏伟改革不仅要在设计层面大功毕成并富有成效地在现实中革故鼎新更应该在落实层面上中流击楫ABCD参考答案一、1B解析A“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子，不能用来称自己的儿子。B“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领

13、，正确。C“垂问”是敬辞，称别人(多是长辈或上级)对自己询问，不能用于居民向自己单位的服务窗口咨询。D“尊姓”“大名”是敬辞，用于询问对方，不能用于自我介绍。2B解析A“伉俪”尊称他人夫妇，不能用于自己。B“抛砖引玉”比喻用自己的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，正确。C“承教”用作谦辞，指接受教诲，不能用于“你们”。D“失礼”是谦辞，指没有礼貌，不能用于“你们”。3B解析A“玉音”是对别人言辞的敬称，不能用于称自己的言辞。B“笨鸟先飞”是谦辞，表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步，正确。C“见谅”是客套话，表示请人谅解，多用于书信，不能用于“我”。D“拜见”是访晤中对被访者的敬词，不

14、能用于访者。4A解析A“不情之情”是客套话，向人求助时称自己的请求，正确。B“高就”是敬辞，指人离开原来的职位就任较高的职位，不能用于自己。C“金婚”称结婚五十周年，不能用于称两位青年职工的婚礼，可改为“新婚”。D“祝贺”语意不合，应为“感谢”。5B解析A“玉照”是敬辞，不能用于自己。B“敢问”是谦辞，表示自谦或尊敬地向对方询问问题，正确。C“金兰”用做结拜为兄弟姐妹的代称，不能用于夫妻。D“忝列”是有愧于之意，谦辞，此处谦敬失当。6A解析A“忍痛割爱”是婉辞，表示放弃心爱的东西，正确。B“玉体”是敬辞，不能用于自己。C“惠允”是敬辞，指对方允许自己做某事，不能用于自己允许对方做某事。D“贵恙

15、”是敬辞，称对方的病，不能用来称自己的病。7D解析A“莅临”是敬辞，不能用于“我”。B“赐复”是敬辞，用于请别人给自己回信，不能用于自己给别人回信。C“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，不能用于亚军。D“斗胆”形容胆大，谦辞，正确。8C解析A“奉命”是敬辞，表示遵奉别人的命令，不能用于别人对自己。B“名讳”指尊长或所尊敬的人的名字，不能用于自己。C“借重”指借用其他人的力量，多用做敬辞，正确。“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞，正确。D“进言”指用尊敬或客气的口气向别人提意见，不能用于别人向自己提意见。9B解析A“奉还”是敬辞，用于自己归还物品给对方，不能用于对方归还物品给自己。B“

16、一枝之栖”泛指一个工作岗位，谦辞，正确。C“垂爱”是书面语，敬辞，称长辈或上级对自己的爱护，不能用于口语和“对你”。D“内眷”指女眷、内人，用于对别人称自己的妻子，不能用来称别人的妻子。10 A解析A“台驾”是敬辞，称对方，正确。B“相公”是对别人家男孩儿的尊称，不能用于自称。C“垂爱”是敬辞，书面用语，称长辈或上级对自己的爱护，多用于书信。语体色彩不当。D“贤弟”是对对方的尊称，不能用于称自己的弟弟。11 B解析A“惠赠”是敬辞，指对方向自己赠送物品，不能用于自己向对方赠与。B“台端”是敬辞，书面用语，称对方，多用于机关、团体等给个人的函件，正确。C“问鼎”一个义项指谋图夺取政权，另一义项比

17、喻在比赛或竞争中夺取第一名。此处属张冠李戴。D“贤侄”是对对方下一辈的尊称，不能用来称自家的侄子。12A解析A“不足挂齿”指事情轻微，不值得一提，谦辞，正确。B“请教”是敬辞，指请求人指教，不能用于别人对“我”，所以第一处“请教”不当。C“垂询”是敬辞，表示屈尊询问，不能用于他人对自己。D“高抬贵手”表示请求宽恕、通容时的客套话，不能用于“我”。二、13C解析处回答上文“真是了不起”的原因，应为“因为”。处不填，句子更通顺。处为假设关系。处均为并列关系。据此可以选出C。14 D解析结合上文“无论是坐镇一方的地方官员，还是已位居最高决策层的政治局委员；无论是正崭露头角的政治明星，还是退居山隐的过

18、往功臣，”就应当是“正在涉足”在先，所以排除A、B；再根据既然“正在涉足”，就应当先算新账，然后再算老账，所以又排除C，答案应当选D。15A解析根据前后文的语境，前一个分句是说“用不上电”的问题，后一个分句从“用电贫困”来看，应该是说“用不起电”的问题，前后分句应该是转折关系，所以答案应当选A。16C解析这是一个说明性语段，主要说明了服用止咳药者不宜吃鱼尤其不宜吃深海鱼的道理。在备组合的6句话中，的“不少深海鱼”紧承横线前面的“深海鱼”，应在首位。的“组胺”紧承的“组胺”物质，表明二者结构紧密。的“就”与的“一旦”紧密连接。另换主语“止咳药”，提出“抑制剂”的话题，的“这种抑制剂”与之承接。“

19、如果”所带的假设成分与横线后的“就”有机搭配。把以上关联关系代入原文，就可以得出本题答案C。17B解析这是一个议论性语段，主要阐明了落实十九大精神的思想态度。由标点符号可知，备选的6句话由两个复句组成。从关联词语入手可以看出，“无论”句与“都”句衔接紧密，“不仅”句与“更”句衔接紧密。据此可以排除A、C。只要确定或的正确位置，就可以得到本题的答案。D中不能衔接，应当排除。将B的顺序代入原文，就可以验证上列判断的正确与否。课件104张PPT。专题11 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动第3部分 语言文字应用专题11 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动简明连贯得体准确鲜明生动综

20、合考法1 如何做到语言表达简明综合考法2 如何做到语言表达连贯综合考法3 如何做到语言表达得体综合考法4 如何做到语言表达准确综合考法5 如何做到语言表达鲜明综合考法6 如何做到语言表达生动综合考法7 高考语言表达综合题型的解题方法简明1.避免啰嗦，不说废话 为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_和_。简明2.避免歧义，防止误解表达时要注意避免词语多义、指代不明、切分不明、关系不清等歧义现象，力求意思表达简要明白，避免误解。3.避免晦涩，便于理解表意应当明确，避免费解的词句，不能杜撰新词，不要故作高深，让人不知所云。4.根据语境，确定详略简明与否不能单纯以字数的多少为标准，要从语

21、言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁，不能为了简明而影响语意的表达。简明考法1 语句复位（重点）此类题是将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句复位。高考常考的是定位选句，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。连贯A.即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C.再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%考法2 有语境式排列（重点）此类题设有具体的语境，被打乱顺序的一组句子常

22、与给出的上下文有承接或对应的关系。连贯还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A. B.C. D.是总说，应放在最前。说的都是马对人们生活的各个方面所产生的重大影响，故是的总领句。根据中的“还”和中的“也”可知，的正确排序是。解析考法3 无语境式排列此类题除了一组被打乱顺序的句子之外，前后没有其他内容。连贯文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。其次才是笔画简单，写起

23、来省事。A. B.C. D.考法4 选填词语要求根据语段中各分句间的关系或语句表达的语气等，判断选项中所填入的词语（主要是虚词）哪一组能准确地体现出这些关系或语气。连贯考法5 填补句子（重点）此类题常要求根据给出的上下文，在空缺处选择或补写出具有总领下文、承前启后、关联上下文、总结全段等作用的句子。连贯处，“然而”后的内容与前文构成转折关系，结合后文“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”可知，应填“药物浓度并不是越高越好”之类的句子。 要求根据语境、语体特点和感彩恰当地使用语言。语境有内部语境和外部语境之分。“内部语境”指的是上下文；“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如对象、场合、

24、目的、表达方式等。语体包括口语语体和书面语语体，书面语语体又包括政论语体、文艺语体、科技语体和应用语体等。感彩包括褒义、贬义和中性。得体C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。答案解析AB项，“献丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。由“落款却出了差错”可知，用谦辞“献丑”不合语境。c项，“垂询”是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。该词不能用来称自己向朋友询问。D项，“内人”用来对人称自己的妻子。该词不能用来称别人的妻子。指在

25、正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面符合表达目的。语言表达准确，在语言运用试题的各种题型中均有体现。准确不是只有学了工科才能激发好奇心。_由例句可知，本题要对文段中的绝对化推断进行纠错。文段中“只有才”“有了必将”“也就一定”形成三个推断，例句已纠正第一个绝对化推断。结合生活经验和常识可知，取得好成绩，有兴趣固然重要，但努力显然是不可缺少的条件。成绩好的人不一定就能很好地适应社会，高分低能的大有人在。答题时应注意所给例句的句式特点。解析 指观点明确而不含糊，语句色彩（感彩和事物的形象色彩）分明。鲜明指能用传神、

26、鲜活的词句充分调动起人们的形象思维，使表达具体、形象、可感。对“语言表达生动”的考查在语言表达简明、得体，选用、仿用、变换句式，扩展语句和压缩语段等题目中均有涉及。生动赏莎翁戏剧，品百味人生。1.围绕中心，突出重点综合考法1 如何做到语言表达简明2.善于概括，巧用指代综合考法1 如何做到语言表达简明3.避免含糊，消除歧义综合考法1 如何做到语言表达简明(4)调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。(3)加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确

27、了。4.防止重复，删除多余综合考法1 如何做到语言表达简明“悬殊”就是相差很远的意思，“很大”可删去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一个；“任其”就有“让”的意思，与前面的“让”重复，可删去“任其”。解析1.抓中心可以通过分析句子（如总领句、总括句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用来抓住语段的中心。一个语段的中心句往往放在句首或句尾。综合考法2 如何做到语言表达连贯而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A. B.C. D.这是一段写游踪的文字。抓住这个中心，分析横线处前后文的关系，就可以判断出各句的排

28、列先后。第一句写的是“箕山”，紧接着应该写登山，所以首选。的结尾已经登到“箕顶”，其后应接。写出了空旷之势，其后应接。而中的词语“遗址”，与文段末句形成呼应，故应在最后。解析综合考法2 如何做到语言表达连贯2.理思路从逻辑关系来看，句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说等关系。排列句序时，可以抓住这些关系，理清句序。另外，还要尽可能地找出必然关联的句子。要注意上下文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜

29、利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A. B.C. D.综合考法2 如何做到语言表达连贯3.找标志（1）暗示性的词语。如“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”，表示并列关系，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相对、相反关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所（3）关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，陈述对象前后的一致性，议论角度的一致性，这些都可以作为我们分析句序的依据。（2）关联词语。不同的关联词语标志着不

30、同的句子关系，也可显示出句子的位置，尤其是成对的关联词语，对我们理顺句子的顺序更有提示作用。述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。（4）音节的和谐与变化。如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子，也可以从音节的变化中抓特征：一是音节结构相同或相近的排列在一起；二是音节较短的结构在前，音节较长的结构在后。有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光A. B.C. D.本题抓住代词和重复出现的词语即可选出答案。中的“其时”就是指第一处横线前“波平如镜”时，所以应放

31、在最前面。中的“还会有”与中的“只有”相呼应，“或许”又与第二处横线后的“或许”有照应，故紧随后，放在第二处横线上。中的“它”指中的“鱼”，所以应在后。解析综合考法3 如何做到语言表达得体1.看对象人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如“家父”“家母”“家兄”等；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如“舍弟”“舍妹”等；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如“令尊”“令郎”等。习惯用语则需要根据具体的语言环境而定。综合考法3 如何做到语言表达得体2.看场合（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，因为面对面说话，发话人

32、和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。综合考法3 如何做到语言表达得体3.看语体综合考法4 如何做到语言表达准确完整，词语搭配要恰当，正确使用关联词语。句意要有逻辑性，有些句子在语法上没有问题，但概念不清、语意不明、判断和推理不当，也是不正确的。火灾不一定会造成人身伤亡。_3.符合对象为了恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理，应准确运用修饰语形容描写对象，注意仔细辨析同义词的基本意义和附加意义（包括风格、色彩和用法等）的同中之异。1.恰当选用词语选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感彩的词语时，要关注语境，根据在表达时的不同态度和感情，选择词义的褒贬。感彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强综合考法5 如何做到语言表达鲜明2.恰当选用句式可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定句或反问句来加强语气，使自己的观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，语言表达的效果，有