0-3岁婴幼儿各月龄发育重点知识

1、03 个月的宝宝发育重点发育特征：动作发育：出生后几天就可以俯卧 ；2 个月时头部能直立着向四周张望，俯卧时能抬起前 半身。抓、扔等细小动作开始发育；有意识地移动手和脚。 3个月时手能握住玩具 。感觉发育：1 个月时对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。喜欢看人脸，特别是妈妈 的笑脸。2 个月开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。两只手在胸前接触，能摇晃、 注视自己的手。3 个月可以看 4-7 米远。对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。会向母 亲伸手要抱和大声笑。语言发育：2 个月时开始咿呀学语，与父母“谈话”；3 个月时婴儿自主发音明显增多。社会交往发育：2 个月时开始微笑，乐于与熟悉

2、的面孔交往教养方案锻炼运动能力训练婴儿抬头，给他一些俯卧的机会 让婴儿俯卧，用镜子逗引他抬头挺胸 帮助宝宝学习翻身、主动抓取桌面上的玩具。 多运动四肢，可用松紧带将玩具轻轻拴在婴儿的手腕或足的踝部上，诱导他运动四肢来牵动 玩具锻炼感觉能力给宝宝做抚触。婴儿仰卧位时，在其上方2030厘米处悬吊一些色彩鲜艳、有声响的玩具，经常调换或变 换位置。让婴儿听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐节奏“跳舞”。 给婴儿看颜色鲜艳的图片让宝宝多听、多看、多摸、多嗅、多尝。培养语言能力 当婴儿发出不同的单音如“啊”“哦”“呜”的时候，可以及时重复这些发音，表示鼓励 与孩子多说话，与他勤“交谈”强化婴儿的发音，鼓励他

3、咿呀学语培养认知能力 教婴儿认识爸爸妈妈，培养亲子情感。 用安详的笑脸与婴儿交流。46 个月的宝宝发育重点发育特征：动作发育：4 个月时扶宝宝的腋下能站直，会抓住悬吊的物体。会翻身，扶起后能坐、立。 会摇晃和敲打东西。5 个月时能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍；大人扶着站立时，两脚会 做蹦跳的动作；会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕；会扔东西；玩具从一手递交另一手；会双手 抱住奶瓶。6 个月时手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能 拿稳。感觉发育：4 个月听到叫名字会注视和笑。能咬放在嘴里的东西。会找铃铛、看电视。喜欢 藏猫猫。会盯着镜子里的自己微笑。5 个月时听到名字会转头。6

4、个月时能听声音、看目的 物两种 。语言发育：4 个月开始有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声言。6 个月时会发两三个辅 音。社会交往发育：向熟悉的人微笑。喜欢到室外玩。开始认生，会发脾气教养方案锻炼宝宝的运动能力 训练手眼协调的能力，练习一只手抓一个物体。 发展下肢力量，为站立做准备。引导宝宝练习抓握小的物体。 从学习靠坐到独立坐着。锻炼宝宝的感觉能力 让宝宝听儿歌、欣赏音乐。 抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。 让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发育宝宝的自我意识。培养宝宝的语言能力 与宝宝面对面练习发音，有表情地发出“啊啊”“呜-呜” “爸爸”“妈妈”。 对他的发音要给予应答和鼓励

5、。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实 际东西联系起来。如“苹果”、“奶瓶”等。培养宝宝生活与社会交往能力 培养宝宝良好的情绪，与孩子愉快地游戏。 藏猫猫游戏：既可锻练宝宝感知觉的能力，培养宝宝的注意力和反应的 灵活性，还 可促进宝宝与成人间的交往，激发宝宝愉快的情绪。培养宝宝的认知能力 教宝宝学会用动作表示自己的意思，例如点头或摇头。 教宝宝认识实物，给宝宝指认实物。 如水果、汽球。 反复叫宝宝名字，使宝宝对自己的名字有反应，熟悉并记住自己的名字7-9 个月的宝宝发育重点发育特征： 动作发育：会坐，在大人的帮助下会爬；手能拿起玩具放到口中。能够扶着栏杆站起来；可 以坐得很好；会两手对

6、敲玩具；会捏响玩具；用手指抓东西吃。 扶物站立，双脚横向跨步；拇指和食指能捏起细小的东西。感觉发育：会表示喜欢和不喜欢；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；会用1-2种 动作表示自己的意图。能听懂自己的名字；会随着音乐有节奏地摇晃；知道大人谈论自己 懂得害羞 。语言发育：能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；能模仿大人发 出单音节词；能用简单语言回答问题。社会交往发育：在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人。记 住离别一星期的熟人34 人；会用声音和动作表示要大小便。认识五官；会做 34 种表示语 言的动作 。教养方案锻炼宝宝的运动能力帮助宝宝学

7、习爬。 锻炼手的精细动作。 帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具 。 让宝宝学站，能站立的婴儿学会迈步。培养宝宝的语言能力 鼓励宝宝模仿大人发音，与大人愉快交流。培养宝宝生活与社会交往能力 教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示“欢迎”，挥手表示“再见” 培养良好生活习惯，练习用便盆，养成入睡、讲卫生的好习惯。 训练宝宝自己动手吃饭。训练宝宝的自我控制能力，让宝宝按照大人的口令行事。培养宝宝的认知能力 激发、扩大宝宝的视野，教宝宝认识、观看事物，培养宝宝观察力。 激发宝宝探索周围环境的兴趣，如捉迷藏游戏 训练听觉能力，辨别声响，发展对音乐的感知。敲敲打打，不断更新听觉刺激。注意宝宝的卫生与健

8、康 预防疾病。六个月后，婴儿从母体中带来的免役力降低了，容易受感染，同时易引 起全身性的病变。要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多的公共场所。 注意卫生，对宝宝入口的器具要进行消毒。10-12 个月的宝宝发育重点发育特征：动作发育：10 个月时能够独自站立片刻；能迅速爬行；11个月时大人牵着手会走 ；12个月时不必扶，自己站稳能独走几步 。认知发育：10 个月时认识常见的人和物；喜欢被表扬；主动地用动作表示语言； 11个 月时会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；有初步的自我意识。12 个月时 认识身体部位三到四处；认识动物三种；会随儿歌做表演动作；能完成大人提出的简单 要求；不做成人不

9、喜欢或禁止的事；语言发育：10 个月时会叫妈妈、爸爸；11 个月开始能准确理解简单词语的意思；会叫 奶奶、姑、姨等；社会交往发育：主动亲近小朋友，愿意与小朋友接近、游戏。教养方案锻炼宝宝的运动能力训练宝宝独立行走的能力和行走的稳定性。让宝宝多爬 。发展宝宝走、蹲、弯腰动作。 除刮风、下雨外，尽量多到室外活动。每天要有至少三小时的户外活动培养宝宝的语言能力 创造良好语言环境，在照顾宝宝生活、玩游戏时都要伴随语言。 多为宝宝唱儿歌、童谣。给宝宝看画册讲故事 。 加强语言训练。鼓励宝宝用语言表达他自己的愿望。培养宝宝的认知能力让宝宝观察事物的特性 ，识别大小、形状、颜色。 发展宝宝的注意力，包括注意

10、力的稳定性与注意的范围。培养宝宝的记忆力，如实物记忆，如水果、动物卡片；同时通过反复训 练，强化记忆培养宝宝生活与社会交往能力 独立能力培养：训练宝宝的自我服务技能，培养宝宝的独立性。 鼓励宝宝自己抱奶瓶、坐盆大小便、拿玩具等。良好习惯：禁止宝宝做不该做的事情。置之不理会使宝宝养成坏习惯。 个性培养：引导孩子个性向着良好健康的方向发育，对于孩子不好的行为，家长要 明确表示禁止，对于孩子好的行为，家长要加以鼓励。交往能力培养：逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。13-17 个月的宝宝发育重点发育特征动作发育：能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来。认知发育：能指认成人说的物品，能按照做一些简单的动作

11、；认识生活中常见的几种动植物。语言发育：能用动作和发出音节回答成人的问话。社会交往发育：分离焦虑、会粘人，开始对外界的环境产生兴趣。教养方案锻炼宝宝的运动能力 让宝宝多走。 走是大脑控制下的全身运动，走路能使宝宝的活动范围扩大，看到的东西和接受的 刺激也就随之增多，同时也解放了双手，这样，双手可以参与各种活动，这些都能 刺激宝宝大脑的发育。培养宝宝的语言能力 多与宝宝交谈，沟通感情，训练宝宝的语言表达能力。 不教宝宝“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言与 宝宝说话。培养宝宝的认知能力 观察能力的培养：引导宝宝观察、探索，保护宝宝的好奇心。 思维能力的培养：发展宝宝解决问题的能力

12、和思维的灵活性。 想象力和创造力的培养：培养宝宝的想象力和创造力。如 辨别声响、手影表演、看 图片培养宝宝生活与社会交往能力 独立能力的培养，鼓励孩子完成适合他的简单任务 。 良好习惯养成养成良好的睡眠习惯。养成定时定位进餐的习惯，鼓励宝宝自己动手 吃东西。交往能力培养教宝宝礼貌待人。如学会说“谢谢”，“不客气”，“对不起”等礼貌用 语。18-23 个月的宝宝发育重点发育特征： 动作发育：平稳地走路，初步学会双脚原地向上纵跳的动作。认知发育：在成人指导下看懂简单的画面，喜欢图画。 能区分物品的多与少，大与小； 能摸索空间方位，认识前后； 认识生活中常见的几种自然现象。语言发育： 能说简单的话语

13、。社会交往发育：初步萌芽自我意识，以自我为中心。教养方案锻炼宝宝的运动能力 扶栏上、下楼梯。跑步练习。 通过游戏、手工、鼓励宝宝做力所能及的事。培养宝宝的语言能力 让宝宝重复成人说的言语。 让宝宝自己说出周围东西的名称。培养宝宝的认知能力 观察能力的培养，培养上下、里外、前后方位意识。辨别多少、比较高矮；观察事 物特征，有助于有意注意的形成和发展。记忆力的培养，词汇记忆、实物记忆。 思维发展，比较大小。按颜色特征将物体归类；发展幼儿解决问题能力。 想象力和创造力的培养，模仿游戏，有意识、有计划地培养孩子绘画。 培养听音乐和欣赏音乐的能力。培养宝宝生活与社会交往能力 良好习惯养成，教宝宝养成饭前

14、便后洗手的习惯。培养幼儿爱护玩具的习惯。 交往能力培养，给宝宝创造好人与人进行联系所需要的环境。帮助宝宝获得社会交往的经验。24-30 个月的宝宝发育重点发育特征： 动作发育：能自己上下台阶，较自然地跑步；认知发育：正确表达自己的各种情绪。语言发育：能完整地做自我介绍。社会交往发育：能自己吃饭，控制大小便；初步懂得与同伴交往；在成人的引导下礼貌 待人。教养方案锻炼宝宝的运动能力 练习独自上、下楼梯。 练习双足跳。继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。 教宝宝做主动操培养宝宝的语言能力 让宝宝学习做自我介绍。 多给宝宝表达的机会。鼓励宝宝在小朋友面前发言培养宝宝的认知能力 观察能力的培养，观察事

15、物的特性。比较形状、比较远近、逐渐扩大观察的范围。 发展宝宝的注意力，要注意培养幼儿注意的持久性，集中性。 记忆力的培养，复述话语、数字记忆。思维能力的培养培养幼儿对因果关系的认识，归类练习，发展孩子解决问题的能力。 想象力和创造力的培养。表演游戏、绘画、音乐。培养宝宝生活与社会交往能力 独立能力的培养，教宝宝脱衣服鞋袜。 训练宝宝自己洗手脸，洗手脸时，最好用流动水。 社会交往能力的培养，鼓励宝宝和其他孩子一块玩。30-36 个月的宝宝发育重点发育特征：动作发育：走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高；在摆弄物品的 活动中，协调运用各种技能。认知发育：建立大小、颜色、形状等基本概念；能指出事物的相似处、不同处和显著的 特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类；喜欢听故事、音乐儿 歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力；会认数字 110，并能点数；建 立初步的时间、空间概念。社会交往发育：与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。语言发育：掌握一定的礼貌用语。教养方案锻炼宝宝的运动能力 练习独脚站立，两脚可交替训练，使双下肢力量均衡。 练习跳高、跳远。带宝宝参加玩