幼儿自信心的培养论文

1、幼儿自信心的培养与教育新蕾幼儿园薛中洋 摘要：幼儿期对自信心的培养是形成健康人格的关键，它会影响孩子的一生。自 信心能提升孩子对事物的求知欲和主动思考能力，使孩子能积极的参加活动，善 于与人交往，同时还能保持孩子心情的愉悦。作为一名幼儿教师，应该对幼儿自 信心的培养和教育重视起来。本文主要探讨和研究关于对幼儿自信心的培养与教 育造成影响的几种因素，同时提出了解决问题的有效策略。关键词：幼儿自信心；培养与教育；原因；方式自信心是幼儿成长道路上的基石，是学习过程中的润滑剂，是生活中必不可 少的勇气。所谓自信心就是对自己有信心，做任何事都敢于表现、会表现，相信 自己能够成功，是一种积极的道德情感和心

2、理品质，是人的心理健康的主要的甚 至是核心的标准。自信心强的人总对自己充满希望，有我能行”的信念，这也 就为他的成功奠定了一定的基础。反之，缺乏自信的人总觉得自己什么都不行， 在生活中，我们时常会发现有些孩子不敢当众表现自己，独立活动时不会自己想 办法、出主意，爱依赖别人，常有我不会” 我不知道”之类的话。这种对自 身能力的怀疑，常常伴随着消极的情绪体验，影响了幼儿全面健康地发展。如果 孩子严重丧失自信心，还会出现更多的生理上或心理上的异常。那孩子不自信的 表现与原因在哪里呢？一、幼儿自信心不足的表现情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。上课时不敢或很少发言，不敢在集体面前讲话。回答问题

3、时手足无措，声音轻。不敢主动地与小朋友交往，常常畏缩，退避，独处或独自游戏。遇到问题，常常害怕、退缩、回避，容易放弃，不能努力解决。害怕尝试新事物、新活动。在必须完成一件未曾做的或看起来有一定难度的活动时，常常先说“老 师我不会的。”二、影响幼儿自信心形成的原因（1）家庭环境的影响家庭环境对幼儿的成长非常的重要，家庭环境的健康、温馨、和谐能够促进 孩子自信心的形成。有些不良的家庭环境，如：对孩子的要求过分严格或者放松、 溺爱孩子、父母离异，都会对孩子的自信心形成产生不良的影响。这些家庭环境 满足不了孩子对物质，感情的基本需求，压抑了自信心的的发展，使孩子在面对 其他家庭的孩子时显得不自信，甚至

4、出现自卑、自闭的情况。（2）教师教育的影响与孩子的日常交流中，教师和举动和评价影响着孩子对事物的判断。对于孩 子幼小的心理，教师的每一句评价都可能会影响孩子的一生。而一些积极的评价， 使孩子的自尊心得到满足，这对幼儿自信心的培养和教育会起到积极的作用。三、培养孩子自信心的有效方式我们知道自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识 和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。我认为 培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手:（1）对幼儿的关心和爱心教师对幼儿的关心和爱心在幼儿教育中起到了至关重要的作用，是教师力量 的根源，是教育成功的基础。对幼儿的关心能察觉他

5、们的个体差异、产生的变化、 异常的行为，这样才能更了解孩子，进行具有针对性的教育。不论是家长，还是 教师，都要努力为幼哦儿创造一种关怀、宽松、平等、和谐的精神氛围，给于幼 儿充分的关爱，满足幼儿的正当需要，不用简单、粗暴、严厉的态度对待沤儿。（2）给与幼儿鼓励与肯定由于，孩子所具有的差异性，每个孩子的优点和强项都不相同。但是，他们 都希望能得到别人的肯定和喜爱，我们要善于抓住孩子身上的闪光点，在这个幼 儿自信心形成的关键时期，对于幼儿的优点、进步，给予及时的鼓励，满足幼儿 对鼓励的心理需求，让孩子在生活中放大自己的优点，充分认识到自己的长处， 对自己充满信心。榜样示范、潜移默化。家长和教师一定要严于律己，从日常生 活的每一件小事做起，充分起到榜样示范作用。以同龄人为榜样，可以更有效地 帮助幼儿消除胆怯心理，培养自信心。如孩子不愿参加体育活动，就可以用身边 的事例及时地鼓励他“看，荀珣前两天还不会踢毽子，今天会踢了，而且是连 续踢两个，真神气”这样，渐渐地，有些胆小的幼儿也会去试一试。总之，榜 样的作用是无穷的，我们要把握时机，进行适当引导，将会收到事半功倍的效果。（3）增强家园合作幼儿的学习与发展”是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、和社会密 切合作，协调一致，”其中，家