“法理学”课程教学大纲

1、“法理学”课程教学大纲（质量标准）课程名称法理学英文名称Jurisprudence课程编号240102开课学期第一学期课程性质学科基础课课程属性必修课课程学分3适用专业法学课程学时总学时：48； 其中理论学时：44 实验实践学时：4开课单位交通法学院 公路法学教研室先修课程课程名称对先修课应知应会具体要求法学导论了解法学学科的内容和特点及其学习方法；了解法学专业的就业情况及社会要求；了解我国法律体系的结构。后续课程民法学、刑法学、行政法学、国际法学、外国法制史、法律心理学支撑专业毕业要求1.牢固掌握法学专业的基本知识和基本理论，把握法学理论前沿动态和我国法治建设的基本情况及发展趋势。3.具备独

2、立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力。4.具备将所学的法学专业理论融会贯通，综合应用于法律实务之中的基本技能。5.具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创新创业实践的能力。7.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。课程目标通过本课程的学习，知识上，使学生掌握法的本体、运行、价值的基本原则和基本原理，了解法理学在中国和西方历史起源、演变、发展的历史规律，知晓法与其他社会现象的关系，初步学会运用法学理论来分析法律现象；能力上，使学生了解法理学前沿问题，把握法律发展实践动态，初步具备不断更新知识和应用知识的能力；素质上，帮

3、助学生树立法治意识，培养良好的法律职业道德。课程概述 法理学是法学的一般理论、基础理论、方法论和法学的价值意识形态，是全国高等学校法学专业开设的核心主干课程之一。该课程是法学院学生的入门课和必修课，也是法学各分支学科开展进一步研究的理论基础，堪称法学的智慧之学、思维之学、方法之学。本课是为适应我国法学教育现实需要，培养中国法治建设所需要的合格法律人才服务的，是高等法学教育不可缺少的组成部分。课程应知应会具体内容要求任务一：法理学导论知识要点：法学的研究对象、法学的历史、法学与相邻学科关系、法学的研究方法、法学教育与法律人才培养、法理学的对象与性质、中国法理学、学习法理学的意义和方法、马克思主义

4、法学相关理论等。学习目标：了解法学的研究对象、法学学科分类、法学教育的目标与功能、当代法学教育的基本情况，认识法学与其他人文学科的关系，认识并掌握法理学的一般理论，知晓学习法理学对以后将从事法学职业学生的重要意义。授课建议：6学时；课堂教学；案例教学与理论教学并用任务二：法理学基本概念知识要点：法、法律的概念、法的渊源、分类和效力、法律体系、法的要素、权利和义务、法律行为、法律关系、法律责任等。学习目标：深度了解并熟练掌握法理学基本概念。通过法理学基本概念的掌握，搭建起法理学基本理论框架，知晓法理学学什么、干什么，能够初步运用法理学基本理论分析相应法律问题，培育法理学思维。授课建议：24学时；

5、课堂教学；案例教学与理论教学并用任务三：法的起源和发展知识要点：法的历史、法律演进、全球化与世界法律发展等。学习目标：知晓法起源的一般理论和规律，了解法的历史类型，掌握法律移植、法律继承、法治改革的相关理论。通过本部分的学习，要深度了解法的“前世”，如法的演变规律，了解法的“来龙”，同时，要明白当下法律的“今生”，如发展规律，懂得法的“去脉”。授课建议：4学时；课堂教学；案例教学与理论教学并用任务四：法的运行知识要点：法的制定、法的实施、法律程序、法律职业、法律方法等。学习目标：法律不纯粹是纸面上的东西，它被制定后必须在实际社会生活中得到运用，如此才能实现自身的价值。任务四主要涉及法的制定、执

6、法、司法、守法、法律监督、法律职业的制度化与法治国家的建设等知识内容。通过学习，要结合法制定、法的实施、法律程序等内容系统理解我国全面依法治国的实践。授课建议：4学时；课堂教学；案例教学与理论教学并用任务五：法的价值知识要点：法的基本价值、法与人权等。学习目标：法的价值问题是法理学的基本问题之一，它涉及人们对法律制度的期待以及法律的目的、正当性和理想图景。通过本部分学习，要求学生重点掌握法的价值的概念、法的价值体系以及法的价值冲突与整合等一般性问题，同时要系统了解法与人权的关系。授课建议：2学时；课堂教学；案例教学与理论教学并用任务六：法治与法治中国知识要点：法治原理、法治与经济和科技、法治与

7、社会发展、全面依法治国实践等。学习目标：法是文明社会的制度形式，法治是现代国家治理的基本方式。法治决定于经济社会发展水平和发展趋势，又对经济社会发展发挥着能动作用。通过本部分学习，要求学生了解法治对于社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明的保障和引领作用，进而系统理解全面依法治国的伟大实践。授课建议：4学时；课堂教学；案例教学与理论教学并用课程应知应会具体内容要求（实验部分）任务一：法学是什么？知识要点：法学的实践意义、法学的研究对象、法学思维能力、法学与其他学科的关系、法治的定义、法治与文化、法治与全面依法治国的实践等。学习目标：通过典型案例或经典法学著作等手段，要求学生在

8、了解法学基本理论的基础上，通过本环节教学工作的开展，使学生系统窥视法学的实践价值，要学会读书方法，学会写作表达的方法。授课建议：4学时；课堂讨论，演讲辩论；案例教学与课堂讨论师资标准1.具有法学专业硕士研究生及以上学历，或具有讲师及以上专业技术职称。 2.具有高校教师资格证书，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。3.具有较强的法治意识，了解国内外法理学基础理论和当下研究现状，熟悉法理学理论并对其具有一定的研究，能在教学过程中灵活运用。教材选用标准本课程优先使用中宣部、教育部“马克思主义理论研究和建设工程”规划教材，突出马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持正确的政治方向，将社会主义法价值观引领渗透进法学专业课程。其次，使用国家级和省部级规划教材、教育主管部门或教学指导委员会推荐的教材，反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，正确阐述本学科的科学理论，完整表达课程应包含的知识，结构严谨，理论联系实际，具有学科发展上的先进性和教学上的适用性。符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，符合认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。