一级学科培养方案教育学

1、教育学一级学科培养方案一、学科、专业名称及代码所属学科：社会科学教育学专业名称：教育学学科代码：0401二、培养目标基础知识，了解本学科发展前沿，灵活应用掌握的知识从事本学科的科学研究或三、学科（研究方向）1.课程与教学论（代码 040102）。下分十二个学科方向：（1）语文课程与教学论（代码 040102-01）（2）数学课程与教学论（代码 040102-02）（3）化学课程与教学论（代码 040102-03）（4）物理课程与教学论（代码 040102-04）（5）英语课程与教学论（代码 040102-05）（6）政治课程与教学论（代码 040102-06）（7）历史课程与教学论（代码 04

2、0102-07）（8）地理课程与教学论（代码 040102-08）（9）生物课程与教学论（代码 040102-09）（10）体育课程与教学论（代码 0401020-10）（11）音乐课程与教学论（代码 040102-11）（12）美术课程与教学论（代码 040102-12）其他工作；要求熟练掌握一门外语，具有独立从事科研和教学工作的能力。本学科致力于培养热爱祖国、品行端正、德智体全面发展、具有勇于追求真理和献身科教事业精神的次；致力于培养具有宽厚的人文科学基础知识、扎实的教育学专业知识、较高的科研能力和素养的科学研究，高等师范院校的教师，中等学校的教学和科研骨干，以及其他教育教学的管理人员。本

3、学科要求具有健康的心理和体魄；要求掌握丰富扎实的教育学专业2. 教育史（代码 040103）。下分三个学科方向：（1）中国教育史外国教育史中外教育史比较研究3. 学前教育学（代码 040105）。下分三个学科方向：（1）学前教育基本理论（2）课程与教学论（3）学前儿童心理发展4. 高等教育学（代码 040106）。下分三个学科方向：（1）高等教育管理（2）大学生事务（3）大学生心理健康教育5.教育技术学（代码 040110）。下分三个学科方向：（1）教育资源数字化研究（2）教育（3）教育6.教师教育（代码 040120）。下分三个学科方向：（1）教师培养（2）农村教师及教师发展（3）教师心理健

4、康教育四、学习年限与应修学分学制为三年，即课程学习和教学实践时间为 2 年，科学研全日制究和时间为 1 年；在职学习年限可延长 1 年，即课程学习时间为 2 年，科学研究和撰写学校有关规定办理。时间为 2 年以上；提前或延期毕业的可按学分总数包括学位课程学分、研究方向课程学分、专业选修课程学分、素质课学分和实践环节学分，总学分不低于 32 学分，其中学位课程不低于 18 学分，研究方向课程 4 学分，专业选修课程不低于 4 学分，素质课不低于 4 学分，实践环节 2 学分。同等学历、跨学科专业录取的（心理学、师范各专业除外），应增加选修本方案中的课程至少四门，并要求通过考核，取得及格成绩，但不

5、计学分。五、课程设置类 别课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注学位课程公必修共课0000A0001理论与实践2361讲授0000A0002主义与社会科学方法论1182讲授0000A0003第一外国语51081, 2讲授专理业论基课础0401B0001现代教育原理导论3481讲授0401B0002教育心理学3481讲授0401B0003教育科研方法导论3482讲授0401B0004教育学专业英语3482讲授研究方向必修课0401C0101高等教育学专题研究2482讲授笔记0401C0102高等教育管理专题研究2482讲授笔记0401C0201学前教育基本理论2482讲授笔记040

6、1C0202儿童发展专题研究2482讲授笔记0401C0301中国教育史专题研究2482讲授笔记0401C0302外国教育史专题研究2482讲授笔记0401C0401教育信息处理2482讲授笔记0401C0402多教学开发2482讲授笔记0401C0501教师基础2482讲授笔记0401C0502课程和教学研究与教师发展2482讲授笔记0401C0601当代教学理论与实践2482讲授笔记0401C0602课程原理与流派研究2482讲授笔记选修课素质课0401D0001人际沟通与职场应聘专题研究2361讲授笔记不少于4 学分0401D0002计算机实用技术2361讲授实验操作、作品0401D00

7、03管理公文与申论写作指导2362讲授笔记专业选修课0401D0101教育政策解读2364讲授笔记0401D0102大学德育专题研究2363讲授笔记0401D0103大学生事务专题研究2363讲授笔记0401D0104院校研究2363讲授笔记0401D0105大学生心理2363讲授笔记0401D0106团体心理辅导2364讲授笔记0401D0201儿童认知发展与教育专题研究2363讲授笔记0401D0202当代西方学前教育理论与实践2363讲授笔记0401D0203论专题研究2364讲授笔记0401D0204现代学前教育研究进展与前沿专题研究2364讲授笔记0401D0205课程设计专题研究2

8、364讲授笔记0401D0206管理及教育质量评价专题研究2365讲授笔记0401D0301中国近现代教育思潮2363讲授笔记0401D0302中国近现代教育2363讲授笔记0401D0303现代外国教育思潮2363讲授笔记0401D0304当代外国教育2363讲授笔记0401D0305私学、书院专题研究2364讲授笔记0401D0306教育研究2364讲授笔记0401D0307教育史比较研究2363讲授笔记0401D0308教育史比较研究2363讲授笔记0401D0309中国留学教育史2365讲授笔记0401D0310中国教育史2365讲授笔记0401D0401教学设计理论与实践研究2363

9、讲授笔记0401D0402多技术2363讲授笔记0401D0403教育的原理与实践研究2363讲授笔记0401D0404面向服务的分析与设计方法2364讲授笔记0401D0405网络教育资源开发2363讲授笔记0401D0406教育知识管理理论与技术2363讲授笔记0401D0407虚拟现实技术2364讲授笔记0401D0408教育评价技术2363讲授笔记0401D0501教师的哲学与人文素养2363讲授笔记0401D0502教育统计与测量2363讲授笔记0401D0503教师教育专题研究2363讲授笔记0401D0504班级管理与学生心理辅导2364讲授笔记0401D0505教育质性研究专题

10、2364讲授笔记0401D0506教育专题2365讲授笔记0401D0507农村教育与教师专题研究2365讲授笔记0401D0508现代教师教学技能2363讲授笔记0401D0509课堂教学问题与教学评价2363讲授笔记0401D0510新理念学科教学技能训练专题2363讲授笔记0401D0601现代学科进展与学科教育前沿2363讲授笔记0401D0602学科教学设计与新课改专题研究2363讲授笔记0401D0603学科与教学资源设计专题研究2363讲授笔记0401D0604学科评价与测试专题研究2364讲授笔记0401D0605中小学新课改专题研究2362讲授笔记0401D0606学科课程专

11、题研究 （一）2364讲授笔记0401D0607学科课程专题研究 （二）2364讲授笔记0401D0608学科课程专题研究 （三）2364讲授笔记补修课H摄影技术与影像处理讲授考查不少于门，不记学分H1601002摄影技术与影像处理实验116实验操作考查H1601003多教学设计348讲授考查H1601005网络教育应用348讲授考查H1601008音响原理与技术232讲授考查Z0501003德育原理354讲授考查Z0501004中国教育史354讲授考查Z0501005外国教育史354讲授考查Z0501006逻辑学原理及应用354讲授考查六、培养方式与方法整个学科的集体指导作用，还要注意鼓励和

12、发挥生的能动性，提高生本人学习的积极性、主动性和创造性。学习要采取系统理论学习和科学研究相结合，讲授与，课内教学与课外实践相结合等多种形式。同时要严格进行考核，建立必要的筛选制度，确保生的培养质量。导师应根据培养方案的要求，严把教学质量关，注重学生科研能力的培养和提高，在教学中重点培养和提高研究生独立研究的能力和解决问题的能力，及时介绍本学科领域研究的前沿成果和研究动态，结合的特长和个性因材施教。在读期间须至少在省级以上公开学术2 篇。课程学习按学分计算，通过学分。取得以上成绩或考查合格，才能给予规定的且课程成绩在 75 分以上者才能获得学分，学位课程、研究方向课程必须选修课原则上也要求，成绩

13、采用百分制，60 分为及格。学位课程达不到及格的必须重修。考查记分采用及格和不及格两级记分。七、实践环节教学科研实践是培养过程中巩固基础、锻炼实践能力的必要环节。本学科教育特别注重加强教学科研实践环节，锻炼教学实践能力。一般在学习阶段的第四学期安排一学期的实习内容，包括：参加校内外的科研、设计、调研、和服务等项活动，以及教学实践（包括给本科生授课、辅导实践、指导实习、参与指导本科生研究等）。、主持课堂、在中小学顶岗实习并进行教学实习的总工作量不少于 36 学时，对实习的考核按学校有关规定执行。在的培养过程中，既要充分发挥导师的指导作用，又要重视发挥Z0502006发展心理学354讲授考查Z05

14、03004学前教育学354讲授考查Z0503005儿童发展354讲授考查Z0503006学前教育心理学354讲授考查Z0503007课程354讲授考查Z0503008学前论354讲授考查H0501002心理与教育统计学354讲授考查实践环节0401E0001教学实践10401E0002学术活动1八、1、是培养的重要组成部分，是对进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。应至少用一年左右时间从事科学研究或2、选题、开题。工作。生在导师指导下，于第三学期未完成选题工作。研究课题应具备科学性、创新性和可行性。应尽可能与导师的

15、研究立项课题相结合。应于第四学期初期筛选时提交撰写计划，并向研究指导小组做开题，开题要求向有关选题的意义、国内外该领域的研究现状、课题研究计划等。题目，方能正式开展对其开题撰写工作。集体，提出意见，认可后确定3、阶段。应在导师指导下，由生独立完成，应有一定理论意义和应用价值，应在介绍所涉及领域已有成果的基础上阐述自己的理论、应用方面的研究成果。要求有一定的系统性、完整性、创造性和实践性。要求语言流畅、逻辑严谨。每隔 3-5 个月，要求生在一定范围内进展情况，导师、指导小组及有关点，及时给予以指导，促进参加，帮助生分析工作进展中的难研究工作的顺利进展。4、答辩和学位授予。作为申请答辩的必要条件，生必须修满规