中小学校学生落实“五项管理”工作实施方案汇总（附告家长书通知）

1、中小学校学生落实“五项管理”工作实施方案（附告家长书通知）乡中心学校落实关于中小学手机“五项管理”工作的规定亲爱的家长朋友：您好！为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简 称“五项管理）的相关要求，全面提高育人质量，学校根据关于进一步 加强中小学生睡眠管理工作的通知关于加强中小学生手机管理工作的通 知中小学生课外读物进校园管理办法关于加强义务教育学校作业管 理的通知关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知精神和家 校共育原则，特制定学校“五项管理”系列措施。请您认真阅读，并切实承 担起监督和教育的职责，为学生美好人生奠基。一、加强作业管理，为学生创造更多的自由空间把握

2、育人功能。严格执行国家课程方案和课程标准。学校开足开齐规定 课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展；不随意提高教学难度和加快 教学进度，杜绝“非零起点教学。规范作业布置。严格控制书面作业总量。一、二年级不布置书面家庭作 业，其它年级书面家庭作业不超过60分钟。科学合理布置作业，作业难度 水平不超过课标要求，不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业或让 家长代为评改作业。二、加强睡眠管理，为学生身心健康保驾护航确保小学生的睡眠时长达到10个小时，才能保证孩子的身体健康，才 能有充沛的精力去学习。为此，建议学生到校时间不得早于7:40,尽量不提 前到校，同时建议家长重视学生的睡眠健康，让学生有

3、一个良好健康的睡眠 环境。减少学生睡前兴奋。建议家长要培养学生良好睡前习惯，睡前不进行兴 奋的游戏或活动，尽量让学生静静地看书，或者听一些舒缓的音乐。设定好固定的睡眠时间。小学生就寝时间一般不晚于21:30,家长应督促 按时就寝不熬夜。准备良好的睡眠环境。在学生入睡前应关闭所有发光源，控制适宜的温 度及湿度，屏蔽噪音。父母以身作则。父母言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父 母也要做到按时休息。三、加强手机管理，为学生健康发展提升能力抓好小学生特别是中、高年级学生手机管理，做好预防小学生过早近视、 沉迷网络和游戏的教育引导工作，事关学生健康成长和全面发展。鉴于此， 学校对手机管理作出明确

4、规定，家长不得给学生购买智能手机，学生不得将 手机带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：加强手机监督管理。家长对学生使用手机情况要承担起监督的职责，尽 量不要为学生配备手机，如必须配备建议为学生准备只限于接打电话功能手 机或电话手表。限制手机带入校园。在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园, 确有需求，须经学生家长同意、提出书面申请，（手机或电话手表使用申请表请联系班主任），递交班主任审核,并向学 校报备。进校后交由班主任统一管理，放入班级、养机场”，禁止带入课 堂。放学后方可取回。学校通过班级群、公布教师办公电话及学校相关部门常用电话等措施， 保障学生在校期间与家长及

5、时沟通；如遇恶劣天气、学校临时工作调整导致 社团活动及课后延时班课时变动的，学校将通过班级群、社团群或电话及时 通知家长。学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的手机或下午放学点 利用办公室电话与家长沟通。培养课外兴趣。家长应注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、 书法等；节假日让学生锻炼身体或参加公益活动。同时请你配合学校多种形 式教育学生，认清禁止学生将手机带入校园的意义。形成榜样引领。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量 不在学生面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给学生树立一个良好的 榜样。同时，营造良好家庭氛围，关注学生心理健康，防止学生因为情感缺 失等原因而沉迷于

6、网络和手机游戏。四、加强读物管理，为学生美好生活提供给养为激发学生阅读兴趣，学校在读书节系列活动的基础上，坚持开展晨读、 课堂阅读、课外阅读等读书活动。为了让学生养成良好学习习惯，请您做到:养成读书习惯。多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为 孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。营造读书氛围。家长每天要抽出时间和孩子一起读书，分享读书成果， 营造家庭读书氛围。做好读书笔记。给学生准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴 滴，养成“不动笔墨不读书的好习惯。参加读书活动。教育孩子爱护图书，不随意损坏图书；鼓励孩子积极参 加学校举行的各项读书活动。五、加强体质管理，为

7、学生强健体魄注入活动体育锻炼是孩子成长中必不可少的，拥有健康的体魄是学习的根本保证。 因此，学校按照国家课程标准，开足上好体育课，并每天做好两操（课间操和 眼睛保健操），开展阳光体育大课间，餐后散步计划，定期举办体育节和学 生运动会，每学年做好体质健康监测，定期检查学生视力等工作。因此要求 家长督促学生积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作：保障居家锻炼时间。家长积极督促学生参加体育锻炼，做到每天锻炼一 小时O注意运动安全。运动前要检查学生身体健康情况，做好准备活动，以免 造成运动损伤。锻炼中量力而行，培养坚持不懈、克服困难的良好品质。关注学生身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别

8、是有 既往病史或现在身体有不适的，要特别注意，向学生说明是否能够参加高强 度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。引导学生养成良好用眼习惯，严格控制学生居家期间使用电脑、手机的 时间，严格控制看电视时间，建议使用电子产品30分钟后，应休息远眺放 松10分钟，监督并随时纠正不良读写姿势。中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告根据省教育厅关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作调研的通知精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手 机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本 校师生开展学生五项管理工作调研，具体如下：一、调研方式这五项管

9、理直接关系着学生的全面发展和健康成长，这也是社会广泛关 注的问题。这次把这些内容都作为评价的特别是评价学校的重要内容，也是 回应了社会和各方面的广泛关注和期待。我校通过“腾讯文档平台，针对五项管理工作设计好调查问卷，生成 调查问卷二维码，再由班主任通过家长微信群组织家长在线填写调查问卷。二、调查结果分析通过班主任问答调查，结果分析如下：通过班主任组织家长扫码填写调查问卷，目前共收集问卷1268份，占 全校现有学生的53.1%,依据已收集问卷，结果分析如下：1、作业管理。92%的学生认为作业量较多，作业负担重，且还发现学生 或家长代评作业的情况，96. 4%的学生都是通过手机、微信等方式接收老师

10、布置的作业。2、睡眠管理。睡眠时间和睡眠质量是影响少年儿童身体健康的重要指 标，依据中共中央、国务院发布的关于加强青少年体育增强青少年体质的 意见，应保证小学生10小时，中学生9小时的睡眠时间。根据问卷调查， 72%的学生能保证每天睡眠时间在910小时，16%的学生能保证在89小 时，另有12%不达标。3、手机管理。学校禁止学生带手机入校，但学生在家接触手机的机会 多，且很多家长要求不严，70%的学生认为在家能随时玩手机。4、读物管理。95%的学生能接受学校推荐的课外读物目录，97%的学生 认为学校课外读物更新较频繁。5、体质管理。92%的学生在校能达到每天1小时的校内锻炼。三、措施及建议五个

11、方面的重要内容实际上是围绕德智体美劳来设计的，体现了对学生 的全面发展、健康成长状况的全面、综合性的评价这样一种鲜明导向，目的 是促进学生能够提高自身的综合素质，实现自我的全面发展和健康成长。1、作业管理。学校应该利用现在课后延时课，要求教师优化作业设计, 做到“少而精”，争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一、二年级作 业不出校园，三至九年级作业时间不超课标要求。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。2、睡眠管理。学生睡眠时间不达标，主要是在家接触手机的机会多， 且很多家长要求不严监管不到位，学生用手机上网乐耗时多影响睡眠。学校 要建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂教学，优化

12、作业质量，少 学生作业负担。同时对家长做好宣传，认清手机的利与弊，强调保证孩子充 足睡眠的重要性。3、手机管理。很多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求不 严，认识不到手机的危害性。老师利用家访、班会等向家长、学生宣传手机 的危害性，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同 时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使 用手机，学习才是最重要的。4、读物管理。我校特别主重培养学生课外读能力的提升积极开展“大 阅读活动，每个月为学生推荐课外读物目录。另外学校教室“书吧，每 月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。5、体质管理。学校按照国家颁布的课程

13、计刘，开齐、开足体育课程， 一二年级每周4节体育课，三至九年级每周3体育课。严格执行“两操”制 度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大 课间体育活动制度，每天一安排20分钟的大课间体育活动，充分保证了学 生每天能进行体育炼1小时。中小学生“五项管理工作15项举措为促进中小学生身心健康发展，落实教育部、省教育厅和市教育局关于 加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称五项管理）工 作的一系列意见，县教育局，将从五个方面对全县中小学加强管理，并接受 社会监督。-）加强作业管理规范学校教育教学管理。要全面提高教育教学质量，坚决扭转作业数量 过多、质量不髙、功能

14、异化等突出问题。全面把握作业育人功能，创新作业 类型方式。必须控制书面作业总量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校 内安排适当巩固练习，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60 分钟。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。学校要统筹学校、 年级、班级各学科教师科学合理布置作业，建立作业总量审核监管和质量定 期评价制度。开展作业设计校本教研。学校要引导教师精准设计作业，精选作业内容, 提高自主设计作业能力，提高作业设计质量。学校要组织教师系统化选编、 改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，加强作业完成 指导，认真批改反馈作业，不给家长布置作业。开展作业情况调查。

15、各校要通过网络问卷调查、电话调查、座谈会等方 式开展学生作业情况调查，及时通报反馈和整改，不断提高本地、本校作业 管理水平。（二）加强睡眠管理明确学生睡眠要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡 眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。科学安排作息时间。小学上午上课时间原则上不早于8:20,中学原则上 不早于8:00,调整后的上课时间从2021年5月6日起开始执行。各校可根据 疫情防控错时错峰到校要求和学校所在区域特点等，按照一校一策的原则科 学合理确定到校时间。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教

16、学活动, 对于个别因家庭特殊情况等提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。学 校要合理安排课间休息、午休时间和下午上课时间。防止学业过重挤占睡眠时间。学校要按照有关规定统筹调控学生书面作 业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完 成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间 过长，挤占正常睡眠时间。教育行政部门要把禁止留作业、服务时长等作为 校外培训机构日常监管的重要内容，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、 微信群打卡等任何形式布置作业，切实避免校内减负、校外增负。合理安排学生就寝时间。中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时 间表，小学生就寝

17、时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中 生一般不晚于23： 00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应 督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因， 加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。（三）加强手机管理完善学校监管措施。学校要严格按照有关规定加强手机监管，原则上学 生不得将手机带入校园。确需带入校园的，须经家长同意、书面提出申请， 进校后交由学校统一妥善保管，禁止带入课堂。学校要配备学生手机入校园 保管装置，应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与 家长通话需求。做好家校共育。学校和家长要形成良好的互

18、动协作机制，相互及时了解 情况，预防和制止学生沉迷网络。教师不得用手机布置作业或要求学生利用 手机完成作业。家长要履行监护人职责，加强网络行为监管和教育，引导学 生正确使用手机。（四）加强读物管理规范课外读物推荐管理。要明确课外读物的范畴和管理边界、管理职责。 中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全 面性、适宜性、多样性、适度性原则，要符合主题鲜明、内容积极、可读性 强、启智增慧的标准，对存在违背党的路线方针政策等12种情形的不 得选为中小学课外读物。学校要成立课外读物进校园工作小组，按规定原则、 标准、要求和程序负责读物的遴选审核推荐工作，确定本校推荐目录后公示

19、并报教育行政主管部门备案。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。对 于群众举报的问题，做到有报必查。开展课外读物排查工作。各校要全面防止问题读物进入校园（幼儿园）， 要对本地本校选用的课外读物进行全面排查，发现问题读物应及时予以有效 处置，消除不良影响。（五）加强体质管理开足开齐体育与健康课程。各校要严格按照国家课程方案和课程标准开 齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初 中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保 不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。逐步完善“健康知 识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生

20、掌握1一2 项运动技能。保证体育活动时间。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时 间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课 间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。鼓励学生利用 课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。建立健全学生体质健康管理制度。学校要高度重视体质健康管理工作， 建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试 相结合的考查机制，将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价，及时将学生的 体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。中小学学校开展作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作方案根

21、据省教育厅关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作调研的通知精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手 机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校特制定如下 工作方案：1、作业管理。课标要求一二年级不留书面作业，五年级作业时间45分钟，六年级作业一小时。调查结果显示学生作业量偏高，有些家长“望子成 龙”心切，除了完成老师布置的家庭作业外，还自己设计，或到新华书店购 买各类复习辅导和同步训练资料，让孩子做，这样繁重的学习任务有可能会 导致学生厌学现象的发生.学生作业多，间接又造成教师的负担同时加重， 才存在部分教师要求学生或家长代评作业的现象。所以应该引起我们

22、的重视, 减少作业量，多给学生留有自由的空间。我校利用现在课后延时课，要求教 师优化作业设计，做到“少而精，争取让学生在课后延时课上完成家庭作 业，一二年级作业不出校园，三至六年级作业时间不超课标要求。同时要求 教师不利用手机、微信等方式布置作业。2、睡眠管理。学生睡眠时间不达标，主要是学生作业多，负担重，在 家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，监管不到位，学生用手机上网 娱乐耗时多影响睡眠。我校建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂 教学，优化作业质量，减少学生作业负担。同时对家长做好宣传，认清手机 的利与弊，强调保证孩子充足睡眠的重要性。3、手机管理。很多家长意识不强，认为学生玩下

23、手机没什么，要求不 严，认识不到手机的危害性。我校本学期将组织开好家长会，让家长了解学 生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子， 不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要 的。4、读物管理。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育 中的一项重要内容，会对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要 的作用。我校特别注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展“大阅读” 活动，每个月为学生推荐课外读物目录。另外学校在校园内的很多楼道口办 有“书吧，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。5、体质管理。我校按照国家颁布的课程计划，开齐

24、、开足体育课程， 一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，并按照体育课程 标准和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。 严格执行“两操制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检 査。同时全面实行大课间体育活动制度每天统一安排30分钟的大课间体育 活动，充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。中小学落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作, 促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。一关于作业管理家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良 好习惯。给孩子创造适宜的

25、学习环境，多进行体育锻炼、课外阅读、综合实 践活动，拓展视野，提髙综合素质。督促学生自主完成作业，切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完 成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安 排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。二关于睡眠管理家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，家校配 合监管，保证每天小学生10小时睡眠时间，建议每天21:00之前上床休息。 保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。三关于手机管理严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产 品使用频次和时间。四关于读物管

26、理孩子尽量每天坚持阅读30分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅 读。五关于体质管理拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩子的饮食， 引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管， 合力教育，为孩子的人生保驾护航。关于学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作的通知为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就进一 步加强中小学生睡眠管理工作通知如下。一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环 节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长

27、、视力保护、身心健康和提高学习 能力与效率至关重要。各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、 教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、 班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡 眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师 思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管 理。二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学 生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小 时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。三、统筹安排学校作息时间。省级

28、教育行政部门要从保证学生充足睡眠 需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午上课时间一般 不早于8： 20,中学一般不早于8： 00；学校不得要求学生提前到校参加统一 的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、 妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障 学生必要的午休时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定 睡眠时间要求。四、防止学业过重挤占睡眠时间。中小学校要提升课堂教学实效，加强 作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导 学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、

29、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正 常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不得以课前预习、 课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。五、合理安排学生就寝时间。中小学校要指导家长和学生，制订学生作 息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休 时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、 按时就寝。小学生就寝时间一般不晩于21:20；初中生一般不晚于22:00； 高中生一般不晚于23： 00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家 长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学

30、生分析原 因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。各 地教育部门要会同相关部门切实加强对辖区内注册登记或备案的线上培训网 课平台、网络游戏的规范管理，釆取技术手段进行监管，确保线上直播类培 训活动结束时间不得晚于21:00,每日22:00到次日8： 00不得为未成年人提 供游戏服务。六、指导提髙学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不 足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持 劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身 心放松、按时安静就寝。七、加强学生睡眠监测督导。各地教育行政部门要高度重视做好中小学 生睡眠

31、管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量 评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、 针对性和实效性。各地教育督导部门要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范 围和政府履行教育职责督导评价。各地要设立监督举报电话或网络平台，畅 通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实 保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。附：中小学生“五项管理” 20条措施。一、加强作业管理严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作 业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、 重复性、惩罚性、随意性等低效作

32、业。严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不 随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的 作业。严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分 钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学 校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等 原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得 只布置不批改，不得应付性批改。不得

33、给家长布置或变相布置作业检查任务, 不得要求家长检查、批改作业。二、加强睡眠管理减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长， 不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴 趣爱好，同时拥有更好的睡眠。保证睡眠质量。小学初中学生到校时间不得早于7： 50,髙中学生到校时间不得早于7： 30。家长保证小学生每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时 的睡眠时间。严格招生管理。各校要做好就近入学工作，减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得 更多的睡眠时间。要适当推迟小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会, 并且有时间吃好营养早餐，保障健康

34、成长。三、加强手机管理有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有 将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意, 进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生 与家长通话需求。规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作 业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加 强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自 我管理

35、能力，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求吿知学生家长，讲清过度使用手机的危害 性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促 管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时 保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。四、加强读物管理激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习 惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读 的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发 学生的阅读兴趣。推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研

36、组为主体成立专家组, 参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学 生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。加强图书建设。要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓 励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。严格读物管理。各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依 据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选 购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。五、加强体质管理开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。 每个

37、学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体 质健康水平切实得到提髙。教师不得“拖堂或提前上课，保证学生每节课 间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1 小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不 良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一 寸要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识, 掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为 和生活方式，减少或消

38、除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基 础。为确保“20条”措施落地落实，从三个方面提出了工作要求：一是加强 组织管理，要求各县区教育局建立健全符合本区域实际的五项管理体制机制, 进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是强化督导 问责，要求市、县区教育督导部门将五项管理作为主要内容，常态化开展督 导检查。三是加强宣传引导，发掘一批五项管理方面的典型经验做法，积极 宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生 健康成长的社会环境。中小学落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工 作，促进学生身心健康

39、发展，形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。一关于作业管理家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的 良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境，多进行体育锻炼、课外阅读、综 合实践活动，拓展视野，提高综合素质。督促学生自主完成作业，切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学 生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。二关于睡眠管理家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，家校 配合监管，保证每天小学生10小时睡眠时间，建议每天21:00之前上床休 息。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。三

40、关于手机管理严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。中小学落实“五项管理”规定给家长的建议家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子 产品使用频次和时间。四关于读物管理孩子尽量每天坚持阅读30分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子 身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。五关于体质管理拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩子的饮食, 引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管, 合力教育，为孩子的人生保驾护航。中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则为了贯彻落实好XX年全

41、区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理, 引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减 轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了 XX小学落 实“五项管理”规定工作的实施细则。一严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、 说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分 钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协 调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间 不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等

42、布置作业。 鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层 作业、特色作业。（二）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动 手实践等有意义的活动。（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲

43、练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向 家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学 生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促

44、引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学

45、生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（

46、五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加

47、学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂

48、教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基

49、础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引

50、导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二

51、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家

52、庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业

53、，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家

54、长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高

55、学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。

56、（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增

57、加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考

58、核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的

59、基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，

60、引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率 和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练 结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责, 督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业 答案，不额外