中小学五项管理工作实施方案

1、中小学五项管理工作实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实立徳树人的根本任务，创造良好 的教育环境，构建良好的教育秩序，维护良好教育生态，根据教育 部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知、教育部公厅关于 进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、教育部办公厅关于加强 中小学生手机管理工作的通知、教育部办公关于印发（中小学课外 读物进校园管理办法）的通知、教育部办公厅关于进一步加中小学 生体质健康管理工作的通知、XX市教育委员会关于印发加强本市 义务教育学校作业管理相关措施的通知、XX市教育委员会关于进 一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知、XX市教育委员会关 于加强中小学生手机管理工作的通知、X

2、X市教育委员会关于加强 中小学生课外读物进校园管理工作的通知、XX市教育委员会关于 进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文 件精神，我们学校将在区教育局的统一部下，进一步全面而系统、科 学而精准地加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称” 五项管理。本实施方案指导思想：充分认识到加强“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是 深入推进立徳树人的重要举措;是推进“五育并举的重要体现;是提升 学校现代化管理水平的重要抓手;是体现静安教育轻负担高质量敬育 生态的重要指标。推进与加强中小学五项管理要真正实现保护学生视 力，让学生专心学习防止沉迷网络和游戏要引起学校、教师、

3、家长对 学生睡眠重要性的高度重视评估睡眠时间和质量对学生身心成长影 响；要充分发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，发挥校园图书 馆的教育职贵要将学校体育全方位、多角度融入到教育改革大局，全 面推进以体育人。具体措施如下：（一）作业管理1 .教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得使用未经国家或上海市审查通过的教学资料。加强作业的有效性和针对性，分层有效的布置作业，控制作业 量，作业形式可以多样，长效、短效、弹性作业等。对教材与练习册上的作业以及单元测验，教师应提前试做，与 教材内容相配合，根据学生情况做调整。作业要精心选择，必须与本课时教学内容有关，有分层教学要

4、 求，作业难度要适合，控制数量，每天作业时间不超过90分钟。学生作业要适量，要减轻学生过重的作业负担。班主任老师关 注作业总量，关注特殊学生，及时与任课老师沟通年级组统等各学科 日常及假期作业总量，合理安排实践性作业和跨学科作业教师要认真及时批改学生作业，提倡面批，进行边批、边改、边导。对教科书中的习题、练习册、测验卷，老师应该全批、详批, 对订正的作业教师应有批复，严禁让学生批改作业。严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。教研组、备课组根据课标指导教姉合理布置学科作业，不 断提高教学、作业、考试的一致性。学校严格控制考试、测验次数，不随意増加考试难度，不组织 联考或月考。对

5、考试成绩不进行排名，采用百分比的形式，向学生、 家长反馈学业情况。及时对学生进行正确使用网络，加强用眼卫生教育。（二）手机管理：学生带手机进校后，应在开始一天学习之前（8:20）及时将手机 交给班主任老师保管。下午放学前，再由班主任老师统一将手机发还 学生。在校学习期间，学生不得私自藏匿手机，不得在校园内擅自以 任何理由使用手机，违反规定者将接受相关告和教育，教不改者将按 规定给予相应的惩戒和处分。学生在校学习期间确有必要联系家长，可在学校门卫室使用公 用电话，或向班主任老师提出使用手机申请，获得同意后，在老师监 督下使用手机，用完后及时交教师保管。在校期间，学生家长有事要和学生联系的，可以通

6、过电话和网 络告知班主任，由班主任代为转达，或在班主任老师的指导安排下与 孩子交流。（三）午休管理：教学日的每日中午120T250为学生午体时段，午体期间，全 体学生应在教室内午睡，班主任进教室进行管理。午休期间任何教師不得以任何理由在教室、公室其它地方对学生开展集体个别的学业辅导。班主任为本班落实学生午休制度具体责任人，年级组长为年级组该项工作的负责人。（四）读物管理：作为学校教书育人的第二课堂，图书馆要积极配合学校的教育 教学工作，充分发挥图书馆自身优势，最大限度利用现有资源。每学 年开设新生的图书情报知识课，让学生初步了解图书馆基本知识，为 各年级的阅读课，探充课，社团课提供场地和资源，

7、为各教研组提供 相应的文献资源，方便他们的开课和写论文，同时保证图书馆开放时 间，每天课间，中午和寒暑假都固定开放。学校图书馆将结合学校育特色，利用现有资源提供支撑，例如 在美术室设立专有图书架，配备最新的美术书籍，有针对性的为美术 组订阅相关的报刊。在图书馆内开设美术专栏书架，满足有相关兴趣 的同学的需求，在图书馆悬挂的书画也都是我校师生的作品，提升了 图书馆整体的艺术氛围，为师生营造了一个优雅的阅读环境。加强图书源头管理，图书馆所购图书全部符合正规渠道，由正规出版社出版，杜绝劣质图书流入校园图书馆，根据中小学图书馆图 书审査清理标准定期自查。提升馆藏管理水平，以中学图书馆必备书目为基础，学

8、生、教师推荐为补充，严格把控图书质量，以培养学生课外阅读习惯、拓宽 学生课外阅读范围、提升学生课外阅读水平为准则，构建高质量的馆 藏体系。5.重视图书馆管理人员的管理，加强业务培训，提高业务能力, 与时俱进，提升图书馆管理的格局，改变图书馆管理传统的理念，充 分发挥图书馆对学生成长的引导作用。（五）体质管理1 .开齐开足体育课，不挤不占体育课。确保”三课两操两活动”， 保证学校在校天都有体育课或者体育活动课。继续执行初中体育多样 化教育要求，提高体育教学质量，完善健康知识+基本运动技能+专项 运动技能教学模式，让学生逐步掌握2-3项运动技能。确保学生每天 校内1小时体育活动时间。积极开展阳光体育运动，増强学校体育工作的活力和吸引力。定期召开学校运动会和体育节,心示学生的锻炼成果、展示学生的运动风釆。按照季节不同，学校作息时间做相应调整，每天统一安排30分钟的大课间体育活动（具体安排见学校大课间活动方案）每节课课 间安排学生走出教室适量活动和放松。加强校外体育家庭作业的科学指导，引导学生和家长养成运动的习惯，逐渐确保每天课外体育活动一小时。布置寒署假运动处方”， 在开学两周内组织相应的体能监测