临河中心小学艺术幼儿园小班音乐活动《大雨和小雨》教案（篇）

1、临河中心小学艺术幼儿园小班音乐活动大雨和小雨教案（篇）第一篇：临河中心小学艺术幼儿园小班音乐活动大雨和小雨教案音乐课大雨和小雨教学目标：1、学唱歌曲大雨和小雨，能寻找并模仿生活中的声音。2、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。3、建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。 教学准备：1、多媒体课件2、彩带数条活动过程：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦

2、哗啦)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!2、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度)2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的

3、时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)四、大雨和小雨1、现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规则：唱大雨的时候用小彩带用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?2、教师先示范完整唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)第二篇：小班音乐大雨小雨小班音乐大雨小雨小班音乐大雨小雨活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、积极参与音乐活动，

4、激发对音乐的表现和创造力。活动准备：歌谱、小白兔、背景等活动过程：一、产生兴趣1、师：刚才我们小朋友已经吃过了点心，老师这里来了一只小兔子，它的肚子也饿了，它准备去采蘑菇。哇，这里有好多的蘑菇呀采一个、两个、三个哎呀，乌云来了，下雨了2、教师清唱歌曲“大雨和小雨”。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、师：小兔子看到下雨了，赶紧躲了起来。刚才下了什么雨？（大雨小雨）2、师：下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦) (出示大雨图片)3、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听伴奏老师谈小雨。4、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥) (出示小雨图片)5、师：小朋友真能干， 今天我们来学一学

5、这首好听的歌曲，它的名字叫大雨和小雨。6、师：我们再一起听听这首歌，这一次你们可要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的?”(伴奏老师弹第二遍音乐，教师唱歌曲，幼儿回答。)7、师：好听吗?大雨落下来时声音是怎么样的啊?小雨又是什么声音?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。8、师：我们的小朋友真能干，表扬表扬自己（幼儿进行自我表扬。）9、教师小结：大雨唱的时候声音要响响的，小雨唱的时候声音是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱一遍，引导幼儿唱出强弱力度)三、熟悉歌曲、大胆的表现大雨和小雨不同的强弱力度1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什

6、么来表现大雨和小雨？ (引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨)2、师：大雨的时候怎么表现？小雨呢？（引导幼儿用小身体来表现强弱力度。）3、师：我们小二班的小朋友真的太能干了，现在老师要考考你的小耳朵了，如果小耳朵听到是大雨，我们就大声的唱，小手一起跟着做动作，如果听到小雨就轻轻的唱，小手也跟着做动作。（伴奏老师谈大雨、小雨。）四、活动结束1、师：小耳朵好灵呀，跟小兔子的耳朵一样，小兔子听到你们唱歌了，也想和你们一起唱，你们同意吗？（幼儿完整唱一遍。）2、师：太阳公公出来了，雨停了。小白兔说和我们一起唱歌很开心，现在想邀请我们帮它一起去采蘑菇，你们说好吗？（带领幼儿回教室。）活动反思：大雨和小雨

7、是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动大雨和小雨的目标是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活跃，教学效果较好，

8、但在熟悉旋律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度”没有较好的达到。第三篇：小班音乐大雨小雨第八周 4 月 11日4月15日小班下学期艺术领域打击乐活动大雨小雨指导教师:杨红茜 执笔教师:张华 活动目标: 1.感受声音的大、小。学习用力摇奏铃鼓和轻摇铃鼓的方法，表现大雨和小雨不同的音色和节奏。2.根据大于小于不同的音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。 3.在教师眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。 活动准备: 1.将座位分为两组，排成双弧线。 2.幼儿用书：大雨小雨。 3.音乐磁带、录音机，投影仪。 活动过程: 一. 教师引导幼儿回忆有关下雨的经验，尝试用声音和动作表

9、现大雨小雨。1. 教师：你们见过下大雨吗?大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现）2. 教师：小雨的声音又是怎样的？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现）二通过展台展示幼儿用书，教师清唱大雨小雨，幼儿初步学习歌曲。1.教师一边指幼儿用书投影图大雨小雨，一边用较慢的速度清唱歌曲，引发幼儿对歌曲的兴趣。2.教师：大雨的声音是怎么样的？（哗啦哗啦）小雨的声音又是怎样的？（滴滴嗒嗒）3.教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。 4.教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 三出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音色。 1.

10、教师出示铃鼓，全体幼儿讲述名称。2.教师：怎样演奏它，使它发出的声音像下大雨呢？ 3.教师带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。教师交代要求：开始两个小节和最后一个小节用手指用力敲击铃鼓面，只有在“哗啦哗啦”时才用力摇奏。4.教师演唱，带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处摇奏铃鼓。 5.以同样的方法学习用铃鼓演奏表示小雨。教师交代要求：开始两个小节和最后一个小节用手指轻轻敲击铃鼓面，只有在“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”时才轻摇铃鼓。 四师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。 五分组演奏。将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”或“小雨”。第四篇：小班艺术领域教案：大雨小雨文档仅供参考

11、小班艺术领域教案：大雨小雨活动目标：1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。2、会用自己喜欢的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。活动准备：歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。活动过程：一、自然导入，复习歌曲太阳喜欢。今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌？太阳喜欢二、欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了！让我们一起来听一首雨的歌吧！仔细听，里面还藏有一个小秘密呢？2、教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。3、提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗？里面藏了

12、一个什么秘密呢？（大雨和小雨）什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）三、欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？2、请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。3、提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述）四、多种方式表达强弱力度1、动作表现（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢？（2）鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。（3）请个别幼儿在集体面前交流。（4）幼儿随音乐做动作。2、乐器表现小乐器也想来和大雨小雨做朋友。

13、它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢？请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。五、学唱歌曲1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！2、教师范唱，幼儿倾听。3、大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？4、我们也一起来唱一唱吧！请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。六、手指游戏：下雨了。教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真调皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。文档仅供参考文档仅供参考幼儿园小班音乐欣赏教案：大

14、树妈妈活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：1、练声（1）复习歌曲两只小鸟。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2、基本部分：欣赏曲子大树妈妈（重点部分）（1）通过课件，引起幼儿兴趣，

15、引出主题。知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。（2）欣赏歌曲大树妈妈请幼儿边看课件、边欣赏歌曲大树妈妈一遍。 今天李老师带来一首好听的歌曲叫大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？3、第二次欣赏曲子。（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（2）提问：大

16、树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。3、结束部分：复习律动碰一碰幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。文档仅供参考第五篇：小班音乐：大雨小雨大全小班音乐：大雨小雨小班音乐：大雨小雨设计意图：我班正在开展“多彩的春天”主题，“雨天”为“多彩的春天”的子主题。为了帮助幼儿更多的了解春天多变的天气，于是我设计了大雨和小雨这节音乐活动。这首歌曲描述了下雨的

17、情境，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。活动目标1、能用强烈不同的力度演唱大雨小雨。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。活动准备课件大雨小雨，音乐活动重点学唱歌曲，能唱出大雨、小雨的强弱力度。活动难点用动作表现大雨、小雨的不同。活动过程：活动导入意图：产生兴趣。主要提问：1、（播放两种下雨的声音）你听到了集中下雨声？下雨发出了怎样的声音？2、哗啦啦的声音下的是什么雨？可以用什么动作表示，淅沥沥的声音下的事什么雨？可以用什么动作表示？小结：刚才我们听到了两种下雨的声音，哗啦啦的大雨声和淅沥沥的小雨声，真好听。过度：现在我们一起去听一首下雨的歌大雨和小雨。学唱歌曲意图：理解歌词，感受大

18、雨、小雨的强弱力度。主要提问：1、欣赏歌曲，说说你在歌曲里听到了什么？2、谁也喜欢下雨天，为什么？3、用儿歌和唱歌两种方式夸夸大雨和小雨。4、引导孩子尝试唱出歌曲中的强弱。小结：原来唱的时候声音稍微响一点可以表示下大雨，声音稍微轻一点又可以表示下小雨，真有趣。过度：刚才你们唱的真好听，现在大雨和小雨想和你们一起做游戏，你们愿意吗？表达表现意图：角色扮演大雨和小雨。主要提问：请幼儿选择自己喜欢的角色分别扮演大雨和小雨，并做出大雨和小雨的动作。活动反思：选材适宜大雨和小雨符合“雨天”的主题。这首歌曲的歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律优美，深受幼儿喜欢。不足与调整1、情境性不够。小班

19、幼儿喜欢情境性的故事，整个环节没有情境导入和贯穿始终，所以活动中，有的幼儿表现的没有兴趣。2、教具表现形式较单一。活动开始时老师仅让幼儿听音乐感受大雨和小雨两种不同的声音，但是由于两种声音的区别不明显，如果利用图片和音乐相结合的方式边看边听不仅激发了幼儿探索的欲望，而且更能让幼儿感受到大雨和小雨的不同特点。3、目标没有达成。活动的重点目标没有达到，幼儿一直在表演动作，如果在活动中通过大声拍手或跺脚，轻声说话，让幼儿匹配下雨的声音的大小，幼儿可能就能较容易的领悟强弱关系了。第一篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动黑暗中的艺术家教案河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动黑暗中的艺术家教幼

20、儿园大班美术活动设计：黑暗中的艺术家 【活动目标】1、模拟在黑暗中绘画、粘贴，体验在黑暗中游戏的新奇感。2、感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。 【活动准备】1.纸、画笔、蒙眼布条等。2.教师的蒙眼绘画作品一幅。【活动过程】一、奇怪的图画。1.教师运用夸张说法引发幼儿的好奇心。示范蒙眼的绘画作品。谈话：“这张画上画的什么？看上去和老师以前画的画有什么不一样？为什么会是这样呢？2.幼儿猜测画面内容。3.教师介绍自己画面的内容。我们在画画时，是睁着眼睛的，想一想如果我们把眼睛蒙起来会怎样？老师用布条蒙着眼睛画画，就像在黑夜里画画一样，你们想试试吗？二、蒙眼小画家。1.请幼儿都来做蒙眼小画家，你们一定会画出

21、比老师这张画更加有趣的画出来。2.幼儿蒙上双眼按自己的意愿自由作画。三、滑稽的作品。1.老师喊“1、2、3！”孩子们一起把蒙眼布条拿下，仔细观察自己的作品！2.展示幼儿的绘画作品，幼儿之间相互的欣赏。3.引导幼儿互相猜猜画的是什么，看上去什么地方很有趣，然后请同伴揭示原来设想绘画的内容，感受设想与蒙眼绘画作品之间的差别，体验蒙眼绘画作品的滑稽有趣。4.让幼儿谈谈蒙着眼睛画画时，心里有什么感觉？四、结束部分。出活动室，把作品放到美工区展示，幼儿利用区域活动时间相互交流欣赏。对于兴趣浓厚的幼儿，可给予布条，让其在区角活动中继续感受作画乐趣。第二篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动帽子的旅行

22、教案河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动帽子的旅行教案范文活动目标:1、引导幼儿对帽子进行大胆地想像，把帽子变成不同的形像。2、能运用添加背景内容的方法来丰富画面，创造并讲述富有幻想的情节。3、让幼儿在活动中充分体验想像、创造、讲述的快乐。活动准备：各种各样的帽子课件，实物草帽一个、油性笔、白纸若干。章鱼图一张。活动过程：1、讲故事会变形的帽子，引起幼儿学习的兴趣。师：小朋友有一位神秘的来客，你们猜猜它是谁?(帽子先生)帽子先生最想去旅行，但是它很害怕会被别人发现，你有什么办法吗?2、引导幼儿根据背景图进行想像。放课件，把帽子放在图画前让幼儿想像：帽子放在草地上会变成什么?(请幼儿分别在纸

23、上进行添画)3、放课件让幼儿欣赏不同形状、不同样式的帽子。师：帽子有许多兄弟姐妹，它们也想去旅行，看它们来了。4、拓展幼儿的想像，启发幼儿根据帽子的形状进行想像。提问：你喜欢什么样的帽子?你想把它带到什么地方去旅行?你会把变成什么?5、引导幼儿观察范画图并找出让画面变丰富的方法。师：老师也带着帽子去旅行，小帽子变成了一只小章鱼，你觉得这幅美丽吗?为什么?小章鱼的表情是什么样的?它为什么会这么高兴?发生了什么事?(幼儿尝试对画面进行添画后把它编成一个故事)。教师小结：我们要把画画得美丽一些，就是要在画面中间的地方把帽子画大，画成你想要变成的东西，然后在这基础上添加一些背景。6、幼儿作画，教师指导

24、。教师提出作画要求，提醒幼儿在作画的过程中，要保持画面的清洁和美观，比例要协调，在指定的时间内完成作品内容。师：小朋友你也来试试，带着你喜欢的帽子去旅行吧!画完后我们一起来讲讲帽子的旅行的故事吧!7、共同欣赏画面内容，请幼儿讲述故事帽子的旅行，活动结束。活动延伸：幼儿给作品上色，将作品制作成故事书，投放到图书区。第三篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动夸张的漫画教案河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动夸张的漫画教案范文幼儿园大班美术活动：夸张的漫画活动目标：1、了解漫画夸张、变形的特点，2、根据自己脸部特征，尝试用简单的线条画 有趣的漫画头像。3、在创作中体验画漫画的乐趣。活动准备

25、：小镜子、水彩笔、ppt课件活动过程：(一)欣赏漫画头像，了解漫画特点1、师：小朋友，今天老师给大家带来了几张画像，请你们猜一猜他们是谁?出示PPT(欣赏漫画)欣赏人物李咏、姚明、赵本山2、提问：看了这些画像你们都在笑，为什么?他们跟我平常见到的人一样吗?(幼儿：不一样)，怎么不一样呢?3、引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形，找出人物头像的不同。4、教师小结漫画的特点：像李咏叔叔的脸长长的，把他画得夸张更长了，像姚明的脸画的弯曲了，用这种夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。5、出示三毛的线条漫画师：看看他又是谁呢?这张漫画哪些地方夸张变形了?(二)抓住漫画的特点，为老师画漫画头像1、找出老师

26、的头像特征(头、五官、表情、发型)师：浦老师的脸是圆圆的，我们就可以画得更圆(生活中还有其他脸型的，长的、尖的、三角的)2、画五官3、教师边讲解边示范(让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸张的画)(三)激发创造欲望，学习画自己的漫画头像1、老师提出作画要求：拿出小镜子，先观察后大胆地运用夸张、变形的手法，把自己的面部特点画出来。提醒幼儿可以画不同的表情。2、幼儿自由作画(四)看漫画电影(评价)1、把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片，幼儿观看。2、幼儿根据漫画头像，猜猜是谁?(五)延伸介绍漫画大师埃.奥.卜劳恩的漫画作品父与子第四篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术七彩花瓶教案幼

27、儿园大班美术活动设计：七彩花瓶【设计意图】色彩来源于光的作用，处处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才会绚丽多彩。因此，我通过这节艺术活动七彩花瓶，来满足幼儿探索的欲望，让他们在制作的过程中创造美、感受美，还让他们欣赏自己作品的色彩美。 【活动目标】1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。3、感受作品带来的色彩美。4、体验制作的乐趣。【活动准备】1、幼儿自带一个空塑料瓶。2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。【活动过程】一、引起兴趣：小朋友，你们还记得调皮的七彩光这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝

28、宝里你最喜欢哪几种颜色？二、让瓶子变身：1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。三、制作七彩花瓶：1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。四、七彩花瓶展示会：1、引导幼儿互相

29、欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。五、活动小结：1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。【活动延伸】到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。第五篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术烟台地图教案幼儿园大班美术活动：烟台地图【活动目标】1、尝试根据图片描绘出烟台地图的外形，并能沿边缘剪下。2、发挥想象，根据地图的外形创作画出各种形象进行绘画活动。3、能在添加想象活动中大胆的进行

30、创作。【活动准备】1、彩色A4纸、记号笔、剪刀、胶棒、正方形白描纸2、烟台地图PPT 【活动过程】一、谈话活动，引出课题。教师：小朋友们认识中国地图吗？（认识）它的外形像什么？（大公鸡、恐龙、翻过来看像河马- -）今天我也带来一幅地图，看看是什么地方？（幼儿回答）二、幼儿画地图、剪地图教师：今天我们就来画烟台地图，照着它的样子画下来，不像没有关系，大胆尝试。画好以后沿着边缘线剪下来，正面向上贴在白纸上。幼儿动手操作，教师引导、协助有困难完成的幼儿完成。三、添加想象教师：地图画好了，我们一起看看它像什么？（各个方向观察）添上几笔能变成什么？（小白兔、恐龙、帆船、蘑菇等等）他们在干什么也要画出来。

31、请个别幼儿尝试添加，并说一说自己变的什么或让幼儿猜一猜变的什么？现在把你剪的烟台地图也变一变，看看能变成什么把！幼儿动手操作、教师指导四、结束部分请幼儿讲述自己作品里的故事。幼儿园中班艺术教案方案1活动目标：1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。活动准备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。活动过程：1.通过歌曲走路，激发幼儿对活动的兴趣。小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的

32、脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀?3.交代作画要求，幼儿作画。今天我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?放歌曲走路，教

33、师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。4.交流、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。幼儿园中班艺术教案方案2活动目标：1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。活动过程：1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿(一个幼儿模仿一种)。2、师讲故事，引出各种伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑_ _ | _ _ |(拍鼓面)。小鸟追呀追 _ | _ |(做飞

34、翔动作)。后来，小雨听见了，也跑来了 _ _ | _ _ (用手指点鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真高兴。3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。4、师：我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏)。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范)5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐

35、边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗?”7、用乐器进行伴奏。(2遍)8、结束。(找朋友)幼儿园中班艺术教案方案3活动目标：1.教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。2.创编表演动作并边唱边表演。3.体验表演活动的快乐。活动准备：小猪睡觉图片一张活动过程：(一)在拔萝卜歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。(二)出示图片。教师：图片上是谁?它在干什么?小猪睡觉是怎样打呼噜的?(三)看教师表演手掌、手指游戏并模仿。1.教师示范，教师说歌词，幼儿用手逐个模仿做动作;2.教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。(四)创编歌曲表演动作。1.教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。“刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。2.教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。3.教师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。4.边唱歌边表演。(五)练习。拍出小猪睡觉乐曲的节奏。活动延伸：在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样安静入睡。幼儿园中班艺术教案方案4活动目标：1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：