幼儿园大班户外活动教案多篇汇总版袋鼠旅行

1、 PAGE PAGE 72大班户外活动教案40篇袋鼠旅行正文（1）大班体育活动教案跳跳小袋鼠含反思【活动目标】1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。4、发展身体协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。【活动准备】圈若干、椅子两把。【活动过程】一、准备活动。师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。二、游戏活动：跳跳小袋鼠。1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合

2、跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。三、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠跳。附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。教学反思：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起了，行进跳时能做到又稳、又轻

3、、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。（2）大班体育教案小袋鼠购年货含反思一、活动目的：1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。3、感受新年快乐气氛。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。二、活动准备：绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾

4、巴筐子各六组。三、活动过程：1、导入：师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。2、出示方凳，探索小方凳的玩法。师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看)3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。师：你们想不想也试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。（幼儿尝试练习）4、游戏：小袋鼠购年货(1)讲解游戏玩法：师：

5、看你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。(2）幼儿游戏，教师从旁指导(3）评价幼儿游戏。(4）再次进行一遍游戏，教师评价。(5）增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？(6）幼儿游戏，教师指导。(7）教师评价并再

6、次进行游戏。四、放松整理活动：小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起放松一下。活动反思：所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。（3）大班游戏活动教案袋鼠相斗含反思活动目标：练习跳跃，发展弹跳力。活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。活动过程：一、带领幼儿进行简单的准备活动。师：我们运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）二、进

7、行活动。1、引出活动。师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！2、讲解游戏规则。参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。3、进行游戏。4、评价游戏，5、带领进行放松活动，结束

8、活动。教学反思幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段，所谓心理健康从娃娃抓起就是这个道理。因为，幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期，也是其性格、情绪、意志及社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿教师和家长去实施。利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受快乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解快乐使人精神健康，不快乐会影响人的健康，所以我们要时常保持快乐的心情的道理。大部分幼儿对快乐似乎有了一定的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的愿望。让幼儿体验生活中会遇到不如意、不快乐的事情，体会快乐是可以分享的。在欢快的氛围中，让孩子进一步体验自己快乐和别人也快乐的意义，再次提升活动快乐的气

9、氛。从整个活动看，我觉得自己在活动的准备中比较用心，从材料的准备、环节的设计。但在细节方面还有待进一步关注例，教师语言还不够简练。总之通过活动，帮助幼儿寻找快乐，留住快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。（4）大班体育活动教案小袋鼠收果实含反思【活动目标】1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求收果实。4.能根据指令做相应的动作。5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，

10、哑铃，音乐，板凳。经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。【活动过程】一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回，你们有信心吗?注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。1.幼儿拿器械进场2.利用器械做准备活动二.幼儿自由探索过障碍的方法。1.师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物

11、。3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。4.经验分享：你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。三.制造障碍物1.师：我们到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起才有动力。四.合作游戏：小袋鼠收果实1.师

12、：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗?2.介绍路线A:跳过小溪跳过高山(高)拿到苹果B:跨过小河跳过高山(中)拿到苹果D:走过独木桥跳过高山(矮)拿到苹果(ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实返回3.游戏评价五.放松运动：小袋鼠小袋鼠运果果回家反思：为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有：1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按要求收果实。（

13、5）大班音乐欣赏教案袋鼠妈妈上学去含反思教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。3、感受歌曲带的愉悦体验。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。教学重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音教学方法：愉快教学法、情景表演法教学时数：1课时教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。二、基本部分1、发声练习1234|5|5432|1|1234|5432|13|1|2、节奏练习3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。4、教师

14、提问：歌曲里唱了谁？她去干什么了？结果怎样？如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样？5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。6、教唱歌曲教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。三、结束部分教师小结、总结课情。教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。2、充分调动了幼儿的积极性3、在课堂中采用了多种教学方法。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过

15、程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。（6）大班优秀体育教案小袋鼠购年货含反思【活动目的】1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。3、感受新年快乐气氛。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格【活动准备】绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾巴筐子各六组。【活动过程】1、导入：师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好

16、？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。2、出示方凳，探索小方凳的玩法。师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看)3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。师：你们想不想也试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。（幼儿尝试练习）4、游戏：小袋鼠购年货1)讲解游戏玩法：师：看你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），

17、但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。（1）幼儿游戏，教师从旁指导（2）评价幼儿游戏。（3）再次进行一遍游戏，教师评价。（4）增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？（5）幼儿游戏，教师指导。（6）教师评价并再次进行游戏。【活动结束】小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起放松一下。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，

18、对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。（7）大班健康优秀教案勤劳的袋鼠宝宝含反思设计意图：蛇皮袋是我们农村里常见的物品，它用装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子常常会坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至会将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。看到孩子们这么喜欢玩蛇皮袋，我想，何不用它锻炼幼儿身体呢？于是我设计了勤劳的袋鼠宝宝这一活动。活动目标：1、鼓励幼儿大胆地探索蛇皮袋的多种玩法，培养幼儿参与体育活动的兴趣。2、通过练习行进跳，锻炼幼儿的腿部肌肉力量及动作的协调能力。3、在情境游戏中，培养幼儿团结协作、热爱劳动的情感。4、体验游戏的快乐。5、积极的参

19、与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人数的两倍）2、红、蓝框各两只。活动重难点：站在蛇皮袋里双脚向前行进跳。活动过程：一、开始部分：师：宝宝们，今天天气真好，跟妈妈一起做运动吧！幼儿随音乐跟着教师锻炼身体。设计意图：教师以妈妈的身份带领幼儿倘佯于大自然中，一起随着音乐运动，让孩子们去尽情感受，身体得到了保护，并为下一环节的活动做准备。二、基本部分1、初步探索蛇皮袋的多种玩法。（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：宝宝们，今天妈妈带了一样好玩的东西，是什么呀？（蛇皮袋）我们想不想和它做游戏呀？（想）（2）幼儿自由取蛇皮袋，分散玩，教师鼓励幼儿大胆自主地探

20、索蛇皮袋的多种玩法。（3）请幼儿展示自己的玩法。师：宝宝们真聪明，能玩出这么多的方法！谁想把刚才的玩法表演给大家看。（请3-4名幼儿展示自己的玩法。）设计意图：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，蛇皮袋是我们的日常生活用品，孩子们只看见大人用它装东西，不知道还有许多的玩法，于是就利用它引起活动的兴趣，让他们去自由的探索多种玩法，满足好奇心，培养创新与协作能力。2、尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。（1）刚才宝宝们玩得真好，今天妈妈要教你们一个新的本领，学会了就可以帮妈妈做事情了。（教师进行示范。）你们看妈妈是怎么玩的。好玩吗？一起跟妈妈学学吧！（2）小结动作要领。师：刚才妈妈看见许多宝

21、宝都学会双脚向前跳了，可是还有些宝宝不敢向前跳，有的宝宝歪歪扭扭还差点要摔倒似的。我们帮帮他们吧，怎样才能跳得又快又好呢？师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起大胆地用力向前跳。（3）幼儿再次练习。设计意图：没有急于让幼儿直接学习，而告诉幼儿要学习新本领了，孩子们顿时兴趣浓厚，集中了注意力，教师进行了示范，幼儿抓住了动作要领，练习行进跳。师幼共同小结要领，意在让每一个孩子学会动作，共同发展。3、游戏：袋鼠运西瓜（1）刚才宝宝们本领学好了，现在要帮妈妈做事了，我们家地里的西瓜成熟了，你们想不想帮妈妈把西瓜运回家呀！（想）（2）将幼儿分成两路纵队，分别

22、将双腿站入蛇皮袋，交代游戏规则：这边的宝宝呀帮妈妈运红框里的西瓜，哪边的宝宝呀运蓝框里的西瓜，看哪边的宝宝先把西瓜运完，不过在运西瓜过程中要注意安全哦。（3）比赛运西瓜。教师巡视，给予有困难幼儿适当的帮助。（4）教师讲评。这边的宝宝真棒，先帮妈妈把西瓜运完了，那边的宝宝也不错，也把西瓜运完了，你们都是勤劳的袋鼠宝宝。设计意图：通过前面两个活动环节，孩子们跳得有点累了。游戏是幼儿的主要活动，将行进跳编入游戏中，让孩子们在游戏情境中，巩固动作，体验帮妈妈做事的快乐和劳动的辛苦，加强幼儿之间的协作。重点交代游戏规则，是为了更好的让幼儿养成规则意识和安全意识。最后夸他们是勤劳的袋鼠宝宝，提升了自信心，

23、了解了活动的名称。三、结束部分今天宝宝们表现真出色，帮妈妈运西瓜出了很多汗，我们一起回家洗澡吧！（师幼随音乐做洗澡动作，放松身体，离开场地）设计意图：评价应自然地伴随着整个教育过程进行，袋鼠宝宝帮妈妈把西瓜运完了，妈妈自然的夸他们表现很出色。宝宝出了许多汗，活动也就接近尾声了，让幼儿做洗澡动作，使他们的身心得到放松与愉悦，安排此结束环节合呼了幼儿体育活动的基本要求。教后反思：整个活动主要以玩蛇皮袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探索蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳-最后通过游戏袋鼠运西瓜练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非常高，积极参与

24、到活动当中，活动气氛非常活跃，尤其是第二环节，孩子们模仿袋鼠用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去学袋鼠妈妈，孩子们个个开心不已，迅速用蛇皮袋套着双脚，拉紧两边的袋口，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈，玩得不亦乐乎，解决了本次活动的重点。还有第三环节，孩子们一听到要去帮助妈妈运西瓜，就特别的兴奋和勇敢，在过程中，孩子们先是认真听妈妈讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，双手拽紧袋口，一起去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，互相加油，很快就帮助妈妈运完所有的西瓜，充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，解决了本次活动的难点。（

25、8）大班音乐教案活动袋鼠妈妈上学去含反思教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。3、感受歌曲带的愉悦体验。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点难点：教学重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音教学方法：愉快教学法、情景表演法教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。二、基本部分1、发声练习1234|5|5432|1|1234|5432|13|1|2、节奏练习3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。4

26、、教师提问：歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样?5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。6、教唱歌曲教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。三、结束部分教师小结、总结课情。教学反思：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。2、充分调动了幼儿的积极性3、在课堂中采用了多种教学方法。（9）大班体育教案快乐的小袋鼠含反思设计意图：小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。在游戏中学习往往能取得最佳效果。为

27、了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计跳跳这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景开展活动。活动目标：1练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。2通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。3乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带的快乐。活动准备：布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。活动过程：一、初步探索活动器材的玩法。1在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。2幼儿尝试玩折好的布袋。（教师分发给每人一个布袋）教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师

28、采取幼儿中的一种说法）要怎么样玩才好玩？教师指导幼儿将放在头顶上，尝试走路。教师：除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）幼儿将放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。3通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。教师：我们刚刚的游戏好玩吗？二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。1自由探索布袋的玩法。（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）2创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起做一群快乐的小

29、袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）故事情景：小袋鼠们跳呀跳，到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗？（幼儿回答并做闻的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。故事情景：（教师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。（幼儿跳一圈）（教师双脚微微打开）跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们需要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧！（幼儿跳一圈）（教师双脚打开更大）越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗？（鼓励幼儿勇敢跳跃，能力弱的幼儿可以先从

30、中间一跳，再跳过，分两次；能力强的幼儿争取一跃而过）（教师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状）你们看，现在小袋鼠们又碰到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢？（幼儿跳一圈）（教师做出一个拱桥或山洞）勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢？（幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过；幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈）（2）教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。三、放松

31、游戏，幼儿瑜伽。（放音乐）教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出右脚，慢慢转一圈，反过再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下。慢慢吸气，慢慢呼气。四、整理活动：布袋变魔术。教师带领幼儿一起边示范边做。教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小朋友们，你们看过魔法的电视吗？变魔法要念什么样的咒语呢？教师：好，我们用布袋再变个魔术吧！咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。（围着布袋转一圈后铺平

32、）巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。（将布袋竖向对折）巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。（再将小布袋横向对折）巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。（再将布袋横向对折叠好）现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）教学反思：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要

33、学会看到的是孩子的进步。（10）大班健康教案袋鼠跳含反思设计背景班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。活动目标1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培养良好的卫生习惯。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。重点难点教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。活动准备布袋子、呼啦圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。2、老师演示袋鼠跳。3、讲解袋鼠跳的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地

34、一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。5、个别表演并说一说你是怎么跳的。6、游戏。(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)(2)接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组袋鼠跳的快。7、老师一下袋鼠跳的运动要领。教学反思整体看孩子们非

35、常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习袋鼠跳的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。（11）大班音乐教案袋鼠妈妈上学去含反思教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。2、在教师的提问和动作的

36、帮助下记忆歌词。3、感受歌曲带的愉悦体验。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。教学重点难点：1、重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。2、难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音。教学方法：愉快教学法、情景表演法。教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书。教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。二、基本部分1、发声练习1234|5|5432|1|1234|5432|13|1|2、节奏练习3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。4、教师提问：歌曲里唱了谁？她去干什么了？结果怎样？如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样？5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。

37、6、教唱歌曲教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。三、结束部分教师小结、总结课情。教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。2、充分调动了幼儿的积极性3、在课堂中采用了多种教学方法。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。（12）大班健康教案袋鼠三级跳含反思活动

38、目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力。2、体验合作游戏的快乐。3、知道检查身体的重要性。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重点难点：1、重点：学习双脚行进跳2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳活动准备：1、幼儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳（1）、幼儿练习，教师观察（2）、个别幼儿示范双脚行进跳怎样才能跳的又快又稳呢？（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追逐游戏。3、幼儿游戏（1）、孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮

39、食。交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。（2）、幼儿游戏，教师指导4、结束游戏，放松身体全体幼儿听音乐放松身体。活动反思：本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙，没有准备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有准备干毛巾，下次活动中要特别注意的。（13）大班体育活动教案袋鼠旅行含反思活动目标

40、：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3、掌握双腿跳跃的能力。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快试试吧！2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再试试吧！4）幼儿再次尝

41、试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。5）师：让我们都变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快学本领吧！3、师介绍场地和规则：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快联系我们的本领吧！活动反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行

42、，秩序较好。（14）大班体育教案调皮的小袋鼠含反思活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：调皮的小袋鼠(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等

43、的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。(2)游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。3、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。活动反思：新的音乐课程标准明确提出，要把孩子从狭隘的学习环境中解脱出，让他们在玩中培养兴趣掌握知识技能，自然的渗透审美教育，因此在认识三个音符的教学过程中，我采用了小袋鼠摘果子的游戏教学方式

44、，学生在生动、活泼的游戏中去掌握所学的知识，实践中学生的兴趣一下子达到了高潮，这些音符知识很自然的牢记在他们的脑子里了，同时，我在学生摘果子的过程中把歌词朗诵出，也有助于帮学生记歌词，理解歌词。这首曲子歌词简单有趣，旋律轻快活泼，在学习这首歌曲时，我打破常规的教学方法，让学生在情景表演的创编过程中用听唱法去学习歌曲小袋鼠。在情景表演的过程中，我尽量给学生提供丰富的、典型的结合本首曲子的材料，有目的的为他们创设活动空间，放手让学生动手、动口、动脑，全方位的参与表演活动中。随后的听唱学习中，较大地留有孩子自主学习的空间，采用步步逼近的策略，先听，后轻唱，再自信演唱，对于有错误的乐句，让孩子自主发现

45、随琴反复纠正，达到完整演唱的目的。处理歌曲时，让他们体味歌曲的情绪，并用这种欢快活泼的情绪唱出小袋鼠的趣味。最后师生共同律动进一步感悟体会。（15）大班体育教案袋鼠宝宝运皮球活动目标：1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点。2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点。3、努力倾听教师的要求，遵循活动路线。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1、布袋每组一只。2、皮球若干、大的塑料筐若干。3、场地上准备六根直线。活动过程：一、开始部分：小袋鼠跳跳。全体幼儿一起唱袋鼠，一边在场地上结伴行进跳。袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈

46、相亲相爱、相亲相爱!二、基本部分1、自由探索：使用跳袋探索各种跳的方法。教师：我们用这个布袋想想各种跳的动作，可以一个人玩，也可以两个人玩，看谁想出的办法多。2、幼儿分组自由探索活动方式，教师巡回指导。反馈：谁展示一下自己是怎么玩的?3、教师筛选几种玩法：单人立定跳：跳袋平铺在地上，幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远合作立定跳远：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳，双脚并拢在跳袋里行进跳。4、幼儿交换玩法，试试自己刚才没有玩过的方法。5、请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法，引导幼儿讨论怎样才能跳的又快又稳。6、游戏：小袋鼠运球。幼

47、儿分成六路纵队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。第一次游戏讲解：袋鼠沿着直线跳到终点拿一个皮球装进布袋，然后再跳回家里将皮球放在塑料筐里。反馈后再次游戏。三、结束部分小袋鼠坐在跳袋上，教师用大大的羊角球按摩幼儿。（16）大班体育游戏教案袋鼠旅行含反思【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3.学会与同伴协商合作游戏。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。【活动准备】幼儿每人一条布袋。【活动过程】一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2.随音乐热身运动。二、开展游戏。1.幼儿自由探索布袋

48、的玩法，教师引导发现好的玩法。2.让特殊玩法的幼儿展示分享。3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。5.师：让我们都变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快学本领吧!三、结束部分。袋鼠要注意安全，把袋子提起不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快联系我们的本领吧!【安全提示】1.提醒幼儿运动时安全的重要性。2.检查

49、有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。（17）大班游戏课教案袋鼠相斗活动目标：练习跳跃，发展弹跳力。

50、培养幼儿健康活泼的性格。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。活动过程：一、带领幼儿进行简单的准备活动。师：我们运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）二、进行活动1、引出活动。师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！2、讲解游戏规则。参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。比赛开始，两人都向前蹦跳

51、，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。3、进行游戏。4、评价游戏，5、带领进行放松活动，结束活动。（18）大班体育游戏教案小袋鼠含反思【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3.掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，

52、第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。游戏规则：1.在游戏过程中，当说完跳字后，幼儿才能向前跳。2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。3.幼儿每次只能取回一个绒布球。【安全提示】1.游戏必须在平坦的场地上进行。2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。【活动反思】幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长

53、短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。（19）大班教案小袋鼠收果实含反思【活动目标】1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求收果实。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。经验准备：学习过跳山羊

54、的动作，会双手撑背并分腿跃过。【活动过程】一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回，你们有信心吗?注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。1.幼儿拿器械进场2.利用器械做准备活动二.幼儿自由探索过障碍的方法。1.师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的

55、幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。4.经验分享：你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。三.制造障碍物1.师：我们到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起才有动力。四.合作游戏：小袋鼠收果实1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈

56、要带你们去果园收果实，你们准备好了吗?2.介绍路线A:跳过小溪跳过高山(高)拿到苹果B:跨过小河跳过高山(中)拿到苹果D:走过独木桥跳过高山(矮)拿到苹果(ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实返回3.游戏评价五.放松运动：小袋鼠小袋鼠运果果回家反思：为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有：1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按要求收果实。（20）大班体育教案小袋鼠含反思【活动目标

57、】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3.掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。游戏规则：1.在游戏过程中，当说完跳字后，幼儿才能向前跳。2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。3.幼儿每次只能取回一个绒布球。【安全提示】1.游戏必须在平坦的场地上进行。2.根据幼儿能力适当调

58、整双脚连续向前跳的距离。【活动反思】幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。（21）大班教案袋鼠旅行含反思【活动目标】1.让幼儿

59、体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3.学会与同伴协商合作游戏。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】幼儿每人一条布袋。【活动过程】一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2.随音乐热身运动。二、开展游戏。1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。2.让特殊玩法的幼儿展示分享。3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。5.师：让我们都变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧

60、!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快学本领吧!三、结束部分。袋鼠要注意安全，把袋子提起不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快联系我们的本领吧!【安全提示】1.提醒幼儿运动时安全的重要性。2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游