写争论的学生作文

1、写争论的学生作文 争辩是非，争辩对错，世界上每一个角落都存在着争辩，争辩引起了人们的思索，我们在争辩中渐渐进步。下面我给大家带来写争辩的同学作文，盼望大家喜爱! 写争辩的同学作文1 守法规王国和无法规王国是两个王国，由于两个王国对道德的不同看法，常常争辩不休，令两个王国不得安静，两个王国的人都觉得自己才是最有道德的王国。就是这时，一位天使来到这里，并与两位国王协商，进行一场辩论赛来判定。 “我先来吧!”守法规国王清了清喉咙，“那天，我出去巡察，看到一个女孩在路边吃东西，我见她快吃完了，便跟着她，看她会怎样处理手中的垃圾，只见她一路查找垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔进了垃圾箱里。我觉得这是一种

2、有道德的行为。”天使微笑着对道德国王点了点头。 “别得意了，我还没说呢!”无法规国王傲慢地说“我们王国的小孩成天都在墙壁上涂鸦，可以锻练小孩子的动手力量和想象力。” 听到这里，天使压住自己心中的怒火，说：“请您告知我，您觉得这样对吗?”“对呀!”无法规国王不假思考地说：“小孩子们都很快乐。”“可是您破坏环境，破坏了大家的漂亮家园!”可是，无法规国王照旧是一幅无所谓的样子! 数年后，天使来到了无法规王国，只见一面面墙壁画着各种各样的涂鸦;小草小花被践踏，不停地哭泣着;女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在;人们随地乱扔垃圾;无视红绿灯，乱穿公路看到这儿，天使无奈地摇摇头，飞走了。天使又来到了守法

3、规王国，就像来到了漂亮花园一样!处处鸟语花香，洁净干净;人们遵守交通规章;讲文明，有礼貌 又过了很多年后，天使惊异地发觉无法规王国灭亡了!最终只剩下漂亮富裕的守法规王国地球。 写争辩的同学作文2 在每个人的经受里，必定有许很多多的争辩。而最让我难忘，最让我感到暖和的就是一次和妈妈的争辩。 有一次，我考试考差了一点，数学只考了89分，妈妈一见到试卷上鲜红的分数，脸立即从“晴天”转为“阴天”，再从“阴天”转变成了“狂风暴雨”。妈妈黑着脸问我：“为什么考那么低分?为什么你不仔细审题?为什么写错了?”一大串的炮弹接二连三地向我倾泻而来，使我只有招架之力，毫无还手之力。妈妈看我不说话，又滔滔不绝地说起那

4、千篇一律的道理：“考试考好了，才能考到好中学、高校，再找到” 我听得不耐烦了，也争论道：“烦死了!你根本就不知道我的感受!”说完，我头也不回地冲进了房间，“嘭”的一声关上了门。 外面宁静了几秒后，妈妈的吼声再度传了进来：“我还不是为了你好!一点也不知道感恩!”我趴在床上，用枕头捂住了耳朵，一点儿也不想听进去任何一句话。 过了大约一个小时，我空荡荡的肚子向我发出了“咕噜噜”的抗议声。虽然我的表面很倔强，不愿向妈妈认输，但我的内心却诱引着我去打开房门，去到饭桌前，吃那香喷喷的美味佳肴。 又过了十几分钟，我最终挺不住了，静静地把门打开一条缝，客厅里没人，但妈妈的房间灯开着，看来妈妈在房间里，我蹑手蹑

5、脚地走到饭桌前，盘子里盛的是我最爱吃的红烧肉。盘子底下压着一张纸条，上面写着“饿了就吃，凉了热一热”。看着纸条和红烧肉，我的眼眶潮湿了。 正在我狼吞虎咽时，背后传来了一个声音“好吃不?”我点点头，扑进了妈妈的怀抱里。 其实那盘红烧肉是我吃过最咸的一盘，由于妈妈不知道，里面和着我多少的泪水。 一场争辩，我更能读懂自己，也更能读懂妈妈的爱。 写争辩的同学作文3 时间犹如一个个掠影，稍纵即逝。很多事情或许早已被忘却，可是，那一次的争辩，却使我永久牢记在心。 贰零壹捌年叁月，一位当代杰出的物理学家史蒂芬霍金的去世，成为我当时和小伙伴们最热门的话题。记得那次，在我的伴侣家里，又一次看到了这则新闻，就开头

6、了“唾沫横飞”的争辩，还是我起头的呢!事情也许是这样的(记不太清了)：我不由自主的说了句“工作狂，干嘛那么舍命坚持?”我的伴侣白了我一眼：“人家那叫职业精神。” “精神倒是挺珍贵的，但生命只有一次。每天骑着轮椅横冲直撞，死亡之神怕是每天都找上门来吧!幸好上天眷顾他。不然，早不知死几百回了!”我不以为然。 “生命的确没有其次次。但霍金并没有铺张生命。相反，他是喜爱生命的!说句实话，有一些想要生命成为永恒的人，肯定是由于贪恋此时的幸福欢乐恋恋不舍或快要逝世很是圆满。真正懂得生命、理解生命的人才会明白，为国家、为.做出贡献，让世人牢记在心，才是生命真正的永恒!”她愤慨。 我无话可说，只能在心里找借口

7、：练过口才的就是不一样，说话都文绉绉的。不过，说的还挺有道理的!我暗暗竖起了大拇指。但是我并没有服输。“是做出贡献了，可也只是为他们国家增加荣耀。再者，只一本时间简史，了解整个宇宙也不行能啊!”我辩解道。 “后人在努把力就好了嘛，不肯定.”她好像意识到了，“好你!让我扯偏话题，说好聊生命的永恒，你怎么说变就变，我台词都预备好了!”她面红耳赤，张牙舞爪，跟头犀牛似的。 “怎么能不变卦呢?你呀，可是能言善辩、伶牙俐齿，我可斗不过你。”我无奈回道. 就这样，一场小小的争辩结束了。 写争辩的同学作文4 我们上品德课时,发生了一次好玩的争辩。 课堂上，老师指着书上的一幅图：一个小女孩拉着妈妈想去儿童剧院

8、看话剧，妈妈说：“看什么话剧!回家看电视不是一样的吗?”。问：“同学们，你们认为妈妈应当让小女孩去还是不去呢?”话音刚落，班级里立即乱成了一锅粥。 王浩川说：“应当什么都不看，在家里看书，增长学问。”没等王浩川说完，吴雨泽便打断了他的话：“我认为应当看童话剧，电视和电脑的显示屏有辐射。” 品德老师笑着说：“这两位同学答得都很不错，谁还有新的见解呢?说说看。” 我的好伴侣边晓璇抢着发言：“应当选择看童话剧，一个人在家里看电视没意思。” 同桌梧桐树也不甘落后，大声喊：“在家里看电视比较好，节约钱。”同学们听了哈哈大笑起来。 还有的同学在小组里嘀嘀咕咕谈论了一会儿，站起来代表小组发表看法：“在童话剧

9、院看话剧比较好，小女孩儿在学校学习了一周了，应当去看童话剧放松心情。” 我被这激烈争辩的气氛逗乐了，高高举起手说:“应当到儿童剧院看话剧，在那里可以得到很多乐趣。” 我话音刚落，有个同学直接从椅子上蹦起来 看着班里“喧闹”的情景，老师打手势让我们停下，说：“大家回答得都很好，其实看童话剧很好，由于在剧场看戏，同学们能看到演员活生生的表演，台上和台下互动沟通，嬉戏性强，还会使同学们更加了解爱、勤劳、敬重和诚信，也更习惯在公共场合做个懂法规、讲礼貌的乖孩子。” 这时候，下课铃不识趣得响了起来，一场争辩也在铃声中结束了。 写争辩的同学作文5 波涛和波涛之间的碰撞，才会产生那么漂亮的浪花，我们人与人之

10、间的争辩，才会推动.推动我们个人的成长。信任许多人在谈论申论的时候，第一印象就是争吵，其实争吵和争辩完全是不同概念的两件事情。争吵，只是为了某件事情进行争吵，维护自己的利益或者是相关利益而已。可是争辩却代表了自己的看法，与他人的看法不同，追问的目的的根本是在于维护自己的看法的精确性。古往今来，很多事情都是在不断的争辩之中才渐渐走向成熟，才渐渐进展起来的。 任何事情都不行能是完善的，只有申论我们才可以看到事情存在的缺点，也就戏弄我们，才可以让事情变得成熟。可是政论也是一件不简单的事情，不仅要有一种敢于向权威挑战的士气，而且还要勇于打破迷信的束缚以及权威的压抑。比如说当时欧洲处于牛顿的微粒说可是一位一般的物理老师却对这个方面提出了自己的疑问，并且始终坚持。自己的观点。这位一般的老师提出的观念就是后来著名全球的波动说理论。假如没有敢于打破权威的话，那么又怎么可能会让这个观点成为精确的呢? 我们在争辩的时候也需要留意正确的方法和合理等方面。不能够由于自己的凭空遐想，就要去蔑视权威，还需要要以事实