语文五年级下册同步练习

1、第PAGE 页码71页/总NUMPAGES 总页数71页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.1、草原同步练习一、看拼音写词语。 o l tn ru mi xun rn u l d yn q l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi s shui jio tin y r hu h y b qin l（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） cu s y li

2、jn pio di w（ ） （ ）二、比一比，组词。限（ ） 勒（ ） 骏（ ） 迂（ ）线（ ） 鞋（ ） 峻（ ） 遇（ ）鞭（ ） 驰（ ） 蹄（ ） 杯（ ）靴（ ） 池（ ） 踢（ ） 怀（ ）三、在括号里填上合适的词语。无边的（ ） （ ）的空气各色的（ ） （ ）的绿毯迂回的（ ） （ ）的歌声静寂的（ ） （ ）的主人会心的（ ） （ ）的线索四、老舍先生写本文的目的是：1、赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（ ）2、表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（ ）3、表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（ ）五、读下面的短文，选填恰当的比喻

3、句。（用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（ ）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（ ）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（ ）。1银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。2千万朵盛开的白莲。3千万条闪耀的银链。4千万朵玲珑剔透的白莲。5千万条闪亮的瀑布。6白缎上绣了几朵银灰的暗花。2、丝绸之路同步练习一、辩字组词矗（） 淼（） 凹（） 凸（） 循（） 遁（） 贸（） 贺（） 戎（）戊（）戌（）换（） 奂（） 焕（） 驼（） 骆（） 驮（） 芝（） 艺（） 之（）二、照样子写词语栩栩如生悠悠驼铃 _ _ _ _商量商量打

4、扫打扫 _ _三、选词填空、矗立挺立伫立 一座古朴典雅的展开石雕，（）在西安市玉祥门外。 爸爸久久地（）在窗前，陷入了深深的沉思之中。 高高的白杨树（）在公路两旁。、宽阔广阔辽阔 越野车在（）公路上奔驰。 轮船在（）的海面上航行。 农村是一片（）的天地。四、根据意思写词语、形容颜色繁多，非常好看。（）、高而险峻的山岭。（）、形容声势壮阔广大。（）、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。（）、形容房屋高大华丽。（）、漫无边际地想象。（）3、白杨同步练习一、看拼音写词语g bji xin qng x ji sho（） （）（） （）xn jing f mxin rbio bi（）（） （）（）二、组词

5、疆（）析（）浑（）介（）辩（）僵（）晰（）挥（）阶（）辨（）三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰（）（）坚强（）（）四、缩写句子、小小的争论打断了爸爸的思路。、他的嘴角又浮起一丝微笑。五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。六、阅读答题傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她

6、不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。回到家，小珍

7、浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。、给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）、把文章分成三段，并写出各段小标题。、最后一个自然段是描写“小珍”的_。“辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是_的修辞手法。、说说文章中画线的句子所表达的含义。4、把铁路修到拉萨去同步练习一、把下列成语补充完整。（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ）始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ）废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ）二、按课文内容填空。1、他们终于找到了喷射混

8、凝土的最佳温度， 了逞凶一时的冻土。2、青藏铁路这条“ ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望三、品味探究把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了

9、逞凶一时的冻土。（1）从“确实”这个词我体会到 _，从“终于”这个词我体会到_。（2）文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？_（3）这两段话主要写什么？ _5、古诗词三首同步练习 一、看拼音写词语。 m tn su y j ln lin pn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。1、默写牧童（ ）_ _ _ _后两句诗意：_ 2、默写舟过安仁（ ）_ _ _ _3、清平乐村居（ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗

10、读时要读出 。三、赏析品味先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖： 诗句的意思是： 。6冬阳童年骆驼队同步练习一、看拼音、写汉字。zhnxijjum（ ）帽（ ）煤（）（）沙（ ） moposh寂（ ）棉（ ）（ ）子（ ）事二、下面的字有音调的选出来，没的注音。咀嚼（jujio） 嚼（jujio）烂系（xj）统 系（xj）着 系（xj）鞋带 关系（xj）倒（dodo）出来 倒（dodo）立暖和（hhhuhuhuo） 和（hhhuhuhuo）平一去不还（hunhi）还（hunhi）有还

11、（hunhi）在 归还（hunhi）重（chngzhng）临 重（chngzhng）量 体重（chngzhng）三、读课文，填充下面的句子。1天气又干又冷，拉骆驼的_了他的毡帽，头上_热气，是一股白色的烟，_干冷的大气中。2老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地_，慢慢地_，总会走到的，总会吃饱的。3我_想，_写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见_悦耳的铃声，童年重临于我的心头。四、读下面的句子，说一说画横线的词语有什么特点。1它们和骆驼，是一步一步走来的。2慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。3它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。4总是问，总是问，你这孩子！

12、五、阅读练习。读下面选自城南旧事的短文，并回答问题。太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话了：“还没睡够哪！”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒褂裤的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。她强迫我起来，给我穿衣服。印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤筒

13、多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。妈正坐在炉子边梳头，倾着身子，一大把头发从后脖子顺过来，她就用篦子篦呀篦呀的，炉上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能擦。窗外很明亮，干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟，我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢？这是我们在北京过的第一个冬天。1给文中加粗的字语注音（可使用工具书）。玫_ 瑰_ 糊_ 掸_咳_ 嗽_ 棱_ 绒_褂_ 裤_ 喷_ 嚏_2说一说这段短文主要讲了一件发生在什么时间的？什么事？3回忆你冬天早晨起床的情景，和文中的小朋友有什么不同。7、祖父的园子同步练习一、找出下列词语中不同类的词语。蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢

14、 蜜蜂杏树 榆树 松树 杨树 油桐倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花二、按课文内容填空。祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_、_、_。2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。3.是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。三、快乐阅读。五瓣儿丁香紫薇长期以来，一直惦念着丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香，就会得到好运和幸福。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿

15、了”，“生出了嫩叶了”，“结花蕾了”，可我们仍然嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后，她们又结伴去了，留下我一个。看看自己仍打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣儿丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。结果自己把心情弄得灰灰的。他们回来了，个个兴高采烈。争着向我炫耀她们的“幸福”五瓣儿丁香，有白色的，紫色的，小小花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分我一朵，而我也十二分想拥有它，可我还听人说：“别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。”于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦，我的心

16、羡慕得有点发痒。晚上我早早蒙上被，除了想找一条五瓣儿丁香，好像别的一切都不重要了。人有时会有一些非常非常小的希望。这个希望太稀奇，太向往，我甚至做了一个梦：我的腿好了。来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香，可到处都是四个瓣儿的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。感觉天亮了，懒懒地也不肯睁开眼睛，心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧，疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。门轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣儿丁香吧

17、！”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的嫉妒顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣儿丁香，而我更在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香好运、温暖和幸福。【思考感悟】作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香”？“五瓣儿丁香”的真正含义是什么？_8、童年的发现同步练习一、读一读，填一填。（ ）不自（ ）默（ ）（ ）声（ ）尽脑（ ）随（ ）所（ ）二、找出不同类的词语，划“_”。1.小学 中学 大学 学校2.杏花 雪花 荷花 菊花3.水稻 小麦 粮食 玉米4.沙发 茶几 衣柜 家具三、修改病句。1.我的家乡是山东人

18、。2.麦子已经成熟了，真是丰收在望。3.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。四、选择正确的词语，填在括号里。痴迷 着迷 迷惑1.人类对飞行一直都很（ ），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。2.那里风景如画，令我（ ），常常在那儿流连忘返。发明 发现 发生3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（ ）。4.考古学家在冰川里（ ）远古时的微生物。后悔 羞愧 无愧5.由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同学们责备的目光中，我（ ）得无地自容。6.老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为，我就非常（ ）。五、把正确的序号写在括号里。（ ）牛顿见了，

19、觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”（ ）牛顿是世界上著名的发明家。（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边9、儿童诗两首同步练习一、句子理解。1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。（1）前一句描写了孩

20、子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。（2）读了这两个句子，你感受到了什么？二、阅读：童眼看世界儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事。1一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边，后来，妈妈问：“孩子，你对爷爷说了些什么？”孩子回答：“我什么也没说，只是帮他一起哭。”2下班回家的路上，街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车，走到场边坐下观看，问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答：“我们队正以0比14落后。”“真的吗？”我说，“可你看上去并不沮丧啊？”“沮丧？”孩子不解地说：“为什么要沮丧？还没轮到我们队进攻呢。”3一年级教室里，老师正在

21、和同学们讨论一幅画，画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说：“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说：“我知道关于收养的所有事情，因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么？”另一个学生问，女生答道：“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长，而不是在她的肚子里生长。”4学校排演戏剧，小海梅一心想参加这次演出，并想得到剧中的一个角色，海梅的妈妈知道孩子的心情，但她担心海梅会落选。分配角色的那天，小海梅激动地跑回家，眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说：“妈妈，你果然猜对了，我被选中为演员们鼓掌喝彩。”【思考感悟】读了这几个令你忍俊不禁的小故事，你想过没有，它是不是还带

22、给你一点思考和启迪。如果是这样，就给每个小故事写一句话，试一试。故事一：_故事二：_故事三：_故事四：_10、杨氏之子同步练习题一、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_ 乃：_2、孔指以示儿曰。示：_ 曰：_3、未闻孔雀是夫子家禽。未：_ 闻：_二、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）对话意思：_（2）对话精妙极了，妙在何处？_11、晏子使楚同步练习一、组词。赔（ ） 敝（ ） 撒（ ）陪（ ） 敞（ ） 撤（ ）淮（ ） 尊（ ） 既（ ）准（ ） 遵（ ） 即（ ）二、读句子，解释带点的词。1楚王

23、仗着自己的国势强盛。（ ）2也许是两国的水土不同吧。（ ）3楚王听了，只好赔不是。 （ ）4我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ）三、将下面的三句话各用一个成语来概括。大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）四、选词填空。尊严 尊重 尊敬 尊称1村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。2我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。3为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。4（

24、）长辈和老师是中华民族的传统美德。五、阅读答题。种植春天这是一则日本童话。从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把

25、少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花-这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。1读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简

26、短的评价。国王：少女：农夫：2仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？12、半截蜡烛同步练习题1、给下列加粗的字注音。上尉（ ）传递（ ）烛芯（ ）暴露（ ）厄运（ ）摇曳（ ）结束（ ）似乎（ ）周旋（ ）2、比一比，再组词。截（ ）栽（ ）载（ ）梯（ ）第（ ）递（ ）嘛（ ）麻（ ）摩（ ）熄（ ）媳（ ）息（ ）3、填上合适的词语。（ ）的眼睛 （ ）的东西 （ ）的孩子（ ）的心情 （ ）的主意 （ ）的小姑娘（ ）的桌子（ ）的儿女 （ ）的光一（ ）蜡烛 一（ ）妇女一（ ）主意一（ ）油灯 一（ ）眼睛一（ ）楼梯4、照样子写词语

27、。例：恶狠狠 热（）（）笑（）（）金（）（）白（）（）暖（）（）扶老携幼（ ） （ ） （ ）千方百计（ ） （ ） （ ）栩栩如生（ ） （ ） （ ）5、填上合适的关联词语，并从中选择两个各写一句话。（）蜡烛摆在显眼的桌子上，（ ）骗过了前来搜查的德军。（）蜡烛烧到金属管处，（）会自动熄灭。伯诺德夫人为了情报的安全，（）想了许多办法，（）始终放心不下。6、按要求改写句子。伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）你不用蜡烛就不能去了吗？（改为陈述句）德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）7、用简要的语言概括那天晚上，母子三人为保护绝密情报所采取的具

28、体行动及结果。伯诺德夫人：（ ）结果（ ）大儿子杰克：（ ）结果（ ）小女儿杰奎琳：（ ）结果（ ）8、按课文内容填空。本文讲述的是（ ）期间，（ ）一家三口在（ ）情况下，配合默契，与德军侵略者巧妙周旋，终于（)的感人故事。9、续写这个故事。提示：蜡烛熄灭了会发生什么？注意语言和神态的描写。13、打电话同步练习题一、用一个字表示时间。1、十五分钟叫（ ）2、二十四小时叫（ ）3、七天叫（ ）4、十天叫（ ）5、三个月叫（ ）6、十二个月叫（ ）二、选择合适的选项。A、时间就是胜利；B、时间就是粮食；C、时间就是知识；D、时间就是金钱；E、时间上就是生命；F、时间就是创造与发明。经济学家说（）

29、军事家说（）医学家说（）科学家说（）农民说（）对学生而言（）三、快乐阅读清代书画家郑板桥年轻时家里很穷。因为无名无权，尽管字画很好，也卖不出好价钱。家里什么值钱的东西都没有。一天，郑板桥躺在床上，忽然看见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影，郑板桥想：一定是小偷光临了，我家有什么值得你拿呢？便高声吟起诗来：大风起兮月正昏，有劳君子到寒门！诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。小偷听了，转身就溜。郑板桥又念了两句诗送行：出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。小偷慌忙越强逃走，一不小心把几块墙砖碰落到地上，郑板桥家的黄狗叫着追住小偷就咬。郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵

30、了两句诗：深夜费我披衣送，收拾雄心重做人。【思考交流】联系短文的内容，把郑板桥几句诗的大意写下来。14、再见了，亲人同步练习一、读一读，写词语。zhn yd so hoxio yn（ ） （ ） （ ） （ ）二、读一读，选一选。顽强 刚强 坚强1.在这次战役中，我军（ ）作战，终于歼灭敌人，取得了胜利。2.明明是个（ ）的孩子，他不会为这件事而流泪的。忘却 忘记 忘怀3.爸爸工作太忙了，他（ ）了今天是自己的生日。4.母亲对我无微不至的照顾，使我终身难以（ ）。三、选择文中的词语填空。1.他是我们班（ ）一位能跳拉丁舞的同学。2.今天得到你们的捐赠，这真是（ ）啊！我永远也不会忘记你们的恩情

31、。3.校广播操比赛结束了，同学们都（ ）地等待成绩的公布。四、按要求写句子。改为陈述句：1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_五、按课文内容填空。为了志愿军，大娘（ ），为了志愿军，小金花（ ），为了志愿军，大嫂（ ），为了志愿军，朝鲜人民（ ）；为了朝鲜人民，志愿军（ ）。所以说，中朝人民的友谊是鲜血凝成的。15、金色的鱼钩同步练习题一、把下列词语补充完整。服从（ ） 坚持（ ） 安定（ ） 增强（ ）挽救（ ） 拧成（ ） 完成（ ） 收敛（ ）二、把下列词语补充完整。喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（

32、 ）（ ）目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息三、搭配词语严峻的 身体 喜出望外地 咽着斑白的情绪 整夜整夜地 不合眼衰弱的光芒 目不转睛地 跑回来低沉的毅力 大口大口地 看着饱满的脸 热气腾腾的 草地粗糙的声音 无边无涯的 山峰金色的两鬓 重重叠叠的 老班长惊人的手 昏迷不醒的 菜汤三、在下面的括号里填上合适的关联词语。1、老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。2、我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。3、（ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。四、按课文内容填空。1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（ ），怎

33、么也送不到嘴边。2、 我觉着好像有（ ）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”。这是“我” （ ）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”（ ）的心情，后面的省略号省去了（ ）。3、可是我的心里像（ ）似的，沉重极了。4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（ ）。16、桥同步练习题 桥一 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道

34、：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到_，这种感受还可以从文中的_ 一句中体会出来。 2文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_ ；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：_。 3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。 _ 4.读文章，用两个词语形容

35、“老汉”的形象：_、_ 。 桥二 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dodo）。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，_。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（ ）喊了一嗓子，一百多号人_地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（ssh）的折（zhsh）回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们_地向那木桥拥去。 木桥前，没（m mi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉（ ）喊话：“桥窄！排成

36、一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉（ ）说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 1、我会划去文中不正确的读音。 2、我会把“惊慌地、冷冷地、沙哑地”分别填入文中的括号里。 3、照样子在文中找出表示“走”的词。 快速走（跑）挤着走（ ）往回走（ ）迅速走（ ） 4、写出下列词语的近义词。 逼近（ ） 清瘦（ ）拥戴（ ）惊慌（ ） 5、在文段中的横线上填上合适的词语。 6、用“_ ”画出文中的比喻句。用“”画出文中的拟人句。 7、请概括第三自然段讲了_。 8、对比下列句子，哪句写得好？为什么？ （1）黎明的时候

37、，雨突然大了。像泼。像倒。 （2）黎明的时候，雨突然大了。 _ 9、面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想呢？ _17、梦想的力量同步练习题 一、给带点字选择正确的读音。募捐（mm） 水泵（bng bn）筹齐（chucu） 一声不吭（kn kn）二、在括号里填上合适的词。（ ）请求 （ ）颠簸（ ）答应 （ ）眼泪 （ ）工作三、按要求写句子。1扩句。 （1）瑞恩冲进家门。 （2）瑞恩把钱交给了负责人。 2缩句。 (1)瑞恩收到了一张25元的支票。 （2）加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大。 3把下列句子换个说法，意思不变。 （1）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

38、 （2）他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 四、按课文内容填空。1课文记叙了六岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“ 这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过。体现了瑞恩 、 、 的美好童心。2“梦想的力量”在课文中的体现是多方面的，请列举一二。 18、将相和同步练习题一、比一比，再组词。璧（）秦（）廉（）壁（）泰（）镰（）避（）奏（）谦（）渑（）侮（）换（）蝇（）诲（）唤（）二、缩句。1一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。2一架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。3北京东方小吃店有很多的特色小吃。4那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。三、给带点的词填上反义词。积少成（）同甘共（）转

39、败为（）异口（）声里应（）合口是心（）四、读课文填空。将相和这篇课文，讲了（）件事。第一件事的起因是（），结果是（ ）。第二件事的起因是（ ），结果是（ ）。第三件事的起因是（ ），结果是（ ）。三件事总起因是（ ）。五、任选一题。1复述“负刑请罪”这个故事并表演。2请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词。19、草船借箭同步练习题一、看拼音写词语。d j d du tu qu yn ch tn tn mn z s z（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dio d shu zhi li n hn zh yunchn xin xin

40、 q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh yu mio ynshn j mio sun（ ） （ ）二、多项选择：从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“”。他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ）他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ）他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ）诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ）三、阅读回答问题这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸

41、葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1、草船借箭一文是根据_写的著名古典历史小说 中的一段改写的。2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的_，又写出曹操的_。3、文中画曲线的句子是_句，把_比作_。4、鲁肃吃惊的原因是什么？_5、曹操为什么不敢派兵出来？_6、我会选择

42、正确的答案，把序号写在括号里。诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ）A、使船两面受箭 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。20、景阳冈同步练习题一、填上恰当的关联词。1、店家道“：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。”2、店家（ ）说（ ）摇著头，走进店里去了。3、（ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈。4、（ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。1、店家给武松筛了满满一碗酒。（ ）2、你如何不肯卖酒给我吃？（ ）3、

43、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）4、店家无奈，只好又给武松筛酒。（ ）5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ）6、请勿自误。（ ）三、按课文内容填空。1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：（ ）（ ）（ ）（ ）2、本文重点了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是 对 说的，表现了他 的特点。四、课内阅读武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，

44、那里快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。1、按课文内容在括号里填上动词。2、这一段文字是写_的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_、_、_，武松对付这三招的动作都是_，这样的好处是_。21、猴王出世同步练习题一、形近字组词猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）二、把成语补充完整拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（

45、）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境三、改错1、大厅里摆满了看演出的观众。_2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。_3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。_4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。_走进信息世界同步练习题填空：1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用（ ）传递信息。2、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人（ ）。（选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）3、折花逢驿使，。江南无所有，聊赠一枝春。4、海内存知己，。5、良药苦口利于病，。6、网络可以 ，也可以 ，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，

46、不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。7、为了探究一个问题，我们首先要通过_、_、_等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行_，最后得出_。写_报告就是把上面的这几步记录下来。人物描写一组同步练习题一、选字组词。摔蟀率 （ ）打（ ）跟头 蟋（ ）效（ ）税（ ）挠浇烧 （ ）头（ ）水燃（ ）（ ）杯（ ）花阻（ ）戴带代 爱（ ） （ ）路代（ ）（ ）数（ ）领（ ）花偏遍篇 （ ）爱（ ）旁（ ）地（ ）章（ ）目普（ ）二、阅读 人物描写一组一自此，严监生的病一日重似（sh s）一日，再不回头，诸亲六眷（jun qun）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医

47、家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监（jin jin）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dodo）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（ki）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我

48、晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1、我会用“”画出文中括号里正确的读音。2、写出下列词语的近义词。吩咐（ ） 记念（ ）慌忙（ ）登时（ ）3、“严监生喉咙里痰响得一进一出”读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？_4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？_5、假如严监生还能说话，他可能会说：_。6、“”画出表示严监生动作的词句。7、你认为严监生是什么样的人？_8、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说？_人物描写一组二一语未了（lio

49、l），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xj）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母

50、身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、我会写出下列词语的近义词。标致（ ）辉煌（ ）打量（ ）气派（ ）4、我会找出文中的几个四字词语。_ 、_、_5、本片段的主要内容是：_6、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。请用“ ”画出描写王熙凤相貌的句子。7、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和_两个方面的

51、描写。8、读了这段文字，你仿佛看到了一位怎样的女子？_9、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”（1）句中的话是_说的，可见此人说话十分_，这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位。（2）这一句采用_的写法，这是红楼梦中写人物出场极其精彩的一处。刷子李同步练习题一、词语搭配。（ ）的模样 （ ）的衣服（ ）的屏障 （ ）的板刷二、选词填空。居然 果然 竟然1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2、每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。3、曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。三、

52、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落，回答下面的问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1、“刷子李”的技艺高超表

53、现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？_金钱的魔力同步练习题一、词语填空。半（ ）半（ ） 兴致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ）十（ ）十（ ） 转（ ）为（ ） 手（ ）眼（ ）二、选词填空。考究 讲究请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又（ ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（ ）。三、读课文，回答下面的问题。这篇课文节选自美国著名作家_ 写的短篇小说_。课文主要讲了_的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民_、_的丑态。自己的花是让别人看的同步练习题一、看拼音写词语。tin xn y zhu zhn qi j lin co zn z r（ ） （ ） （ ） （ ） （

54、）shu mn jio lun（ ）二、词语搭配。（ ）的海洋 （ ）的东西 （ ）的路（ ）的景色 （ ）的话 （ ）的姿势三、读一读，填一填，并回答问题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，让我们看的人如入山阴道上，_。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是_；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，_。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1、“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。2、这种境界，在生活中你有没有感受过？威尼斯的小艇同步练习题威尼斯的小艇一船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh z

55、h）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhunzhun）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（dodo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1、我会划出文中括号内不正确的字和读音。 2、根据词语的意思写出反义词。 拥挤（ ） 窄（ ） 倒退（ ） 3、画“ ”的句子，可以用“ ”一词概括。 4、我会用“不管总”造一个句子。 _ 5、找出这一段的中心句，用“ _”线画出来。 6、我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看到_；看到_；还看到 _ 7、在这个文段中，你最喜欢

56、哪一个句子？理由是什么？ 喜欢的句子：_ 理由：_ 威尼斯的小艇二 商人夹（jiji）了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇（c z）拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗（huhu）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（pb）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1、

57、我会选择文中括号内正确的读音，并打“”。 2、我会写出下列词语的近义词。 静寂（ ） 摇晃（ ） 弯曲（ ）新鲜（ ） 3、我会用“_”画出文中的拟人句，并仿造一句。 4、我会查字典。 “拥”，用音序查字法，应先查音序（ ）。再查音节（ ）；再部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“”的意思有：A、持有；B、抱；C、聚到一块儿；D、围着。在以下句子中，“”字应选哪种解释？（填序号） （1）父子俩紧紧地拥抱在一起。 （ ） （2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。 （ ） （3）张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ ） （4）船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。 （ ） 5、发挥想象，人们还

58、会用威尼斯小艇做什么？ _ 6、假如你坐在小艇里浏览威尼斯，你会有怎样的感受？ _与象共舞同步练习题一、把下列词语补充完整。（ ）（ ）无睹 彬彬（ ）（ ） 小心（ ）（ ）二、巧填关联词。1、大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。2、大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。3、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。三、按课文内容填空。1、大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）。3、在欢乐的音乐声中，象群_，观众都_到了宽阔的场地上，人群和象群_在一起舞之蹈之，热烈的气氛_了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点

59、儿_的感觉，它们随着音乐的节奏_，_，_着身子，长长的鼻子在空中_。毫无疑问，它们和人一样，_在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是_的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的_。彩色的非洲同步练习题一、词海拾贝。（ ）彩（ ）斓 （ ）花（ ）锦 （ ）颜（ ）色五（ ）缤（ ） 含（ ）脉（ ） 目（ ）暇（ ）二、词语连线。花花绿绿的 音乐熊熊燃烧的 活力无限的 火焰流动的 世界金灿灿的 旋律蔚蓝的 阳光五彩斑斓的 天三、想一想，填词语。美妙得无法用语言形容。（ ）眼神传达或内心怀着情意。（ ）豪放、豪壮。（ ）在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（ ）四、按课文内容填空。1、

60、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是_这句话直接抒发了作者_之情。2、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的_。3、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_，_，满眼是_，处处是_。4、芒果树开的是星星点点的_，仙人树开的是金灿灿的_，玉兰树高擎着白色或_的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团_，一排似一片_。5、到了开花季节，一条条街道，都成了_的长河。人在街上走，就像置身于_深处。6、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了_的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，_、_、_、_，好似含情脉脉的少女，向人们频频_。7、其颜色不仅有