海滨音诗胡宏梅音乐公开课

1、海滨音诗 大海啊，故乡教学目标：1. 能用优美连贯的声音有感情的演唱歌曲大海啊，故乡。2能用坚定的声音表现天蓝蓝，海蓝蓝中不怕风浪的乐观精神，引导学生用适当的速度、力度和演唱方法准确的地表现歌曲的情感。3.欣赏童声合唱白帆，感受大海变化万千的姿态，坦荡宽广的胸怀，感受人们热爱大海、热爱大自然的情感。4. 积极地参与作品创作，培养学生的想象力和创造力。教学重点：歌曲演唱，感受歌曲的不同表现手法。教学难点：分析表现歌曲。教学过程：导入1.多媒体出示图片并播放有关大海的音响资料提问：请问同学们，你们看到了什么，听到了什么？（看到了大海、浪花，听到了海浪的声音）2.你熟悉哪些有关大海的歌曲？ 大海张雨

2、生 军港之夜 海港之夜 海滨之歌 老人与海海明威 听海教师：大海对我们而言非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡。今天，我们就来一起唱唱大海。二新课教授（一） 新歌学唱1.大海啊，故乡（1）观看视频大海啊，故乡，感受歌曲的旋律特点。（2）简介（多媒体出示）这首歌曲由曲作家王立平创作于1983年，是电视片大海在呼唤的主题曲，歌词以“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常，全曲音域只有几度，旋律平缓，通俗易唱，优美动听，深受人们喜爱。歌曲结构十分简洁，前段是朴素的叙述，后段是情感的抒发，表现了主人公对大海，对家乡的，对母亲的真挚感情。（他的代表作品：带镣铐的旅客少林寺哈尔滨的夏天徐悲鸿红

3、楼梦）（3）好，下面我们来学唱这首歌曲，老师范唱，请大家跟唱。点评：声音很大、很积极、想学好这首歌（4）看课本我们知道这是一首34拍的歌曲啊？它的强弱关系是什么的？ 强弱弱那今天，我们再来学习一些有关三拍子的知识点。画三拍子的指挥拍图示。讲解动作要点。手臂放松、手心向下；动作自然、优美唱歌谱，划拍子。唱三行（6）多媒体再次播放大海啊，故乡请同学思考：多媒体播放的歌曲的演唱顺序和我们课本上有什么不同的地方？（7）教师弹钢琴伴奏，学生跟琴演唱歌曲。（8）大家觉得我们在演唱时哪些地方要注意？学生回答 教师补充（9）用领唱、齐唱的形式，柔和连贯的声音深情地演唱全曲。评价 鼓励 请大家课后背唱这首歌曲。

4、2.天蓝蓝，海蓝蓝（1）欣赏歌曲（2）简单介绍 这首歌是电视剧潮起潮落的插曲，米哦啊回了大海潮起潮落的壮观景象，表现了渔民不怕风浪，不畏艰辛的精神。（3）学唱歌词，熟悉旋律。（用坚定有力的声音演唱全曲）（4）唱完一遍之后，相信大家对这首歌的旋律有一定得了解了，请大家根据歌曲节奏、旋律和情绪的变化，分析歌曲的结构。 （带变化重复的单三部曲式ABA）根据时间决定此项3:28 (5 )今天我们学习了两首有关大海的歌曲，这两首歌曲的风格应该是不一样的，请大家把两首歌曲进行比较并完成下面的表格。项目曲目大海啊，故乡天蓝蓝，海蓝蓝节拍三四拍四四拍节奏舒展舒展与密集相间旋律平缓起伏较大速度稍慢中速、稍快力度

5、柔和较强情绪优美深情坚定有力每首歌曲要表达的情感都是不太一样的，所以，大家以后在学唱歌曲时，一定要用适当的速度、力度和演唱方法准确的地表现歌曲的情感。（二）欣赏 童声合唱白帆。大海是宽阔无际、变幻无穷的，表现大海的音乐也是丰富多彩的，各具特色，让我们继续步入大海的世界。1. 欣赏童声合唱白帆，同时请思考：歌曲描绘了一副怎样的画面？表达了怎样的情感？2学生思考并回答问题3. 教师补充白帆是一首天真热美的童声合唱，描绘了白帆在海面上飘荡的美丽景象，（点击课件出示答案）表达了少年儿童祝白帆乘风远航又带着欢乐回到身边的美好愿望。（点击课件出示答案）三思考与创作 多媒体播放德彪西的交响组曲大海中的第二首

6、“海浪的嬉戏”，请同学们认真的聆听音乐音乐，并展开丰富的想象，通过这段音乐你想到了怎样的一副画面，请大家拿起画笔，画出你心中的那幅画，并在画的下面加上一句简短的描述。欣赏音乐学生思考并进行创作作品展示教师讲解音乐作品，并对学生作品评价（个别展示，以鼓励为主）“海浪的嬉戏”描绘的是大海中的浪花时而撞击，时而融合，在蓝天下闪闪发光，相互追逐、翻滚嬉戏的景象。我相信，其他同学们也一定和这几位同学一样，在聆听歌曲的同时经过认真的思考，绘制出的一幅幅美丽生动的大海画面。四小结大海有时风平浪静，充满诗情画意，有时波涛汹涌，涛声如雷。无论是平静柔美还是雄壮美都是人格化的美。音乐世界中的大海，更富于诗意地展现它博大的胸怀与澎湃的激情，涌动着人