一年级下册写字教案

1、一年级下册写字教案第一篇：一年级下册写字教案第一课横折 教学目标1、认识笔画横折。2、学习书写含有笔画横折的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折 教学难点 写好：回，园。 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。2、书写要点： 折处用笔都较重。3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折的字1、重点指导回：字形稍扁，上宽下窄。园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 丁冬朋友你们

2、花草3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 万百齐高四、评师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。 第二课竖折 教学目标1、认识笔画竖折。2、学习书写含有笔画竖折的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。4、让学生懂得把字写端正。 教学重点 写好笔画竖折 教学难点 指导写好区，医 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写1、竖折的种类：一种竖短横长，一种竖长横短。2、书写要点： 折处用笔稍轻3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画竖折的字1、重点指导区：竖稍左斜，下横较长。 医：内部对正上横。学生练习书写，教

3、师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爷爷父母知道认真3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 古声岁忙四、评师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。第三课竖提和横折提 教学目标1、认识笔画竖提和横折提2、学习书写含有笔画竖提和横折提的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 、继续培养学生的写字兴趣。 教学重点 写好笔画竖提和横折提 教学难点 写好：说跟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 、竖提和横折提书写要点：竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。下部折角都很尖锐。、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画竖

4、提和横折提的字1、重点指导说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。跟：左部偏上，右部较长。学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导爸爸妈妈全家笑着3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导兴合关写四、评师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。第四课横折弯和竖折折撇 教学目标1、认识笔画横折弯和竖折折撇2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折弯和竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写1、横折弯和竖折折撇的书

5、写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。2 、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字1、重点指导朵：上部收笔左低右高。 专：横的间隔均匀。学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳月亮听见欢唱3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早传转香四、评师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。第五课横撇和横折折撇 教学目标1、认识笔画横撇和横折折撇2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横撇和横折折撇 教学难点 指导写好建、级 教学准

6、备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写1、横撇和横折折撇的书写要点：横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。 学生练习书写，教师巡视指导。三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字1、重点指导建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。 级：右部稍低较宽。 习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后主意聪明干净3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 更总赶起四、评评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。第六课撇折和撇点 教学目标1、认识笔画撇折和撇点2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确

7、的执笔方法。 教学重点 写好笔画撇折和撇点 教学难点 写好女、妙 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 撇折和撇点的书写要点：撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字1、重点指导女：左右相称，末横要长。 妙：右部右点较平偏上。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 古诗牧童黄牛蚂蚁3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 前空房美四、评写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。 教学内容 第七课横折弯弯 教学目标1、认识笔画横折弯弯2、学

8、习书写含有笔画横折弯弯的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折弯弯 教学难点 写好远、送 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 横折弯弯书写要点：横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折弯弯的字1、重点指导远：点不要过低。送：被包部分上部分点低撇高。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 虫子河边姐姐借给3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吧吗呢呀四、评自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的

9、同学评张笑脸。第八课 综合练习（一） 教学目标1、复习各种折画。2、学习书写词语。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画 教学难点教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、说说你能说出各种折画的名称吗？二、写写学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。三、读读写写，教师巡视指导 春暖花开 万紫千红和风细雨 山清水秀四、评同学互评：选出漂亮字。五、习作点评第九课横钩和竖钩 教学目标1、认识笔画横钩和竖钩2、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横钩和竖钩 教学难点 写好才、到 教学准备 带有田字格的小黑板

10、 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 有钩的笔画书写要点：一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字1、重点指导才：横长撇直，竖钩偏右。 到：右部比左部较窄长。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导力量因为办法石子3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导可时凉得四、评师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。第十课 弯钩和卧钩 教学目标1、认识笔画弯钩和卧钩2、学习书写含有笔画弯钩和卧钩的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画弯钩和卧钩 教学

11、难点教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点：弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。卧钩行笔不宜过弯或过直。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画的字1、重点指导李：上宽下窄，弯钩偏右。 心：第三笔中间点稍高。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导沙滩海鸥翠竹军舰3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导忘 念 像 桥四、评师生共评：选出满意的字。第十一课 斜钩和竖弯钩 教学目标1、认识笔画斜钩和竖弯钩2、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方

12、法。 教学重点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学难点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 斜钩和竖弯钩的书写要点：斜钩起笔较重，行笔稍有弯度。竖弯钩的弯处较圆较轻。 学生练习书写，教师巡视指导。三、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字1、 重点指导我：斜钩起笔较高。 礼：右部比左部稍高。学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 挖井乡亲这边贝壳3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导先洗战跑四、评学生互评：评出满意的字。第十二课横折钩 教学目标1、认识笔画横折钩2、学习书写含有笔画横折钩的字。3、继续培

13、养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折钩 教学难点教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 横折钩的种类：一种横短竖长直，另一种竖向左斜。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折钩的字1、重点指导同：左短右长，内部偏上。 他：横折钩的上斜度较大。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导快乐老师冷淡热情四、讲故事：虞世南戈法逼真五、评评选出进步快的同学评张笑脸。第十三课 横折斜钩和横折弯钩 教学目标1、认识笔画横折斜钩和横折弯钩2、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字。3、继续培养学生正

14、确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折斜钩和横折弯钩 教学难点 写好气、亮教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写横折斜钩和横折弯钩的书写要点：折角都较尖锐。横折弯钩折后弯度较大。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字1、重点指导气：横的上斜度较大。 亮：横的间隔均匀。学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导非常刻苦练习伙伴3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导吃 种汽机四、评让学生把写好的作业带回家请家长评，选出满意的字。第十四课 横撇弯钩 教学目标1、认识笔画横撇弯钩

15、2、学习书写含有笔画横撇弯钩的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横撇弯钩 教学难点 写好队、都 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 横撇弯钩的形态：一种左耳较窄短，一种右耳较宽长。横撇弯钩的书写要点：横的上斜度都较大。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画的字1、重点指导队：左窄右宽，左低右高。 都：左宽右窄，左高右低。 学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导挑选孩子江湖雪白3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导北 行部哪四、评自评：选出自己满意的字给同学和老师欣

16、赏。 第十五课 竖折折钩和横折折折钩 教学目标1、认识笔画竖折折钩和横折折折钩2、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画竖折折钩和横折折折钩 教学难点 写好奶、鸟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写竖折折钩和横折折折钩的书写要点：竖折折钩的竖重横轻，竖向左斜。横折折折钩的短横斜向右下。 学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字1、重点指导奶：右部较低撇宜直。 鸟：撇要直，横上斜。学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

17、地球带动什么桃树3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导玩 变刚新四、评第十六课 综合练习（二） 教学目标1、复习各种钩画。2、学习书写词语。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：一、说说你能说出各种钩画的名称吗？二、写写学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。三、读读写写，教师巡视指导 干干净净 高高兴兴 飞来飞去 游来游去 临习古诗四、评同学互评：选出漂亮字。第二篇：学前班写字下册教案23.虫字旁教学内容：学前班写字（下）第29页虫字旁（虫） 教学目标：1.会认会写虫字旁。 2.会读写“蛙”、“蛇”这两个生字。 3

18、.了解“蛙”字可以组成词语“青蛙”、“蛙泳”；蛇可以组成词语“蛇胆”与“蛇瓜”。3、用“蛙”、“蛇”分别学说一句话。 教学重点：会读写“蛙”、“蛇”的音节和字是本课教学重点。 课前准备：课件、小黑板（画好两个四线三格和两个田字格）。 教学过程：一、复习巩固。师：上节课我们学习了王字旁的两个字，请同学们把书翻到28页，自己再读读28页的内容（生自读，师巡视指导）。二、学习新知。 1.教学“虫”字旁师：今天这节课我们又将学习一个新偏旁（幻灯片2出示：虫字旁），认识吗？认识的话就大声的读出来吧（生读后师教读两遍）！师在小黑板上范写“虫”字旁，边写边说“虫”字旁的笔画顺序，并让学生在作业本上练写“虫”

19、字旁（注意写的时候要写在田字格的左半格中间位置稍偏右一点），教师巡视。2.教学“蛙”字(幻灯片3出示青蛙图片)师：小朋友，你们认识这是什么小动物吗?(生：青蛙)对了，我们现在要学习的这个字就是“青蛙”的“蛙”字（幻灯片4出示）。生试读“蛙”字。 师教读“蛙”，并在小黑板上范写“蛙”。让学生观察书上“蛙”字后面田字格里“蛙”的笔画顺序，接着老师在小黑板上范写“蛙”的笔画顺序，写完之后再写几个“蛙”字，使学生能够记清“蛙”的书写笔顺，然后让学生在书上的练写格里练习写八个“蛙”字（师巡视指导）（幻灯片4出示词语、句子）师范读词语：青蛙、 蛙泳。句子：小青蛙在池塘里捉害虫。随后教读两遍，再让学生自己练

20、读。师：青蛙是专门捕捉害虫的一种小动物，小朋友一定要保护它，知道吗？（生：知道了）3.教学“蛇”字（幻灯片5出示蛇的图片）师：小朋友，认识这种动物吗？（生：蛇）对了，我们今天要学的第二个字就是“蛇”字（幻灯片6出示：蛇）生试读“蛇”字。师校音教读“蛇”字，并在小黑板上范写“蛇”。 指名读“蛇”，生集体读“蛇”。让学生观察“蛇”字后面田字格里的笔画顺序，接着师在小黑板上范写笔画顺序。师再范写“蛇”字三遍，让学生在掌握“蛇”字书写笔顺的情况下，在书上的练写格里将“蛇”字练写九遍（师巡视指导）。（幻灯片6出示词语）师教读：蛇胆、蛇瓜，接着让学生自己练读，指名读，集体纠错。（幻灯片6出示句子）我家菜园

21、里种了许多蛇瓜。生先试读后老师教读几遍。师：你喜欢蛇吗？（生自由答）因为蛇的体型独特，所以很多人都害怕这种动物，我建议小朋友们碰见蛇之后也远远避开它，并告诉其他人它出现的地点，好吗？三、回顾本节课所学内容。师引导学生说：这节课我们学习了什么偏旁（生：虫字旁）？什么字（生：蛙、蛇）？并练习了用“蛙”、“蛇”两字组了词语，说了句子。同学们在课堂上表现的都不错，下课之后要将这节课学的内容多读多写。四、课外拓展。学生自由说说自己喜欢哪种动物，（幻灯片7、8、9出示小动物图片）。五、布置作业。 wsh蛙蛇各写三行第三篇：下册写字一年级下册语文写字教学计划2012、上一、指导思想全面落实素质教育和全日制义

22、务教育语文课程标准，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。（1）每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。（2）写字教师要认真学习全日制义务教育语文课程标准，明确写字要求，并对照实施。（3）全

23、校师生共同努力，探索出一条切实可行的写字教学之路。有前人的经验，有今天的实践，学生写字力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好写字指导课。（1）上好每周一课的写字指导课，教学要依据语文课程标准的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。（2）锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）（3）强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业

24、的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。（4）优化教学方法。写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。3、加强检查监督，开展竞赛活动。（1）教务处定期检查教师备课、上课，检查学生的执笔姿势及各科的写字质量，发现问题，及时整改。（2）定期组织学生的写字比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品。4、加强教学研究（1）加强随堂听课，写字工作*小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用，同时加强写字教学经验交流。（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等

25、方面研讨，力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式。5、开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。学期中，辅导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为学生成长搭建平台。6、以点带面，以面促点，全面提高。在抓好中心校写字教学的同时，继续抓好本学区的写字教学，整体提高学生的书写质量。第四篇：三年级下册写字教案遵义县第四小学电子备课教案20132014学第二学期三 年 级 写 字 教 案备课教师:罗小娟第1课 横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横

26、钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 岁 亮5

27、、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。重点要指导占格位置。第教学目标：2课 竖折、竖提的写法1、掌握竖折、竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法 1.师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：忙 忘 跟 以2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏

28、上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 牙 根 5.比一比，改一改 很 出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。第3课 斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握斜钩、卧钩的写法。 教学过程：一、

29、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1.师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：心 思 战 我2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 成 总 5.比一比，改一改 想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：卧钩的写法很多同

30、学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置。第4课 撇折、撇点的写法教学目标：1.掌握撇折、撇点的写法。2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握撇折、撇点的写法。 教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1.师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。 撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：去 云 女 妈2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。女：撇点形长，与撇相

31、交于竖中线上，横长而平，左右伸展。妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 法 姐 5.比一比，改一改 她 公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。第5课 独体字与上下结构教学目标：1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。 教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1.

32、介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2.出示汉字：自 午 长3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？自：字形稍窄、略小，横画均匀。午：横要平，竖长、居中、直而正。长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习上下结构字的书写规则1.介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。 2.出示汉字：春 星 草3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。星：“日”较小，两竖内斜，

33、“生”的中竖直而正，底横长而平。草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。第6课 左右结构与包围结构教学目标：1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。 教学重点、难点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。 教学过程：一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则

34、1.介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2.出示汉字：听 得 街3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习包围结构字的书写规则 1.介绍包围结构字的书写规则包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 2.出示汉字：看 句 连 向 区 画 园 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉

35、字时要注意什么？看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。向：形较方，“口”略向上靠。区：形略窄，两横画上短下略长。 画：左右对称，下面部分两竖画较短。园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮. 教学反思：左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽，而包围结构的字 要写得紧凑。第7课 横平竖直教学目标：1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。2、在书写汉字时做到横平竖直。 教学重点、难点：掌握汉字书写

36、中横平竖直的方法。 教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法 1.出示汉字：十请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？ 2.老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。三、书写汉字：1.出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形略小，要注意横平竖直。量、真：字形较长

37、，横画紧凑均匀。井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫 5.评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：横和竖是比较简单的笔画，但横要写平竖要写直不是很多同学能写好，所以要在田字格里多练习。第8课 综合练习一教学目标：1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。 教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。 教学过程：一、复习笔画的写

38、法1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。 2.练习书写笔画。二、按横平竖直的要求写下面的字。1.出示汉字：早丁 到 主 伴请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。 2.正确、规范地书写汉字。三、书写汉字，注意字的结构。1.出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？ 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.写下面的词语。和风细雨 花草 友好共处四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：在书写这些汉字前，学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好，通过练习后有了提高。

39、第9课 竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标：1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。 教学重点、难点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。 教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1.师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。 横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽

40、。马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。杨：横折折折钩较大，上窄下宽。秀：上下对正，“乃”略小。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 鸟 张 5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。第10课 横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标：1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。 教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。 教学过程：一、复习竖折折钩、横折折

41、折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法 1.师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。 横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：远 建 级 阳 队 都2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。建：建字底略低，长捺稍斜。级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。 3.学生练习书

42、写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 及 部 5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：通过正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字，学生对这两个笔画掌握较好。第11课 部首写法教学目标：1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。 教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。 教学过程：一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法 1.师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。 木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。

43、 2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字1.出示汉字：他 们 借 林 桥2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：通过正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字，在作业本上练

44、习后，学生知道写左右结构的字要写的左窄右宽。第12课 部首写法教学目标：1.掌握部首三点水、草字头的写法。2.正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。 教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。 教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣二、学习部首三点水、草字头的写法 1.师边讲解边示范：三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。 草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。 2.学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1.出示汉字：江 沙 节 苏2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，

45、“工”的上横低于左上点。沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花 5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:通过正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字后，学生掌握得很好。第13课 笔顺规则一教学目标：1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 教学重点、难点：按先横后竖、先撇后

46、捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。 教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则 1.出示汉字：干 王 土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖 2.出示汉字：大 父 个请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字 1.出示汉字：丰 井2.请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？ 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.出示汉字：全 从这两个字要按什么笔顺规则书写？ 5.学生练习书写。 6.描一描，写一写注意笔顺。 平 木 入 井 斗 关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：通过这节课的练习

47、，学生能够按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。第五篇：五年级下册写字教案第一课 钢笔字结构布势 突出主笔 主次分明教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。2.了解字的主笔书写特点，能工整规范的书写，做到主次分明。 3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。 教学过程：一：引入课题，明确要求。1. 检查上课的准备情况。 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。1.出示范字：量、妙、。 2.观察这些字的字形特点。 3.教师小结。4.教师再出示范字：夫、或。引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。 5.教师小结并板书：突出主笔，主次分明。 三.书写实践与练习指

48、导。1.教师范写，强调笔画书写方法：突出主笔，主次分明。 2.学生临写，教师巡视指导（强调双姿）。3、选一首喜欢的诗词写下来。 四.教学评价。1.指导自我评价（观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第二课 钢笔字结构布势（七）平行等距 整齐端正教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。2.了解平行等距的书写方法，能整齐端正的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观

49、察事物的心理品质。 教学过程：一：引入课题，明确要求师问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调） 师小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。揭示课题：今天我们学习什么样的笔画要平行，什么样的笔画要等距。 二.学习新课。1.出示范字：律、曹、晨、兼。 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：平行。4.教师再出示范字：垂、班。 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。 5.教师小结并板书：等距。 三.书写实践与练习指导1.教师范写，强调笔画书写方法：不能随意

50、将字写宽，破坏汉字的造型美。 2.巡视辅导学生临摹书写（强调双姿）。3、选择喜欢的佳段写下来。4、欣赏名帖：灵飞经。 四.教学评价。1.指导自我评价（观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第三课 跟名帖练硬笔书法（一）教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。2.了解独体字的书写特点，能工整规范地临摹灵飞经例字。 3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。 教学过程：一、引入课题，明确要求。1.小结前两节课的学习

51、情况。 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。1.出示范字：五、日。2.观察这些字的字形特点，请学生再举出有这样特点的例字。 3.教师小结并板书：突出主笔 平行等距。4.教师再出示范字：九、之。 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。 5.教师小结。 三.书写实践与练习指导1.教师范写，强调笔画书写方法：方形字字形方正，横竖斜度不要过大。斜形字字形左斜或右斜，要写得斜中求正，重心平稳。 2.学生临写灵飞经例字，教师巡视指导。 四.教学评价。1.指导自我评价（先认认真真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚

52、心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第四课 跟名帖练硬笔书法（二）教学内容：临摹灵飞经例字。 教学目标：1.学会认真观察，分析字型特点。2.学习独体字的书写方法，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 教学过程：一、引入课题，明确要求师：今天我们来学习书写独体字。 二.学习新课。出示范字，引导学生观察，总结书写要点： 曲（竖多时，长短不一，紧凑均匀） 手（横多时，找准并写好最长的横） 共同点：用笔时，突出主笔 ，平行等距。 三.书写实践与练习指导1.教师范写，书写独体字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。

53、 2.巡视辅导学生练习临写（提示学生的书写姿态）。3、注重个别指导。 四.教学评价。1.指导自我评价（先认认真真地观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.明确书写原则：平行等距。4.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第五课 跟名帖练硬笔书法（三）教学内容：运用上下结构规律临摹灵飞经例字。 教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.了解上下结构的字的书写特点，能工整规范的书写。 3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。 教学过程：一.引入课题

54、，明确要求。1、教师板书课题。2、说明临写内容灵飞经例字。 二.学习新课。1.出示范字：南、赤、是、泉。 2.观察这些字的字形特点。3.学生体会上下结构的字形特点及书写要求。 4.学生汇报，教师小结。 三.书写实践与练习指导1.教师范写，强调在书写时脑里有一个形，要把字写得有形。 2.认真临摹字帖，要越写越像，一个比一个好。 3.巡视辅导学生临摹书写（强调双姿）。 四.教学评价。1.指导自我评价（学生认真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方

55、面进行评价。第六课 跟名帖练硬笔书法（四）教学内容：运用上下结构规律临摹灵飞经例字。 教学目标：1.学会认真观察，分析字型特点。2.继续学习上下结构的字的书写方法，能工整规范的书写。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的习惯。 教学过程：一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。1、出示小黑板，让学生仔细观察。2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3、小结。 二.学习新课。1.出示范字：令、秀、字、。 2.观察这些字的字形特点。3.学生体会上下结构的字形特点及书写要求。 4.学生汇报，教师小结。 三.书写实践与练习指导1.教师范写，书写上下结构的字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻

56、竖重。 2.巡视辅导学生练习临写（提示学生的书写姿态）。3、注重个别指导。 四.教学评价。1.指导自我评价（学生认真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3、欣赏硬笔书法作品。4.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第七课 独体字结构形式（一）画多与画少形教学内容：学习“事 重 卜 乙” 教学目标：1.学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。 2.学习“事 重 卜 乙”的书写方法，能工整规范的书写。3. 感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力

57、，养成良好的观察事物的心理品质。 教学过程：一、导入新课。接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构形式画多与画少形。二、学习新课。1、给时间让学生阅读书写要点，交流。教师强调：稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。2、指导书写：事 重1书写要点：两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。 2范写：事 3生试写一个。 4自查、相互评价。 5再写重。3、指导书写：卜 乙。1书写要点：起笔的位置每一笔在格里的位置。 2范写：乙 3生试写。4、生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。三、在评价中进步1.指导自我评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。2、同桌互相

58、评价，取人之长。3、教师评价：从本是否干净整洁，书写是否认真，观察是否仔细来评价。第八课 独体字结构形式（二）高形与短形教学内容：学习书写“身 月 四 之 ”。 教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。 3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。 教学过程：一：引入课题，明确要求。1. 检查上课的准备情况。 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。1.出示范字：身 月。 2.观察这些字的字形特点。3.教师小结并板书：结构瘦长 不宜短矮 笔画丰满 笔画之间的间隔匀称。 4.教师再出示范字：四 之 引导学生与前两个字进行对比，观

59、察其特点：结构宜矮不宜瘦长，笔画间隔要宽松。 5.教师小结并板书。 三.书写实践与练习指导1.教师范写，强调笔画书写方法：独体字以笔画穿插链接为主，写好独体字在于安排好笔画的位置。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。1.指导自我评价（和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。 2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从本是否干净整洁 学习态度、书写姿势、书写效果进行评价。第九课 独体字结构形式（三）宽形与窄形教学内容：学习书写“七 也 日 自”。 教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安

60、排字的结构，学习临贴方法。2.了解宽形字与窄形字的书写特点，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 教学过程：一：引入课题，明确要求师问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调） 师小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。揭示课题：今天我们学习什么样的字要写宽，什么样的字要写窄。 二.学习新课。1.出示范字：七 也 2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书：结构宜疏不宜密。笔画间隔宽舒。4.教师再出示范字：日 自 引导学