一年级下册品德与生活公开课教案：夏天,我们注意什么

1、一年级下册品德与生活公开课教案：夏天,我们注意什么一年级下册品德与生活公开课教案：夏天,我们注意什么主题目标1感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐。2能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。3初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。教学重点对夏天常见疾病与伤痛能有一定的认识，初步懂得夏季自我保护的一些策略和办法。教学难点夏季自我保护的策略与办法在生活中的运用。教学用具课件，儿童用医生帽、小听诊器、白大褂四套；自制智慧星若干个；小棉棒；风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香、藿香正气水、人丹等夏季防虫、防暑常用品。教学准备请学生各自从家中带来预

2、防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。教学时间两课时教学设计构想本课是一年级下册第三单元健康生活每一天中的第四个话题，根据品德与生活属综合型活动课的.特点，结合低年级学生学习的特点，本课的设计以主题活动的形式为主，以一喻快的夏天”“夏天的烦恼”“我是保健小能手”三个活动、两个学时的时间，为学生铺垫玩中学、学中玩的学习情景，让学生在愉快的玩乐中逐步达成本课的学习目标，解决教学目标中的重难点问题。活动一 快乐的夏天情景导入1多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐，教师导入活动情景：小同学们，送走了美丽的春姑娘，在一阵阵的蝉鸣声

3、中我们迎来r热情的夏姑娘，看夏姑娘给我们带来了什么？2结合课件图片，引发学生自由交流自己感受到的夏天，并鼓励学生从直观画面中拓展思维，说一说自己记忆中的夏天印象。3提出活动话题：讲一讲自己在夏天最喜欢玩的游戏或活动。开展活动1教师板书活动主题：愉快的夏天。2学生分四人小组组内交流，看看谁讲得最好。（教师巡视并指导交流。）3多媒体播放歌曲，师生共同演唱小青蛙，你唱吧！，激发学生积极参与话题活动的情感。小朋友们讲得可真好，瞧啊！连池塘里的小青蛙也蹦蹦跳跳地来参加我们快乐夏天的活动，我们一起唱着这首“青蛙之歌”来欢迎它们的到来吧！原来，小青蛙听说我们班正在开展“快乐夏天”的活动，它们也想听听我们有趣

4、、快乐的故事，谁愿意把自己关于夏天的快乐故事讲出来和大家一起分享分享？4指名各小组的代表上讲台交流，交流的形式不限。教师主要充当协助者的角色，适当指出学生交流中的不足和需要判断是非的地方，对讲得通顺、有趣、有亮点的故事，教师加以热情的表扬，并为其佩戴智慧星。活动小结，为下一活动的开展做好准备工作老师知道，小同学们的夏天是多彩、有趣、好玩的，可在我们进行这些游戏或活动中时，也会有一些令人烦恼的事情发生，究竟是什么烦恼事呢？下面，我们就要一起研究一下。第一篇：一年级品德与生活下册 春天的活动 1教案 冀教版（冀教版）一年级品德与生活下册教案第六课 春天的活动教学设计思路本课主要通过让同学走访农民伯

5、伯，去田野看看，然后说一说的形式，让同学们自己去发现了解春天人的活动情况和动物的生活方式，老师再通过多媒体等形式进行介绍，使学生在初步了解春天气候特征的基础上，进一步了解春天人的活动情况和动物的生活方式。渗透人在春季生活中应注意的事情，以提高学生的自我保护意识。 教学目标（一）知识目标1. 知道人们在春季的主要活动以及动物在春天的活动情况。 2. 知道一些春季保健常识，预防疾病。（二）能力目标了解春天天气变化对人们和动物生活、植物生长的影响，学会料理自己的生活。（三）情感、态度与价值观目标让学生知道人们在春季的主要活动，感受春天的愉悦，激发学生热爱春天，热爱大自然，亲近自然之情。 教学重点让学

6、生知道人们在春季的主要活动以及小动物在春天的活动情况，知道一些春季保健常识，学会照顾自己，预防疾病。 教学难点知道人们及动物在春季的主要活动，知道春季保健常识，预防疾病。 教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 个课时 教学结构与过程 【课前准备】1. 搜集春季多发病的资料，以及一些保健常识。2. 让学生利用节假日到田野中看看，找农民伯伯聊聊天，了解农村生活。 【导入新课】老师：同学们，我们通过上节课学习知道了春天来了，春姑娘给我们带来了好多的变化那位同学给大家说一说呢？ 学生：（略）（让学生欣赏视频“初春的绿”、“春景”和“校园里的春

7、天”。）老师：好，春姑娘让柳树开始发芽、小草变绿、天气变暖、冰雪融化、百花开放，她把世界变得越来越美丽，人们也不愿意错过这美好的时光，也开始活动起来，忙碌起来。（过渡） 【讲授新课】一、春天人们的活动（板书）（一）农民伯伯的活动（板书）老师：同学们，打开课本二十九页，我们看一看图中的人们都在干什么？然后说一说。 学生：（略）老师：大家说得很好，课本中的4幅图分别为“春天来了，农民开始在田间耕地，准备播种了”、“小麦开始返青”、“春暖花开是植树种花的好季节，人们在忙着植树”、“为使秋天能获得丰收，农业科技人员在果树林中教人们如何剪枝”，农民伯伯为了秋天能有个好的收成就得在春天的时候进行春种、忙碌

8、，这也就体现了“一年之计在于春”。我们欣赏一段视频来加深理解（欣赏视频“劳动的滋味”）。（附：也可欣赏图片“春播（一）”、“春播（二）”、“春种”、“春耕（一）”、“春耕（二）”、“修剪果树”。）老师：课前让大家利用节假日到田野中看看，找农民伯伯聊聊天，了解农村生活。大家都做了吗？ 学生：（略）老师：下面我们大家同桌之间讨论一下，说说你们在田野都看到了什么，人们在忙着做什么？然后把你们讨论的结果给大家说一说。 学生：（略）老师：春天是农民伯伯们忙碌的季节，但也是小朋友们最喜爱的季节，小朋友们在春天都有哪些活动呢？（过渡）（二）小朋友们在春天的活动（板书）老师：我们一起欣赏视频“春天小朋友的活动

9、”和课件“春季的活动”，看看小朋友们都在做什么？（也可欣赏图片“放风筝”系列、“赏春”、“游船赏春”。） 学生：（略）老师：大家和同桌交流一下，说说自己在春天最想做什么事，都参加过什么活动。 学生：（略）老师：我们请几位同学来介绍一下自己春天最有趣味的活动。 学生：（略）老师：我们看课本第三十页，看这些活动你们都参加过吗？ 学生：（略）老师：同学们，我们看到春天小朋友们的活动是多么的丰富多彩啊！春天是个美丽的季节，我们不能让她白白从我们的身边溜掉，让我们尽情地享受这美好的时光吧！大家说对吗？学生：（略）老师：春天是个美丽的季节，是个春暖花开的时节，即是各种花草树木开始生长的季节，但同时也使各种

10、病菌滋生的时候。这几天我们经常有同学告病假，不能来上学，都是因为在活动的时候没有注意天气的变化，所以我们一定要做好春季的保健。（过渡）二、春季保健（板书）老师：我们先欣赏一段视频，看看春季主要有哪些疾病的发生。然后大家说一说。 （欣赏视频“春季预防”。） 学生：（略）老师：我们通过片段可以看到春天也是多发病的季节，所以我们应该进行预防，我们该怎么做呢？大家可以说一说。 学生：（略）老师：大家说了一些方面，我们看看课本中的小朋友是怎么做的，请大家打开课本第三十一页，说一说他们在做什么？ 学生：（略）老师：从中我们可以知道在春季我们应该随气温的变化适当的增减衣物；经常通风换气；尽量少去公共场所、人

11、群密集的地方；加强体育煅炼等，只有这样我们才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身体健康，大家说对不对？ 学生：（略）老师：下面给大家讲一个故事，看看它主要说明了什么?（给大家讲寓言故事“春天的电话”,详见文本资源。） 学生：（略）老师：我们从故事中可以看到，在春天还有好多动物在活动。下面我们就来学一学动物在春天里的活动。（过渡）三、动物在春天里的活动（板书）老师：我们一起看课本第三十二页，看图中画的都是什么动物？ 学生：（略）老师：同学们说一说，大家还知道哪些动物也在春天活动呢？ 学生：（略）（欣赏视频“春来了”和“大雁”、音频“小燕子穿花衣”、图片“春江水暖鸭先知”“阳春三月鸟成双”。）老

12、师：我们看到的这些也是春天来临时经常看到的动物。还有一些冬眠的动物如：蛇、熊、青蛙等当春天来临时也开始醒过来。（可以让学生欣赏视频“青蛙的冬眠”、“熊的冬眠”来加深理解。） 老师：大家课下还可以观察一下其它的动物都有什么现象。【课堂小结】通过这节课的学习，使学生在初步了解春天气候特征的基础上，进一步了解春天人的活动情况和动物的生活方式，让学生感受春天的愉悦，激发学生热爱春天，热爱大自然，亲近自然之情。渗透人在春季生活中应注意的事情，以提高学生的自我保护意识，预防疾病。第二篇：冀教版一年级下册品德与生活教案一年级思品下册第1课 我为家庭添欢乐 教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自

13、己的长辈。2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。 教学难点:理解父母的爱，愿为家人献出爱。教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草 教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计

14、意图：创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看过儿童电视剧家有儿女吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人） 过生

15、日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢？ 有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”活动三：怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。

16、能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背， 爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃， 家庭有我欢乐多。儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（生套用自己熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。）一年级思品下册2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？根据学生的回答总结：（）爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人（）倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情？你做过什么事让家里人很开心呢？（学生讨论、交流，老师巡视，然后根据学生的回答适时补充和评价。）同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：

17、（）奶奶病了，躺在床上，你应该（）妈妈做好饭了，你应该（）当妈妈对我严格要求的时候，你应该小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮。活动四:不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。（老师巡视）老师根据学生的回答情况给予恰当评价。父母吵架了妈妈催我去练琴桌上的饭菜不合口味 想买东西没有被答应这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。3、小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有

18、两种处理办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。活动总结：今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？第2课 主动做家务劳动教学目标知识目标：使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动。能力目标：培养

19、学生的动手能力，使学生能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。德育目标：通过学习课文，激发学生的亲情意识。创新目标：培养学生观察发现能力，让学生能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。重点：培养学生的劳动习惯。难点：学生认真去做家务劳动。德育点：你对你父母的工作怎样看待？你以后准备帮他们做些什么？一年级思品下册创新点：你知道父母要做什么家务吗？你觉得家务劳动应有谁做？ 空白点：读完课文你怎样想？ 教学过程一、 导引目标，激发兴趣1、 你在家中经常做些什么家务？学生说出自己做过的家务。2、教师引导应主动帮助做些家务，并且板书课题。二、 创设条件，主体参与1、引导学生读文，并且思

20、考为什么要主动做些家务活？ 学生读后小组内交流自己的收获。2、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。给学生自己的空间三、 组织研究，体验发现1、文中你最喜欢的话是哪句话？为什么？学生读文是体会的过程，是重新学习的过程。2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。3、 你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。四、 引导创新，应用实践1、在日常生活中，你对下面的事情有什么看法？请谈谈。完成课后三题进行辨析。2、 学生小组商量进行一次今天我当家的活动，体会家长的辛劳。五、 反思小结，巩固提高1、 学生互送关于劳动。的名言，对课文内容得到升华。2、 教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节

21、课的借鉴。六、 研究性作业：完成今天我当家活动。板书设计：2、主动做家务劳动减轻父母负担创造和谐生活美环境调节脑第 3 课爱惜生活用品教学目标 认知：1知道生活用品来之不易，应当爱惜。2知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。 情感：1对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。2愿意爱惜生活用品。3以爱惜生活用品为荣。 行为：1对生活用品爱惜，小心使用。2对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。 教学难点：为什么要爱惜生活用品。一年级思品下册教育过程：一、说一说说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？师

22、：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。板书：爱惜生活用品过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）出示课件：（周总理小时候的故事）同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）1说说你还知道哪些生活用品？ 看书（“看一看”中图）2同学四人一组，互相说

23、说。这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？3小结：人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。四、评一评：出投影片（“评一评”中的图1）小组交流：这位同学哪些地方做得不好？请你告诉她应该怎样做？出投影片（“评一评”中图2）2小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？3小结：对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。五、帮一帮师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出

24、意见？如果是你，你会怎么做？小结：生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。六、儿歌总结 读儿歌生活用品真不少，人人生活离不了。生产出来不容易，小心使用要爱惜。 不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。总结：生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。一年级思品下册第4课妈妈的节日一、教材分析妈妈的节日是品德与生活一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿

25、童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。二、学情分析一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，

26、指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。三、活动目标:1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。3、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。 活动重点: 了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。四、教学教法 在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质的形成。在教学活动中，为了调动学生学习的主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了五个环节。教学设计