2022教育实习个人工作总结报告

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022教育实习个人工作总结报告 实习几乎是每一个大学生的必修的一门社会阅历课，是从学校到社会的真实过渡，以下是我整理的关于2022教导实习个人工作总结报告，供参考借鉴！ 教导实习个人工作总结报告范文1 经过半小时的车程，我来到了XX县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小挚友在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，犹如又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。 在校领导的率领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温柔戴着眼镜的女老师，李老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、

2、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李老师说：“在这所学校好多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一片面学生连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的细心和关切，扶助这些孩子能更好的学习。”听了李老师的这些话，我对老师这份工作更加弥漫了崇敬和期望。我和李老师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快熟悉了一(1)班，熟悉了48个聪明、天真的孩子，他们弥漫了活力，弥漫了活力，一张张童稚的脸庞赋予人一种弥漫梦想的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，李老师总是刻意地指点孩子，我的存在，在我仍未

3、正式站上讲台之前，在平日的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促和隔膜，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导教师指导下，我积极听课，钻研教材，并写好片面教案，做好上课前的打定工作。 教学是一个很天性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处。 在教学实践中擅长与其他老师的交流，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自

4、己盲目地摸索要更直接、更省力、更见效。 彭珍老师，是一位年轻的老师，教学劳绩分外卓越的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。在刚刚成为一名老师时，她从同伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深老师学习学识点的处理和重点难点的把握，向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西生动地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方，或许就是这们年轻老师不断进步地理由。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的

5、学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不确定适合自己，确定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低年级每节课的教学内容并不多，学识点也对比细，在把握教材、掌管教学重难点方面有确定的难度。备课时，要熟熟谙了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明显的思路。对于在教学过程中无法串起来的片面可以请教一些有阅历的老师。有一次，在旁听彭珍珍老师的讲狼和小羊一课时，让我受益非浅，彭老师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让学生归纳出狼和小羊的天性，狼狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理;小羊温柔、良善、薄

6、弱、楚楚可怜，在学生脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景举行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己选择感兴趣的角色举行朗读，学生朗读的积极性空前高涨，从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中只有充分调动了学生朗读的积极性，才能使学生情发于心间，又能溢于言表。除了传授新学识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们学习的热心和感受学习的喜悦，是更加重要的方面。因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。通过课堂教学和听课，我学到了大量以前在书本上从没有学习到的学识，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，

7、要专心对待!我这时候才真正理解实践的重要性。 教导实习个人工作总结报告范文2 一、实习处境简介： 1.单位的根本处境： 周营小学位于鄢陵县马栏镇周营村，是一所实力很强小学，校长周少杰是一个慈祥的伯伯，他率领老师们把学校管理的井井有条，小挚友们都喜悦的在这里学习，在这里成长，在这里度过自己的高兴的时光。学校在马栏镇里各小学劳绩一向名列前茅，尤其是语文次次都拿桂冠。 2.实习目的和要求： 很小的时候就有一个理想，就是能作为一名老师，站在讲台上挥洒汗水。实习是大学教导结果一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固感性熟悉，培养和磨练我们综合运用所学的根

8、基理论、根本技能和专业学识，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的根基;同时可以检验教学效果，为进一步提高教导教学质量，培养合格人才积累阅历并为自己能顺遂与社会环境接轨做打定。古人曰：“教然后知困，学然后知缺乏”，为了丰富自身专业学识，更好地教书育人，配当合格的人民教师，本人在加入05级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、专心学习，不断提高业务素质;另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，以达学以致用的目的。此次实习的要求就是了解作为教师的根本素质和要做的工作，为以后真正的职业生涯的到来做好充沛的打定

9、。也为大二的暑假画上一个圆满的句号，为大三的奋战吹响号角。 二、实习报告正文 1、实习期间所从事的概括工作： 我在实习期间主要是帮老师们代课，我教孩子学写作文，数学，英语。三科都带。 2.实习的感受和收获： 这个暑假，教会我了我好多。在小学里教学的这段日子我很累，真的很累。一天下来五六节课，上午两个小时的数学和语文，下午还要上英语。刚开头切实有点力不从心。觉得很累。当时深深体会到了当老师的辛苦，小孩子们都很小，都是七八岁，十来岁。正是淘气捣蛋的时候。有的小男孩很淘气，热爱和小挚友们打架，吵架，更加难管。本来上课就很累了，还要费神这些，我真的有点懊丧来到这个学校，他让我惧怕，厌烦，无奈。可是逐渐

10、地我掌管了孩子们的脾气，知道了他们的心爱，虽然他们有的时候很顽皮，可是有的时候真的很乖，乖乖的跟你说话，乖乖得听从老师的差遣。这时候我觉得很欣慰。有几个小女孩更加乖，更加懂事，在我不欣喜的时候他们会哄老师开心，给我唱童谣，和我一起玩嬉戏，唱歌，说话。人提防不小。有的小孩子很有思想，能说出好多大人的话，嘿嘿，还更加有哲理哦，我真的很开心，看到他们无忧无虑的成长。 韩绍康是最顽皮的一个孩子，我当时上课的时候望见他就头疼，由于他不但自己不学习，还一向扰乱其他小挚友，上课不是玩就是大声说话，我很生气，每次都把他说一顿，可他一向屡教不改。所以我就有点小厌恶他。索性不管他了。可是在我快要走的时候。察觉这孩

11、子也有乖的一面，他很乐于助人，小挚友们有啥要扶助的他就会去帮，我有一次没吃早餐上课了，下课后饿得不也行，他就领着我去找买早餐的地方，当时我很感动。小孩子也是有爱心的。他们顽皮是这个年龄段的主打。我想我们不理应责怪他们顽皮，太乖的孩子反而以后会没了天性，一味的随波逐流。没有了自己的想法，干不成大事。结果被社会淘汰，残酷的现实逼着我们采纳种种不公允的现象。我们也要学着去突破常规，采纳新的想法。班里的孩子们都是很可怜的孩子，我以为自己的童年就够凄凉了，可是没想到他们有的更惨，爸爸妈妈忙于工作，几乎没有时间照管他们，有的孩子小小年纪就替妈妈搬运东西，而且妈妈忙得没时间做饭，他还的自己做饭给自己还有哥哥

12、吃，他很爱自己的哥哥，我已经察觉好几次了，他帮哥哥做了好多事，我有时候很惊疑于这么点的孩子都懂得了亲情的难得。他教会了我确定要相信亲情。我有一次让孩子们写作文，题目是我的爸爸或者我的妈妈，他们竟然说不知道你爸爸妈妈长什么样子，我知道他们在开玩笑在夸诞了事实，可是有的小孩子说我每次都见不到爸爸妈妈，他们总是在忙着工作，都没有时间陪着我玩，教我写作业，辅导我学习，小挚友是无辜的，是可怜的，爸爸妈妈为了养家糊口，不得不工作。爷爷奶又不识字，或者也由于老了不想操那么多心了，就放任孩子们爱怎么办怎么办，导致学习劳绩的下降。性格的缺失。这是现在社会的一个通病。没有手段解决。也无力诉说它的对与错。唉，现在想

13、想现在的小孩子真是幸福，物质上的幸福，我那时候哪有什么学习机啊，连手机都没见过，可是现在孩子上课有的都带着读书郎，才七八岁的小孩，他知道个啥，给他一个学习机他也不知道利用，只是家长单方面的关切，孩子根本就不学，时代不一样了。家庭条件也不一样了。生活在变。 一个十岁的小女孩曾经说过一句话让我很震撼，小姑娘上课和她的同桌打架，我上课劝不开，下课问她为什么上课不听老师话还要和同桌打，由于平日她是一个很乖的好孩子，这次打架很反常的，她说，老师，我是一个有恩必报，有仇也必报得人，他先惹我的，我就对她不客气。我当时着实吓了一跳。这么点的孩子竟然说出这种有深度的话不简朴。呵呵。真是后生可畏啊。我这个老师该退

14、休了。这份短暂的老师体验还报告我合作的气力，要和同事们相处好这样会更有利于工作的开展。很感谢资深的老师对我循循善诱的指导，对我的激励，有其实在我将要放弃的时候，他们实时地拉了我一把。是我顺遂的完成了实习。我很感恩他们。他们教会我：教师要有预见才能，你务必在课堂开头以前对学生的身心进展状况，教导内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教导效果的估计才能。教师还务必将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的才干，教师还务必要具备掌控课堂的才能。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热心、高兴乐观、发愤向上的精神状态去感染学生，在遇到到各式各样挫折处境下，

15、仍能擅长操纵自己，保持良好的心理状态在学生面前。经过这两个周的实习，说实话，我越来越热爱教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学识，探求真、善、美的心，教师理应多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件轻易的事，既然我选择了这个专业，我就务必要成为一名教师，一名卓越的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己!加油!这段教学我总结了几点关于我教课的技巧：第一，从事教学工作需要“钻心”，我为了上好每一节课，更重要的是把实习工作做好。我投入了大量的精力，虽然对于小学的学识不在话

16、下但我还是找来了教材和教参等潜心打定，力求做到在学识上切实无误;除了在教什么上下功夫，我还在怎么样教上也不敢有丝毫的马虎。其次，要有细心:面对不同的小挚友，在教学中，要有不同的教法，不能从自身的主观愿望启程想当然之。对他们所提出的问题要细心地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时也理应反省自己的教学方式是否对路，切忌简朴粗暴。第三：要有与人交心的良好品德，在教学中不能闭门造车，要与外界交流，掌管更多的信息，丰富自己的背景。我留神了与仅有的几个家长的交流，实时将教学进展反应给家长，有利于家长的合作与支持。同时。我还向多位老师请教他们的阅历给了莫大的扶助。 三、问题或建议 1、 实习中所存在的

17、问题： 我觉得我在实习中有很大的缺乏，尤其是教学方面。譬如我的语言不够美好不够吸引小挚友;评价性的语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性;由于对每个学生不太了解因而没有做到因材施教;对于意外和突发事情，不能急速生动的处理。我认为我最大的问题是我的脾气太过火爆，老是对孩子们大吼大叫，而且我很没有细心，总是给他们讲一遍题，从来不想给他们讲其次遍，真的，我真的很为自己感到惭愧。没有足够的细心和细心来完成实习没有尽到老师理应做的。做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的。其次，良好的师生关系，加强沟通管理才能是一个 告成老师必要的技能，再次，掌管先进的教学设备，教学理念也是分外重要的;第四，教学过

18、程中，更加理应强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多斟酌，多询问，多学习;结果，安例的积累，譬如突法事情的处理等等地方的学识。奖品切实能激发起学生对学习的兴趣，可是在他们达成了你的要求时而你没有赋予他们任何的赏赐，势必会给他们带来伤害，使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那?所以就要斟酌一下了，针对孩子的不可怜况，适当激励，根据他们的天性和年龄特点，分外提防激励他们。终究是学生，还是会对礼物有确定的兴趣。这便是“澳美加”的另一特色。每次上课后，教师都会给每个学生本堂课的表现一个积分。每四次积分中取最高分，以换取

19、相应的积分礼物。学生们还是对比热爱有礼物拿的感觉。孩子终究是孩子，还是热爱老师表扬的和赏赐的。 2、 对实习工作的建议： 针对展现的问题，我想出了解决的手段： 1、专心备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。开头备新课时，我最苦恼的就是如何探索备课的思路。可讲的学识点好多，而且貌似都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学识点，我理应如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材提防培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时参与生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要

20、合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留神信息反应。创造良好的课堂气氛。但同时要留神对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否那么不利于操纵课堂纪律，进而影响学习的效果。片面学生缺乏自控才能，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，要有细心，要落实到位。 2、听课是提高自身教学才能的一个好方法。新老师只有多听课才能够逐步积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都特别珍惜。听课的主要对象是外教jack。我听了好多节课，我的收获很大，逐步掌管老外上课的要领。要抓好学生的思想教导，并使用一些驾驭课堂的技巧。听他的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到好多东西，

21、经常有“听君一节课，胜思一全日”之感。听完课之后，把上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案举行修改，将好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去，我就会搬照jack上课流程。从中，我深深意识到，老外开放性思维能充分调动学生学习的积极性。 3、孩子兴趣是关键。兴趣对于一个学生来说是至关重要的。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。都说实践才能出真知，本以为自己已经掌管教导学原理，在实际应用中才察觉以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教导深刻的独到的理解都让我们受益非浅。校长一向向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要

22、的是要提起学生的学习兴趣;我认为是务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在喜悦中主动学习。无论是上英语还是数学，我都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。 4、批改作业，校正学生的错误是分外重要的。我在校正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励之，开导之。 5.对那些在我要求订正之后照旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生校正错误的机遇，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别处境的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教导工，就是要有这样

23、的细心，才能把学生的缺点校正过来。 6、积分礼物激励制。根据他们的天性和年龄特点，分外提防激励他们。终究是学生，还是会对礼物有确定的兴趣。这便是“澳美加”的另一特色。每次上课后，教师都会给每个学生本堂课的表现一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是对比热爱有礼物拿的感觉。7、是老师亦是挚友。每每下课后，学生们碰见我，都亲切地喊一声：“老师好!”或者“miss shi”，然后和我聊好多关于生活而不是单单学习的话题时，我就会带着按捺不住的害羞和欢喜应着。往往也会关切学生的近况。是老师又是挚友，远远比只作老师来的深得学生心。我察觉了喜悦竟如此简朴，只因被一群天真的孩子们认可并

24、弥漫亲切地问候一句，却被他们的天真心爱所感染，一切烦扰都没有了，乐此不疲。现在真诚恳切得展现在我的生活中，不禁嘴角扬起一丝微笑。 三.班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我好多时间熟谙班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，可能很崭新，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是，有时候这种师生之间的距离就很难操纵了，上课有老师的范，下课做挚友，这是我追求的。一段时间的相处和查看，我也察觉了一些问题。

25、譬如说班级早自修的声音很小，学生好多都是没睡醒的状态;平日不是很爱问老师问题;晚自修的效率对比低?面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了处境，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己察觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，结果由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得对比民主，也有利于班级的进展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机遇，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的

26、了解，熟悉到了大量在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个对比全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的 范文二 中学教导实习个人工作总结报告 在清远市第一中学为期两个月的教导实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获?或许吧。假设用一个词来形容这次的教导实习，我想说：受益匪浅。 教导实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责管理6班。教学实习分阶段举行，先是见习阶段，主要是听课;然后再上课;调研就穿插在其中

27、。三方面的工作，最有机遇磨练的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，我收获了好多。下面分三个方面来谈谈我的个人体验以及个人感受。 教学实习就是要学会如何当一名合格的科任老师。科任老师的常规工作是：备课，上课，批改作业以及课后辅导。看似很简朴的一个过程，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，自己得先有一桶水;台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。 第一，备课。如何备好课?备什么?事实报告我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。如何钻研教材?钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指教师要领会本学科的教学目的、教材体系、布局、根

28、本内容和教学法的根本要求;其次，钻研教科书是指教师要纯熟掌管教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织布局、重点章节等;再次，教师应在钻研教科书的根基上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。了解学生?了解什么?首先要考虑学生的年龄特征，熟谙学生身心进展特点;其次，要了解班级处境，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌管他们的思想状况、学识根基、学习态度和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的根基上，要考虑用什么方法使学生掌管这些学识以促进他们才能、品德等方面的进展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最正确的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事

29、就是跟指导老师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后开头：第一，看课本，约莫了解要讲解的内容;其次，看教师用书、优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教案;第三，做课件，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。我的备课过程缺少了最关键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习最大的可惜，没培养到钻研学科标准这项才能。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完备，但一想到课程标准，就质疑自己重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的目生，质疑过后依旧没有手段做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的处境还是有确定的了解的了;其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的处境;结果，给学生上过课以后，对他们的根基也有充分的了解。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课更加有感觉。 其次，上课。如何高效的利用课堂上的4分钟?备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整;备少了，剩下的时间就白白滥用掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进