名著读后感50字

1、- -名著读后感 50 字读了.西游记 .我深有感受,文中曲折 的情节和唐僧师徒的离奇经受给我留下 了深刻的印象；本书作者罗贯中为读者叙述了唐僧 以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经受了九九八十一难取得了真经的故事；正是这离奇的故事情节赢得 了宽敞读者的心,致使此书成为了我国 古代的四大名著之一；英语读后感 50字 i read the chinese version of - . word.zl- -“camillea few years ago. at that time i was deeply moved by the main character marguerite gau

2、tier. “camilleor “the lady of the camellias by alexandre dumas, fils, is the story of marguerite gautier, a young courtesan, or kept woman, in paris in the mid 1800s, and how she falls in love with a young man, armand duval, and then tries to escape from her questionable past.i think marguerite was

3、right in saying that no one truly cared about her, but only wanted something from her, the only exceptions being armand and julie duprat. of course, the te de g. and te de n. wanted her body and appearance. the duke needed to “- . word.zl- -up and smell the coffee and realize that she could never re

4、place his dead daughter. if he truly cared, he could have helped her leave her lifestyle without her keeping himself. and lastly, prudence was a blood-sucking leech who used marguerite almost worse than the men. i also think she was jealous of the fact that marguerite had so much more courage than h

5、erself and someone truly loved her. 童年读后感 50字 魔鬼不需要童年但他从母亲那平常温顺慈爱而现在却特别坚决的脸色中知道打算是无可更换的- . word.zl- -我读了高尔基的 .童年 .之后 ,心情久 久不能安静小说中的主人公阿廖沙的生活环境 是让人心酸的 ,他三岁上父亲生病去世了 , 便跟着妈妈来到外婆家外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主两个舅舅也同样 是粗暴、自私的人 ,甚至他们的儿女也是 这样阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐-待:外公常常痛打外婆及孩子们 ,有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉 一场在这样黑暗的的环境下 恐慌和担心 . ,结果大病了 ,谁能

6、不觉得我读了之后心情特别压抑生活在这 样的家庭里 ,阿廖沙的心灵会不会也被玷 污.但幸好这世界也不都是丑陋不堪的 ,- . word.zl- -他的身边仍有外祖母等和善正直的人存在着 ,他们给了阿廖沙信心和力气 ,使他看到了光明和期望 ,并信任黑暗终将过去 ,将来是属于光明的其中 ,外祖母就是他的太阳外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子,种子发芽了 ,长成了参天大树 ,有了羽翼的爱护 ,阿廖沙的世 界就不会再任凭风吹雨打了外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创 伤,而真正教他做一个正直的人的是老长 工格里戈里 ,当然那个和善、乐观、富于 怜悯心的“ 小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的困难

7、但他却被两个舅舅给害死了- 高尔基在作品的开头就写到:“ 有时. word.zl- -连我自己也难于信任 ,竟会发生那样的事 有很多事情我很想辩驳、否认 ,由于在那一家子蠢货的黑暗生活中 ,残酷的事情太多了但是,与此同时 ,我们也可以看到 ,在这黑暗的另一面 ,仍有一种叫做 光明的东西在那隐隐发光所以高尔基又感叹地说 : “ 她一显现,就把我叫醒了 ,把 我领到光明的地方 ,用一根不断的线把我 四周的一切连结起来 ,织成五光十色的花 边 , 是她那对世界无私的爱丰富了我 , 使我布满了顽强的力气以应对困苦的生活的只要仍对光明布满期望,那么 ,这一点点柔弱的火光就可以被放到无限大 ,直至洒到每一

8、处阴暗的角落 . - . word.zl- -而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心 ,难免会有一些人一些事令你感到痛楚甚至失望,但请你信任 ,黑暗过去之后 ,太阳总会出来 .只要你仍能 保持不灭的信心 ,即就是你眼前可能仍是 黑暗 ,即就是你的生活仍有哀痛 ,但你坚 持让自己做一个和善、乐观、富于怜悯 心的人 ,那么,你肯定会迎来生命的辉煌 . 所谓“ 感可以是从书中领会出来的道理或精 湛的思想,可以是受书中的容启示而引 起的摸索与联想,可以是因读书而激发 的决心和抱负,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讥讽,童年读后感 50字；读后感的表达方式灵- . word.zl

9、- -活多样,根本属于谈论畴,但写法不同 于一般谈论文,由于它必需是在读后的 根底上发感想；要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必需留意以 下几点：第一,要读好原文“ 读后感的“ 感是因“ 读而 引起的；“ 读是“ 感的根底；走马 观花地读,可能连原作讲的什么都没有 明白,哪能有“ 感 .读得浅薄,当然也 感得不深；只有读得认真,才能有所感,并感得深刻；假如要读的是谈论文,要 弄清它的论点,或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启示,仍要弄清 论据和结论是什么；假如是记叙文,就- . word.zl- -要弄清它的主要情节,有几个人物,他 们之间是什么关系,以及故事发生在哪 年哪月

10、；作品涉及的社会背景,仍要弄 清晰作品通过记人叙事,提示了人物什 么样的精神品质,反映了什么样的社会 现象,表达了作者什么思想感情,作品 的哪些章节使人受感动,为什么这样感 动等等；其次,排好感点 只要认真读好原作,一篇文章可以 写成读后感的方面很多；如对原文中心 感受得深可以写成读后感,对原作其他 容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感；总之,只要是原作品的容, 只要你对它有感受,- . word.zl- -都可能写成读后感,你需要把你所知道 的都表示出来,这样才能写好读后感；第三、选准感点 一篇文章,可以排出很多感点,但 在一篇读后感里只能论述一个中心,切 不行面面俱

11、到,所以紧接着便是对这些 众多的感点进展挑选比拟,找出自己感 受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为 读后感的中心,然后加以论证成文；第四、表达要简 既然读后感是由读产生感,那么在 文章里就要表达引起“ 感的那些事实,有时仍要表达自己联想到的一些事 例；一句话,读后感中少不了“ 叙；- . word.zl- -但是它不同于记叙文中“ 叙的要求；记叙文中的“ 叙讲究详细、形象、生 动,而读后感中的“ 叙却讲究简洁扼 要,它不要求“ 感人,只要求能引出 事理；初学写读后感引述原文,一般毛 病是表达不简要,实际上变成复述了；这主要是由于作者仍不能把握所要引述 局部的精神

12、、要点,所以才简明不了；简明,不是文字越少越好,简仍要明；第五,联想要留意形式 联想的形式有一样联想、 相反联想、相关联想、相承联想、相像联想等多种；写读后感特别要留意一样联想与相像联想这两种联想形式的运用；编辑本段如何写读后感- . word.zl- -格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩 写容提纲, 一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落；题目可以 用 .读后感 .;仍可以用自己的感受做题 目,下一行是 .读有感 .,第一行是主 .童年读 标题,其次行是副标题,读后感 后感 50字.；二、要挑选自己感受最深的东西去 写,这是写好读后感的关键；三、要亲密联系实际,

13、这是读后感 的重要容；四、要处理好“ 读与“ 感的关 系,做到谈论,表达,抒情三结合；- . word.zl- -五、叙原文不要过多,要表达出一 个“ 简字；六、要审清题目；在写作时,要辨论什么是主要的,什么是次要的,力求做到“ 读能抓住 重点,“ 感能写出体会；七、要挑选材料；读是写的根底, 只有读得认真认真,才能深化懂得文章容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会 ;只有认真读书才能找到读感之 间的联系点来,这个点就是文章的中心 思想,就是文中点明中心思想的句子；对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、 行动上的变化；- . word.zl- -八、写读

14、后感应以所读作品的容简 介开头,然后,再写体会；原文容往往用 34 句话概括为宜；结尾也大多再回到所读的作品上来；要 把重点放在“ 感字上,切记要联系自 己的生活实际；九、要符合情理、写出真情实感；写读后感的本卷须知 写读后感绝不是对原文的抄录或 简洁地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“ 体会为主；要写得有真情实感；应是发自心 深处的感受,绝非“ 检讨书或“ 保证书；要写出特殊的新奇感受,力求有- . word.zl- -新意的见解来吸引读者或感染读者；禁止写成流水账 . 编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感引环绕感点 文有关容；引述材料； 简述原概概括本文的主要容 ,要简练 , 而且

15、要把重点写出来；议分析材料,提练感点；亮明 根本观点；在引出“ 读的容后,要对“ 读进展一番评析；既可就事论事对所“ 引的容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘 ;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“ 亮出自己的感点；要挑选- . word.zl- -感受最深的一点,用一个简洁的句子明 确表述出来；这样的句子可称为观点 句；这个观点句表述的,就是这篇文 章的中心论点；观点句在文中的位 置是可以敏捷的,可以在篇首,也可以 在篇末或篇中；初学写作的同学,最好 采纳开门见山的方法, 把观点写在篇首；联联系实际,纵横拓展；环绕 根本观点摆事实讲道理；写读后感最忌 的是就事

16、论事和泛泛而谈；就事论事撒 不开,感不能深化,文章就过于浅薄；泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震动；联,就是要严密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活 中相类似的现象,也可以由古及今联系- . word.zl- -现实生活中的相反的种种问题；既可以 从大处着眼,也可以从小处入手；当然 在联系实际分析论证时,仍要留意时时回 扣 或 照 应 “引 部 , 使 “联 与“ 引藕断而“ 丝连这局部就是 谈论文的本论局部,是对根本观点的阐 述,通过摆事实讲道理证明观点的正确 性,使论点更加突出,更有说服力；这 个过程应留意的是,所摆事实,所讲道 理都必需紧紧环绕根本观点,为根本观 点效劳；

17、结总结全文, 升华感点；“ 读的容不放松；以上五点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵- . word.zl- -活把握；比方,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也 是可以的；再者,假如在第三个步骤摆 事实讲道理时所摆的事实就是社会现象 或个人经受, 就不必再写第四个局部了；一、先要重视感 感要多 读要少,要善于敏捷把握；比方,“ 简述原文一般在“ 亮明观 点前,但二者先后次序互换也是可以 的；再者,假如在第三个步骤摆事实讲 道理时所摆的事实就是社会现象或个人 经受,就不必再写第四个局部了；二、要重视读在读与感的关系中,读是感的前提,根底;感是- . word.z

18、l- -读的延长或者说结果；必需先读而后感,不读那么无感；因此,要写读后感第一要读懂原文,要 精确把握原文的根本容,正确懂得原文 的中心思想和关键语句的含义,深化体 会作者的写作目的和文中表达的思想感 情；三、读完一本书或一篇文章 会有很多感想和体会 ;对同样一本书 或一篇文章,不同的人从不同的角度思 考问题,更是会产生不同的看法,受到 不同的启发；以大家熟知的“ 滥竽充 数成语故事为例,从讥讽南郭先生的角度去摸索,可以领会到没有真本事蒙 混过日子的人早晚要露馅,熟悉到- . word.zl- -把握真才实学的重要性,假设是考虑在 齐宣王时南郭先生能混下去的缘由,就 可以想到领导者要有实事的领

19、导作风,不能搞华而不实,否那么会给混水摸鱼 的人留下空子可钻 ;再要从治理体制的角 度去摸索,就可进一步熟悉到齐宣王 的大锅饭缺少必要的考评机制,为 南郭先生一类的人供应了饱食终日混日 子的客观条件,从而联想到改革开放以 来,打破铁饭碗,废止大锅饭的必 要性；四、表达作品不能用大量篇幅复述 原文一篇读后感,不能写出诸多的感想 或体会,这就要加以挑选；作为初学者,- . word.zl- -就要挑选自己感受最深又觉得有话可说 的一点来写；要留意把握分析问题的角 度,留意联系自己的实际情形,从众多 的头绪中挑选最恰当的感受点,作为全 文谈论的中心；中学作文课中,除了写读后感外,老师仍会要求同学们在

20、看完一部电 影,电视片或参完某一展览后写观后 感,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一局部简述所观的容,然后引 出观点,绽开论述就可以了；五、写景、物的读后感应当怎样写 简述原文有关容；如所读书、文的篇名、作者、写作岁月,以及原书或原 文的容概要；写这局部容是为了交代感- . word.zl- -想从何而来, 并为后文的谈论作好铺垫；这局部肯定要突出一个“ 简字,决不 能大段大段地表达所读书、 文的详细容,而是要简述与感想有直接关系的局部,略去与感想无关的东西；亮明根本观点；挑选感受最深的一 点,用一个简洁的句子明确表述出来；这样的句子可称为“ 观点句；这个观 点句表述的, 就是这篇文章的

21、中心论点；“ 观点句在文中的位置是可以敏捷 的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中；初学写作的同学,最好采纳开门见山的 方法,把观点写在篇首；环绕根本观点摆事实讲道理；这局 部就是谈论文的本论局部,是对根本观- . word.zl- -点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点 的正确性,使论点更加突出、更有说服 力；这个过程应留意的是,所摆事实、所讲道理都必需紧紧环绕根本观点,为 根本观点效劳；环绕根本观点联系实际；一篇好的 读后感应当有时代气息,有真情实感；要做到这一点,必需善于联系实际；这“ 实际可以是个人的思想、言行、经 历,也可以是某种社会现象；联系实际 时也应当留意紧紧环绕根本观点,为观 点效

22、劳,而不能盲目联系、前后脱节；以上四点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的；简要地说明原文有关容, 重写有感,- . word.zl- -不要重点介绍,偏离主题；西游记读后感 50字 今日,我看了一篇文章西游记,对我有很多感受和启示,仍有人与人之 间的不同；先来说说人与人之间的不同 吧！像悟空和猪八戒,从他俩就可以看 出,悟空不贪吃,而猪八戒就贪食,我 们可不能像猪八戒学习啊！ 说完了不同,现在该说说启示了！我对于这个故事仍 是有启示的,比方,我们不能像猪八戒 学习贪食, 而是要学习悟空的机灵英勇；这篇文章也是蛮有用的,我期望以后也 可以像悟空一样,有一身的好本事；西游记读后感 50

23、字 胡天柱：.西游记 .里的师徒分别有三 . word.zl- - -人,这三人是就是唐三藏、悟空、猪八 戒、沙和尚 .我开场介绍吧；悟空它法力高强有着惊天地泣鬼神 的本事；猪八戒好吃懒做而且好色所以 常常被悟空欺侮；沙和尚它忠厚老实,累不像它的师二兄一样好吃懒做它仍经 常帮师傅的忙；我感觉这本书很好,文中的故事写 得很出色,在取经路上他们师徒克制一 次又一次的困难,直到最终取得真经；不知到你们呢？西游记读后感 50字 文/ 子靖 读西游记这本书以后,我有想法就 是要像猴一样,做错了事情就要知错改 . word.zl- - -正,重情重义,敢做敢当,而且我觉的 读书是人生中的一大乐趣啊；由于书

24、里 面有欢乐,有学问,仍有各种各样的童 话真是丰富呀； 我仍想和书做好伴侣呢,书仍有很大的用处呢,书就像我们的小 老师,由于只要多读书的自己的学问和 懂得才能就会提高,考试的时候就会做 了,最终,我想告知大家多多读书,有 益哟；西游记读后感 50字 唐僧误入妖穴被擒； 在洞见一妇人,自称是宝象国公主,十三年前被黄袍怪 摄来；公主劝老妖释放了唐僧；唐僧为公主传信给国王；国王请求八戒、沙僧 降妖救女,二人去战黄袍怪,沙僧被擒；- . word.zl- -黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望 岳丈国王,将唐僧变为猛虎；白龙马化 作宫娥,暗算黄袍怪,被打中后腿；八 戒用激将法从花果山请回被师父赶走的 悟

25、空；众人努力打败了妖怪,使唐僧恢 复原身；这个故事让我明白团结就是力 量,要完成一件事需要大家的合作,正 所谓“ 众人拾柴火焰高. 篇一：狼王梦读后感 50字 这个暑假我读的其次本书是石 溪写的“ 狼王梦讲了一位宏大的母 亲,为了继承他老公的遗愿：培养出一 只幼狼当上了狼王的宝座；母狼紫岚在宽敞的草原上产下了四 只幼狼,三男一女,为了继承他老公“ 狼- . word.zl- -王黑桑的遗愿,把这三只雄幼狼培养 成狼王,哥哥叫黑仔,二哥叫蓝魂儿,三弟叫双毛,最小的妹妹叫媚媚；紫岚 先把黑仔培养,黑仔总是在兄弟姐妹中 吃的最多的人, 动物的肝脏都给黑仔吃,黑仔越来越强壮,可是在一天早上黑仔 自己跑

26、出去追青蛙,始终金雕把他抓住 了,他用力挣扎仍是没用的,结果被金 雕捉到巢里吃掉了 这本书这好看,写得深动、详细,把动物当人来写；篇二：昆虫记有感 50字 昆虫记是法布尔写的；上面给我们介绍了很多昆虫,比方：萤火虫、红蚂 蚁、天牛、蟋蟀、蝗虫、蝉、舞蛛、黑- . word.zl- -虎蜂 从中,我知道了萤火虫是怎么吃东 西,红蚂蚁是怎样回家的,天牛是怎样 生活的,蟋蟀是怎样唱歌的,蝉在地下 是怎样生活的,舞蛛是怎样捕食的 我仍知道了一些隐匿在森林的昆虫 和动物的一些习性；我爱昆虫记！50字 篇三：木偶奇遇记读后感 读.木偶奇遇记 .有感我爱她我爱她 那生动的故事是她给了我欢乐她是什么 她是一本让我欢乐的书她就是 .木偶奇 遇记 .一本让我爱不释手的书她仍是一 本永久读不完的书她让我知道了什么