中考作文写作提升课堂：跟着《走一步再走一步》学写作

1、中考作文写作提升课堂：跟着走一步，再走一步学写作脉络梳理按照叙一事得一理的写法来分段，全文可分成两个局部。第一局部从开头到“这是我永远忘不了的经历记叙作者登山的经历，是叙事。分 为以下三个层次：第一个层次，从开头到“他们就朝一座悬崖飞跑而去”，交待了五个小男孩玩厌游戏, 去爬悬崖这个起因。第二个层次，从“我一时拿不定主意”到“不能动弹，写“我在攀爬悬崖的过程中陷 入深深的困境，这是事件的开展。第三个层次，从“暮色苍茫”到“这是我永远忘不了的经历，写“我”在父亲指点下爬 下悬崖，摆脱困境，这是事件的高潮与结局。第二局部是最后一段，写作者的感悟。技法指南1.设置困难，更加典型。3.成功阶梯，串联全

2、文。4.引扣点题，把握详略。原文分析走一步，再走一步1那是在费城，一个酷热的七月天一直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼 人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞 的游戏，他们正在寻觅其他好玩的事。（写个原因引出后文攀爬山崖。）2 一脸雀斑的小内德说到:“嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”（故事的开 始也是有画面的直接，使用外貌描写加语言，把人带入场景中。）3我们走吧!”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。4我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的8年岁月中，我大局部 时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告

3、牢记在心-我不像其他孩子那样强壮，而 且不能冒险。（1.困难设置：身体之痛与精神之伤。让这个故事更能被人重视，否那么 如小孩子捉迷藏，容易被忽视。）5我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬崖， 像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树 丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来 说，这是严禁和不可能的化身。（困难之中，加入环境用侧面来加大困难。以上困难 不是生编硬造，而是选取真实。）6其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。 我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后

4、我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。 手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。（初遇困难，自己表现，从头到身体、手、脚、心等细节表现，加大困难，呈现 困难。）7不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。悬崖底下的地面看起来非常遥远; 只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。（心理描写， 想像增大困难，让人可感。）8“喂，等等我。我哑着嗓子说。9“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的那么哄堂大笑。10“但是我不能我”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后 继续向上爬。（精神之伤，加大困难。呈现其人的嘴与脸。）1

5、1时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕 开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一 动也不动，甚至无法思考怎样下去，平安地回家。（环境之苦，继续加大困难，增加 典型性。成功阶梯：我不去做）12暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树 林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什 么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？故事发生转机，另一关键人物出现，但是依然似变可又未变，故事情节曲折开来，而 非上来就指导。）13爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我

6、，他用手电筒照着我然后喊道:“现 在，下来。”他用非常正常、抚慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”14“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”15不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!”我怒吼着。（3.成功阶梯：做不到。）16“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。 这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有?”光柱游走，指着岩脊下面 的一块突出的石头。“看到了吗?他大声问道。（写作金三角：主人公、次人公、物互 相之间产生关联：我拒绝，主人公鼓励我，我发现岩石。）17我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。（成功阶梯：尝试，“挪动”）18“好的，现在转过身

7、去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你 下面一点。你能做到。不要担忧接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信 我。”“走一步父亲一点点指导）19这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后 找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几 英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不 要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上， 看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。（中间扣题，“再走一步”。 父亲指导，我行动，部位具体作用于物，“抓到树干”开

8、始做到。成功阶梯：我可以）20突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮 的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的 感觉。（完美的故事结局，大快人心，情节曲折，结尾酣畅淋漓。成功阶梯：我成 功了。）21此后，我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及的目标，或者一个令人 畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相 对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，直到达成了自己的目标。（ 点题|：有感而发，得出一个道理，所用比喻缘于内容。比方“岩石”代表困难，“走一步， 再走一步”，代表过程。）（有删改）同

9、类阅读跑着跑着就到了上师范学校的时候，我被选拔为学校的运发动。我爆发力比拟强，擅长短跑，常 常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说:万米越野赛，你 也要参加!我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说:万米？我不擅长长跑啊!老师笑笑说: 试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想:跑到哪儿算哪儿吧。因为 平时短跑训练得比拟多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后， 我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程 过半的时候，我已经跑到了队伍的前半局部。这时我感到累了，但看着

10、前面的人一个 个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了， 双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能 够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:好好跑，能跑多远 就跑多远！跑着跑着，我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑， 开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选 手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了:这是真的吗？周围响起欢 呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说:好样的!让我刮目相看!我创造了自己的奇 迹!连我自己都感到不可思议，这次胜利

11、是我无论如何都没有想到的。有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着， 就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了! 你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑 着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂， 不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如 果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊!散发着新鲜油 墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着

12、写着, 真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各 地报刊上发表了 600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字: 写下去！我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。 有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说:我小时候想，如果每天都能吃上白面饼, 这辈子就值了!我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上 香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但 只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧!跑着跑着，就跑到了春暖花 开的此岸。（