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文档简介
1、比多少一、学习目标1.通过操作,初步了解“同样多”“多”“少”的含义。2.学会用一一对应的方法比较物体的多少。3.培养观察、操作和语言表达能力。二、学习重难点重点：会正确进行“多、少”的比较，掌握比的较的方法。难点：会比较多个物体的多少。探究案三、温故知新1.请你说说这是几？3 9 1 6 27 4 10 52.看数接着画。3.看数涂一涂。四、课前小故事在一条蜿蜒的小河边,小猪们正在帮小兔子们盖房子。他们有的搬砖,有的扛木头。河里的小鱼被这热闹的场面吸引住了,禁不住跳出水面,瞪大眼睛想看个究竟。热情的小兔子还在房子前的桌子上摆好了水果和蔬菜来招待客人。五、合作交流你看到了什么？它们的数量各是多
2、少？在图中，哪些物体是一样多？六、规律探究同样多图中有几只小兔子?每只小兔子搬几块砖?用学具分别代替兔子和砖摆一摆。说说小兔子和砖怎样比我们可以用一一对应的方法来比较。一一对应是指一个物体和一个物体对起来比较的方法。小兔子和砖_比多少小猪们在干什么?有几只小猪,有几根木头?小猪和木头的数量怎样比?自己想办法比比看。小猪比木头_木头比小猪_1只小猪对应1根木头,小猪没有多余的,而木头有多余的,就是木头多,小猪少。我们就说木头的根数比小猪的只数多,小猪的只数比木头的根数少。当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。小凳和木头_小猪比小兔_小兔比小猪_你还能再找一找，比一比吗？小小裁判员判断：图中两种鸟同样多。 （ ）小迷糊在多的后面画“”。课堂小结你学会了哪些知识？我的收获_参考答案探究案三、温故知新1
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