2022年继续教育总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年继续教育总结一、指导思想明确立足学校实际，围绕学校中心工作，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，努力探索继续教育校本培训“教研训”一体的模式，发挥校本培训的最佳功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制，为继续全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展服务。二、工作目标清晰通过校本培训，加深教师现代教育理念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，提高现代教育技术应用水平，扩大我校反思型、科研型的骨干教师队伍，发挥同伴引领作用，加速青年教师专业成长。三、培训方式方法多样根据上级要求并结合学校历年培训经验，继续采取以教师自学、集中学习、教

2、研活动为主，“请进来，走出去”为辅的多种培训形式，按照培训“七大快”内容要求开展各项工作，积极探索“教研训一体化”的培训模式。四、_领导健全建立健全_机构，分工协作，明确职责，注重效果。校本培训工作领导小组组长：张文陆振东副组长：高明、张元媛、缪志华成员：万虹刘雪昌、_春、吴志明、冯霞、陆炜具体职责与分工校长负总责，张元媛副校长分管领导。教科室_春负责整体方案制订以及“专题培训”和“读书活动”。教务处刘雪昌主任负责“教学研究”培训。高明副校长、缪志华副书记负责“师德培训”。装备室吴志明主任负责“技能培训”。德育处冯霞主任协调团委负责“专项培训”。“其它培训”由教科室协调相关部门开展。办公室万虹

3、主任负责培训档案、学时上传等工作。总务处陆炜主任做好培训后勤保障工作。五、校本培训具体工作本年度，我校除继续支持教师参加各级各类县域以上的培训，鼓励教师多出自修项目成果，承担省市级公开课20余节，讲座_余场次，发表省市级论文_多篇，申报和在研各级各类课题_余项。此外，学校按照规划，开展了丰富多样的校本培训工作，具体如下：加强师德师风培训1.开展“规范教师从教行为，做立德树人楷模”为主题的师德培训_月_日，陆振东校长带领全体教师一起学习了市教育局_规范教师从教行为、做立德树人楷模_、太仓_治理中小学教师有偿家教_若干规定二个文件精神，要求大家认真学习，从自身做好，规范从教行为。通过此次培训，进一

4、步深化了师德师风教育，提高了我校教师爱岗敬业、无私奉献的意识，争当人民满意教师。2.参观第一党支部，接受传统与党性教育_月_日下午，我校全体党员在党支部书记陆振东的带领下，来到太仓市第一个党支部所在地王秀镇杨漕村，参观了太仓市第一党支部纪念馆。半天时间，全体党员接受了一次思想上和灵魂上的洗礼，决心在今后的工作中，发扬革_先辈们甘于奉献的精神，发挥党员的先锋模范作用，继续在平凡的教育教学岗位上奉献自己的青春和力量。举办广泛的读书活动_年度我校读书活动的主题是“读书，让教育充满智慧”。1.青年教师读书小组活动。根据学校实际情况，_周岁以下教师分成两个固定的读书活动小组，由张元媛副校长、缪志华副书记

5、分别牵头负责，每两周定时、定地活动一次，每次安排_个教师作主题交流，其他教师也有书面交流材料，并将电子稿传到ftp教科室“_年教师读书”文件夹内，以便教师互相阅读。本年度年轻教师主要阅读静悄悄的革_、让课堂焕发出生命的活力以及陶行知教育名篇。2.推荐_本著作阅读。_周岁以上教师由各教研组长召集，将读书活动与教研活动、课题研究活动紧密结合起来，提高活动综合质量。2022年继续教育总结（二）_年，我局按照_长沙县委组织部、长沙县人力资源和社会保障局长沙县机关事业单位工作人员全员绩效考核实施办法_(长县组_号)文件精神，结合工作实际，认真制定了_年度全员绩效考核实施方案，不断强化工作措施，努力营造考

6、核氛围，基本上实现了考核范围全覆盖，有效地加强了机关作风建设，进一步提高了行政效能。一、加强组织领导_年初，局党组高度重视，召开局党组会议研究，成立以党组书记任组长，局长任顾问，党组成员任副组长的领导小组，制定了考核方案、指标和实施细则。领导小组下设办公室，袁霞副局长任办公室主任。考核办负责组织实施考核，每月定期督查、汇总，及时向领导小组提交考核结果进行审定。二、强化考核工作局考核办把全员绩效考核的基础分定为1分，分为履行岗位职责情况、自身建设情况、评议测评情况和其它阶段性工作，其中岗位职责考核分值占_%；自身建设考核分值占_%；评议测评分值占_%；其他阶段性工作分值占_%。1、履行岗位职责考

7、核。考核办要求各科室长依据_年度机关科室基本工作任务考核标准，制定了各科室考核具体实施细则，组织科室长每月对科室成员的履行岗位职责逐一进行考核，科室负责人的履行岗位职责与科室的绩效考核挂钩。2、自身素质建设考核。个人自身建设考核的参考依据是日常考核登记干部职工的政治理论学习、集体活动参与、考勤、请休假、政务信息完成等。考核办在个人提交自身素质建设考核自评表和科室负责人提交自身素质建设考核测评表的基础上，采取纪检监察、机关支部、办公室牵头，各科室配合，领导小组不定期抽查、督查和调研的方式，全面掌握各科室和个人工作的整体情况，从而客观、公正地评定自身素质建设考核汇总表。3、评议测评考核。_年年底，

8、局机关绩效考核办组织民主评议会，要求全体干职工述职述廉，现场发放测评表，对所有考核人员从德、能、勤、绩、廉等方面进行民主测评，评为优秀的计1分，称职的计90分，基本称职计80分，不称职计60分，并交党组审定。4、其他阶段性工作主要指阶段性中心工作或主题活动，表现突出的提交局党组讨论审核酌情加分，造成不良影响的酌情扣分。三、注重方式方法全员绩效考核分为日常考核和年度考核两部分，在日常考核中，主要进行履行岗位职责考核和自身素质建设考核。在年度考核中，主要进行评议测评考核和其他阶段性工作。在方式上采取以定性考核与定量考核相结合，定量考核是以各科室业务工作任务目标、政务信息、计划生育、新闻宣传等可量化

9、的任务完成情况为内容进行考核；定性考核主要从工作业绩、制度落实、队伍建设、反腐倡廉和精神文明建设等方面进行评价。_年_月下旬，考核办通过综合个人履行岗位职责工作情况、自身建设情况、评议测评情况，阶段性重点工作情况，汇总计算出个人年度绩效考核得分，并整理归档，报领导小组审定，确定考核等次。通过采取民主测评、科室互评、服务对象回访等方法，考核办基本上能全方位对全局干部职工的工作实绩、自身建设、服务质量及社会形象做出客观、真实地评价。四、建立健全机制一是采取以个人绩效考核结果与年度考核等次原则上一一对应的原则，即民主测评产生的“优秀”工作者，须结合个人绩效考核结果，综合评定确定等级，其结果是作为干部使用、轮岗换岗及绩效奖金的梯次发放的重要依据。二是科室工作在互评和测评中如果综合排名不合格，将会取消本科室优秀个人资格。三是如果有社会治安综合治理出现重大问题，计划生育工作受到上级通报批评或处分，具体行政行为经行政复议或行政诉讼而撤销或改变，行政许可、行政执法发生行政赔偿，基本工作任务没有完成，工作中造成重大失误或不良影响的一种或几种情形时，科室将实行一票否决。_年，通过开展全员绩效考核工作，我局形成了“以制度约束人，以制度激励人”的有效机制，在一