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文档简介

1、新型玻璃教学设计一、概述1、课名是新型玻璃是小学人教版语文新教材五年级第一册。2、本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时。3、新型玻璃是一篇说明文章，介绍了五种新型玻璃的特点以及它们的现代生活中的广泛应用，主要学习内容是引导学生了解说明文的表述方法，学习作者准确地用词、形象地表达，并学习应用。二、教学目标分析1、知识与能力（1）正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。（2）领悟作者的表达方法，并学习应用。2、过程与方法（1）通过朗读、质疑、合作探究等形式，了解课文内容以及掌握本课知识。（2）抓重点词句进行品读、领悟作者的表达方法。3、情感态

2、度与价值观了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。三、学生特征分析本节课的教学对象是我校小学五年级一班的学生，由于我校是农村学校留守儿童较多，学生的学习成自觉性、主动性不够积极，学生思维不够活跃，学生成绩两级分化大，对使用网络资源进行学习不够熟练，但对新型玻璃特点的学习不够熟练，但对新型玻璃特点的学习非常感兴趣。学生的逻辑思维能力欠强，需及时引导学生进行归纳总结。四、教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量学习资源，指导学生进行自主探索学习，通过质疑、上机学习、小组交流、

3、分组汇报等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践能力。设计特色教师充分利用信息技术整合各种学习资源，以学生为主体，创设情景，促进人人参与，培养学生的自主、合作学习能力。五、教学资源和工具1、本节课是在有电子白板的多媒体网络教室实施的。2、小学人教版语文新教材五年级上册。3、专门为本课设计、制作的网络资源课件。六、教学过程环节第一阶段 复习导入、巩固生字。第二阶段 初读课文、理清文章脉络第三阶段 合作探究、自制表格，了解新型玻璃，理解作者，运用的说明方法，培养学生口语交际能力。第四阶段 利用计算机作为认知工具，展示各种玻璃图片以及玻璃作品。第五阶段 拓展延伸，放飞梦想，大胆设计。师讲授夹丝网防盗玻璃特点分组讨论协作学习其它玻璃特点解决问题分组汇报开 始复习导入、巩固生字指导学习网络，提供资源启发想象浏览图片激发创作拓展延伸、创意新型玻璃结束教学过程流程图教学评价本课从以下几个方面来考查学生学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。1、课堂参与情况较好，学生回答问题积极，参与面广。2、课文内容理解，知道课文介绍的5种新型玻璃

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