小学语文人教五年级上册第三组-五年级下册语文第三单元作文教学设计文档

1、五年级下册第三单元作文教学设计教学目标1让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。2继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。教学重点让学生了解发言稿的格式，学会写发言稿。教学难点学会根据具体情景、具体需要写发言稿。课时安排：一课时一、谈话激趣，导入课题同学们，每周星期一我们学校在举行升旗仪式时，学校值周领导要走上国旗台进行国旗下的讲话，如果讲话之前，把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿，今天我们来学习写发言稿，板书课题。弄清发言稿的特点我们已经弄清了习作的题目，那么这次习作的要求是什么呢？习作的要求可很重要，不然有可能会出现跑题的情况，后果很严重哦，那么，本次习作有什么要求

2、呢？请同学们赶快打开课本仔细看一看。什么是发言稿呢？ 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。为什么要写发言稿呢？ 一是让孩子们学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二是继续引导孩子们练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。4、怎样写发言稿呢？下面大家先来看一篇例文，看看发言稿包括哪些内容?5、学生交流阅读后的想法，明确写发言稿的方法。板书：开头写称呼、问候中间表明自己的观点观点鲜明 条理清楚语言简洁明快结尾祝福词、致谢6、发言稿的形式有哪些呢？发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也没有那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见

3、的形式有：开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即结束，不写开头和结尾。汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。写发言稿要注意什么呢？观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对没尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面的要讲哪了些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点

4、。语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长啰嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好使用大众语言。三、明确要求，选好题目1、自由选好题目2、教师举例、如竞选班长发言稿如何写？再次出示网页，明确竞选班长发言稿可以先向大家问好，接着表明自己的观点，分别介绍自己，说明自己为什么要竞选班长，说明自己打算如何当好班长，最后表决心希望大家投自己一票。四、学生提笔写文（一）确定题目：1、提示：以“竞选发言稿”为题目。2、学生交流自己写好的题目。（二）写开头部分1、学生自由写开头2、交流评论，教师点拔（三）定中间部分1、学生写明自己的观点，并写出理由来说明观点。2、交流所写的内容。3、从条理、语言方面进行评论，教师点拨。4、学生修改自己的习作。（四）写结尾部分1、学生写出致谢语2、交流五、课堂总结这节课我们学习了写发言稿，了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好，再加上恰当的表演效果，发言稿就具有较强的激励效果，得到人们的赞同和支持。六、作