（人教部编版）六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（一）及答案

1、2019-2020学年度六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（一）评卷人得分一、选择题选择1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（ ）A. 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。B. 讲我们是认真地工作的。2.她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（ ）A. 表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。B. 桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。3.下面的句子，正确的是（ ）A. 孙敬修爷爷的故事有声有色。B. 孙敬修爷爷讲的故事有声有色。C. 孙敬修爷爷讲故事有声有色。4.下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。

2、如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（ ）A. 她穿的衣服还算漂亮。B. 她穿的衣服难道不漂亮吗？C. 她穿的衣服漂亮的过了头吗？D. 她穿的衣服真漂亮！5.“学习如果像在沙滩上建楼房，那是不行的。”这句话的意思是（ ）A. 学习要认真、刻苦，不要马马虎虎。B. 学习要先打好扎实的基础。C. 学习要有始有终，不要半途而废。6.下列四句体育比赛解说词中，正确的一项是（ ）A. 中国女排队员破坏了巴西的一传。B. 随着裁判员的一声哨响，比赛结束了。C. AC米兰队以迅雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。D. 中国球员孙继海所在的曼城队以3:2的比分输给了同城球队曼联队。7.对

3、“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”这一句正确的缩写是（ ）A. 破旧的衣服贴在他的身上。B. 衣服贴在他的身上。C. 衣服贴在身上。D. 衣服在身上。8.用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是( )美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。A. B. C. D. 9.填入下列横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）两岸青山， ，都

4、晃悠悠地，无一例外地倒影在清澄、透明的江水里。A. 石壁的丛林，青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草B. 青山的石壁，石壁的丛林，丛林中的藤蔓芳草C. 青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林D. 丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁10.在下面问句中，不是同一类的是（ ）A. 大王怎么能不知道呢？B. 我们看到的景象怎么可能是这样的呢？C. 难道齐国没有人了吗？D. 有什么办法能使肩头不疼呢？11.下列按要求改写的句子，不正确的是（ ）A. “蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。B. “挑山工对我说：我家住在山脚下，天天挑货上山。”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑

5、货上山。C. “今天很热。”改成比喻句：今天像夏天一样热。D. “他家的房间很小。”改成夸张句：他家的房间只有巴掌大。12.和原句表达的意思相同的是（ ）。（多项选择）原句：走近细看，他不就被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？A. 走近细看，他就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷。B. 走近细看，他不是被大家称为“乡巴佬”的卡廷。C. 走近细看，他怎么不是被大家称为“乡巴佬”的卡廷呢？D. 走近细看，他真是被大家称为“乡巴佬”的卡廷啊！13.填入下面空缺处最恰当的短语是（ ）这是人们都知道的： ，因为上书替投降匈奴的李陵辩解而遭受宫刑，他发愤读书，终于写出我国第一部纪传体通史。A. 司马迁被史界誉为“实录

6、、信史”的作者B. 史界称司马迁史记为“实录、信史”C. 被史界誉为“实录、信史”的史记作者司马迁D. 史界称司马迁的史记为“实录、信史”14.文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲A. B. C. D. 评卷人得分二、语言表达15.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。缩句：_16.鲁滨逊看到了船。扩句

7、：_17.用上关联词把两个句子合为一句。他没有学会邯郸人的走法。 他把自己的走法忘了。_18.第一小学校园的花坛里盛开着各种各样美丽的花朵。缩句：_19.那翠绿得叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花索。缩句：_评卷人得分三、连线题20.用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。经济学家 树林是绿色的疗养院人类学家 树林是生命的摇篮生物学家 树林是大自然的美容师医学家 树林是人类的乐园艺术学家 树林是绿色的银行评卷人得分四、句型转换21.按要求改写句子（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）_（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）_（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号

8、修改病句）_（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）_（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）_（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）宽容如_，_宽容如_，_。22.人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。改为反问句：_23.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。改为反问句：_24.十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：_25.这只大虫被武松打死了。改为“把”字句：_26.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”改为第三人称叙述：_27.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。改成反问句：_28.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。改成“把”字句：_改成“被”字

9、句：_29.江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？改为陈述句：_30.李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”改为间接转述：_31.我们应该把自己培养成全面发展的人才。改成反问句：_32.按要求改写句子。二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。缩写句子：_鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”把直接叙述改为间接叙述：_王小明是学生。扩写句子：_把陈述句改为反问句：_这道题这样做事对的。把陈述句改为反问句：_评卷人得分五、排序题33.将下列语句排列成一段通顺连贯的话。中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。那扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。我拿起反反正正地看，两把

10、扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。这段话的正确排列序号为：_34.把下面的句子整理成一段通顺连贯的话，在括号里标上序号。（_）谁知茶叶沾着热气，透出阵阵异香。（_）从此这种茶叶就被叫做“吓煞人香”。（_）有一年，野茶长得特别茂盛，采下的茶叶竹篓里装不下，采茶人就把多余的茶叶放入怀里。（_）“这茶的香味吓煞人！”人们嚷了起来。（_）起这个名字的根据是此茶原产于碧螺峰，古代又常用“春”字来代替茶。（_）后来大家觉得这个名字不雅，就给它起了一个颇为雅致的名字“碧螺春”。评卷人

11、得分六、修改病句35.改正下面的病句（1）在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。_（2）一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。_（3）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。_36.马灯把桑娜举得高高的。改病句：_37.老师要我们写一篇不超过500字左右的文章。改病句：_38.联欢会上，我们看到了同学们优美的舞蹈和悦耳的歌声。改病句：_39.在大家的努力下，使我们班级的成绩提高得很快。改病句：_40.印度的人口是世界第二的国家。改病句：_41.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。改病句：_42.同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。改病句：_43.指南针是我国古代的四大发明。改病句：_4

12、4.遵守诺言的人，是一种良好的品德。改病句：_45.语文对我特别感兴趣。改病句：_46.修改病句。（1）一阵大雨下了一天一夜。_（2）节日的天安门广场，吸引了成千上万的男女老少和工人、学生等前来参观。_（3）“示儿”和“春夜喜雨”都是小学生必备的古诗。_评卷人得分七、现代文阅读阅读理解人生的标点我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我渴m一个表

13、示完整的句子。于是我将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够”我mng然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息一声，补充说，“可贵的是，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够树立起来的感叹号。”47.给下列加点字注音或拼音写汉字。稿笺（ ） 赢得（ ） 渴m（ ） mng然（ ）48.从选文看，“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从文章中那句话可以看出？_49.第

14、自然段和第自然段中加点的“这”字，分别具体指代什么内容？_50.第自然段白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？（用文中的一句话回答）_51.选文给了你怎样的启示？请用简洁的话概括出来。_阅读理解刻骨师恩刘好恨死了郝老师。要不是他的一脚踢下去让他左腿成了残疾，他也可以和李强一起出去闯天下了。刘好家就在挨着学校不远的镇上。他上初二时就赖得出了名，是政教处的常客。郝老师是他的班主任，他膀大腰圆爱生如子脾气火爆。那天他在楼梯拐角处又看见刘好和外班的李强逼一个弱小的学生给他买烟。“我叫你吸烟”，他恨得飞起一脚把刘好踢得撞在楼梯上，碰碎了膝盖骨，左腿成了残疾。刘好的家人闹到教体局，让郝老师赔了不少钱，降了三

15、级工资，刘好爸还当众扇了郝老师一记耳光，说男孩子吸烟有什么大不了的，抢多少钱他可以赔一百倍。也不能把他儿子害成这样。刘好从此就不上学了。从那以后，刘好看见烟就害怕再没吸过烟，也远离了李强他们。他在自家临街门面房里卖些零东碎西的。后来生意越做越大，小卖部变成了超市。刘好本分的娶妻生子。十多年过去了，他见了郝老师还是昂头而过。后来听人说郝老师一次喝醉酒哭着说这辈子最对不起的就是刘好，毁了他的一生。他确实毁了我一生 刘好恨恨的说 我死都不会原谅他 三个月后，郝老师得胰腺癌去世了，刘好说：“报应！”刘好的儿子刘宝转眼长大了。两口子天天忙着做生意，没空儿管孩子，闹了就给他钱随便买什么。刘宝不到十岁就跟着

16、大人学会了吸烟喝酒打牌。因为他打人，他爷爷也不知去了多少趟学校。他还早早学会了打电脑游戏。钱花光了就从家里偷，他爸妈发现后把钱把严了，他就逼着同学要钱。现在的学生都是宝贝，再加上刘好告郝老师在全乡教育界出了名。老师哪个敢碰他一指头？说服教育不了，就一次次的请家长。刘好也打过李宝多次，但打多狠都没用。前不久李强开着轿车风风光光的回来了。刘好觉得自己混得瘪就越发恨郝老师。谁知第二天公安局的人就找上门来把他铐走了。说是在外犯了事。好还没来得及庆幸自己没跟他出去混，就接到老师打来的电话，说刘宝上学路上劫低年级学生钱被尾随来的家长送到派出所了，让家长去派出所领人。刘好一下子糟了，刘好爸老泪横流：“真是丢

17、八辈子人了，这孩子也非得郝老师那样的人才能管得住呀。”第二天，刘好爸祖孙三人去给郝老师上坟。刘好失声痛哭长跪不起，刘好爸流着泪说：“儿啊，郝老师是咱家的大恩人啊！”52.将文中第四自然段所缺的标点符号补上。53.画出与文中画线部分相照应的句子。54.从哪里可以看出刘好“恨死”了郝老师，你能体会他当时内心的想法吗？_55.文中对李强描述不多，你觉得李强是个什么样的人？为什么他的人生道路和刘好的截然相反了？_56.刘好被郝老师一脚踢成了残废，可为什么刘好爸祖孙三人还要给郝老师上坟，还说“郝老师是咱家的大恩人啊”？_参数答案1.A2.B【解析】1.略【解析】2.略3.C【解析】3.略4.D【解析】4

18、.略5.B【解析】5.略6.B【解析】6.A项，“破坏”应改为“影响”；C项，“迅雷不及掩耳盗铃”应改为“迅雷不及掩耳”；D项，“输给”改为“赢”，或“3：2”改为“2：3”。故选B7.C【解析】7.略8.B【解析】8.略9.B【解析】9.略10.D【解析】10.略11.C【解析】11.略12.ACD【解析】12.略13.C【解析】13.略14.C【解析】14.本题考查语句的衔接。做题时可以先通读答案选项，找出关键词，例如“百花园”“香茗”“中国画”等；然后再细读语段，看看语段有几层，分别是什么意思。作答时，可以按照先易后难的顺序，例如，语段中有一说牡丹、黄菊的，和“百花园”那句对应，即选；最

19、后一句话，有“深尝”二字，四个句子中可以品尝的只有茶，所以应该选。像这样，我们再把剩下的两项代入句子去判断，可知整体的顺序应该是，因此选C。15.这是干线。【解析】15.略16.鲁滨逊快速冲到海边，见到的却是一艘破船。【解析】16.略17.他不仅没有学会邯郸人的走法，还把自己的走法忘了。【解析】17.略18.花坛里盛开着花朵。【解析】18.略19.叶片和花组成了花索。【解析】19.略20.【解析】20.略21.（1）李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。 （2）他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢？ （3）我高兴得手舞足蹈，坐立不安。 （4）我们学校不会不是全区人数最多的学校。 （5）这地方

20、只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢？ （6）阳光， 温暖到人的内心深处。 明星 指引心灵迷茫的人走出困境，宽容如钥匙，打开朋友的心房。 【解析】21.略22.人民怎么会忘记为祖国捐躯的英雄呢？【解析】22.略23.这样气魄雄伟的工程，难道在世界史上不是一个伟大的奇迹？【解析】23.略24.十万支箭，三天造不成。【解析】24.略25.武松把这只大虫打死了。【解析】25.略26.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。【解析】26.略27.四周围黑洞洞的，不是很容易碰壁吗？【解析】27.略28.黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 【解析】28.略29.江南风景

21、如画，比不上我的家乡美丽。【解析】29.略30.李杰严肃地说，如果小雨再迟到， 他就一个人去。【解析】30.略31.我们难道不应当把自己培养成全面发展的人才吗？【解析】31.略32.1.草把子上插满了箭。 2.鲁迅先生说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 3.六（1）班的王小明是品学兼优的好学生。 王小明难道不是一个学生吗？ 4.难道这道题这样做不对吗？ 【解析】32.略33.【解析】33.连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再

22、诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情发展顺序写的。该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。34.2 4 1 3 6 5 【解析】34.略35.（1）在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。 （2）一进学校，我就看见一座教学楼，听见一阵阵读书声。 （3）“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。 【解析】35.略36.桑娜把马灯举得高高的。【解析】36.略37.老师要我们写一篇不超过500字的文章。【解析】37.略38.联欢会上，我们看到了同学们优美的舞蹈和听到悦耳的歌声。【解析】38.略39.在大家的努力下，我们班级的成绩提高得很快。【解析】39

23、.略40.印度的人口是世界第二。【解析】40.略41.我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。【解析】41.略42.同学们都养成爱护公共财物的良好习惯。【解析】42.略43.“四大发明”后面加上“之一”。【解析】43.略44.遵守诺言，是一种良好的品德。【解析】44.略45.我对语文特别感兴趣。【解析】45.略46.（1）“阵”改成“场”。 （2）把“和工人、学生等”去掉。 （3）将“示儿”和“春夜喜雨”的双引号改成书名号。将古诗的书名号去掉。 【解析】46.略47.jin yng 慕 茫48.句号；“但我渴慕一个表示完整的句子。”49.第自然段：将脚印落成“信”字。第 自然段：将脚印落成“顽

24、强”，落成“进取”，落成“创造”。50.任何人都不会得到句号的。51.参考示例：要想赢得完美的人生，就必须不断地去争取和追求。【解析】47.略【解析】48.略【解析】49.略【解析】50.略【解析】51.略52.“ 。 ” ， “ ！ ”53.刘好一下子懵了，刘好爸老泪横流：“真是丢八辈子人了，这孩子也非得郝老师那样的人才能管得住呀。”54.（1）十多年过去了，他见了郝老师还是昂头而过。（2）要不是他一脚踢下去让他左腿成了残废，他也可以和李强一起去闯天下了。55.李强是一个游手好闲、不务正业、贪图享受的人，这样的人在金钱面前会迷失自己的方向，走上犯罪的道路。为什么会这样，就因为他小时候缺少像郝

25、老师这样的人对他进行教育。56.刘好他爸没有认真管教儿子，如果不是郝老师的那一脚，不是郝老师的“严格”教育，刘好极有可能和李强一样走上犯罪的道路；刘好同样没有好好管教自己儿子，李强这件事让他明白了郝老师当初的良苦用心。【解析】52.略【解析】53.略【解析】54.略【解析】55.略【解析】56.略小学各科学习方法指导 小学语文学习方法指导语文的学习不像其他学科，可以快速提升，而是一个循序渐进的过程。学好语文需要同学们不断积累，而不同年级的学生应该掌握不同的语文学习方法。小学语文低年级学法指导从教材要求上讲，小学语文教材低段(一、二年级)的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听 、说、阅读、写话

26、的训练。课堂语言训练很关键，让学生完整的说一句话。1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。可以买一些拼音卡之类的。2.学会写字的基本方法。在这里强调书写姿势，铅笔的执笔姿势。3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。简短的课文让孩子背诵。4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。多买一些看图读物之类的书籍。5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。会说，为将来的习作打下基础;敢说，为将来普通话打下基础。小学语文中年级学法指导小学中年级(三、四年级)的语文教学，着重进行句、段的训练。通过对片段的理解，片段的练习，逐步过渡到整篇的感知 和训练，在小学中年级段中，对学生

27、语文学习方法的要求为：在学会利用工具书掌握字、词的基础上，学会基本的语文学习方法(分析总结段意，加注小标题等等)。1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。语文预习课文时要读三遍以上，利用字典等工具书自行解决课文中的生字词，生字词做到会读、会写、会用。课堂和课后老师会明确告诉怎么做。2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。三、四年级的学生必须学会查字典，最好背一背小的新华字典，背字典终生受益。3.学会有顺序地观察事物。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移

28、步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。例如：学校举办元旦联欢会，学校整体的变化，每个班级的变化，每个学生的变化，由整体到部分，练习着有顺序的观察。4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。例如：早晨、中午、晚上介绍时思路清晰。5.学会用“摘句法”“归纳法”“取主法”概括段意。小学语文课文的段意有的是段首第一句，有的是最后一句。6.学会用“理序法”“路标法”“化整法”“提纲法”“首尾法”背诵课文。三、四年级多背背有一些经典的文章，对孩子有好处，有的擅长整篇背诵，有的分段背诵最后整合。无论哪种方法，只要背过就可以。小学语文高年级学法指导高年级(五、六

29、年级)语文的教学，着重是进行整篇课文的训练，要求学生在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出感知整篇的写作艺术。因此，在这个学段中，对学生学习语文的方法要求为：熟练掌握技术技能(字、词、句的读写用)，慢慢的过渡到情感共鸣(体会作者的意图)。1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。不动笔墨不读书，倡导在课本上做批注。一般班里语文学习很棒的都是课本上写的密密麻麻的读书批注的学生。3.学会用“总结段意法”“找中心句法”“审题归纳法”“重点段落归纳法”“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。五、

30、六年级课文分两种：重点和非重点。重点课文后面的课后问题都是精华问题，学生应该熟记。4.学会用“课文题目分析法”“重点段落分析法”“分析主要内容法”“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。看文章的开头和结尾，有的给出了中心句子。例如詹天佑一课中，第一句话“詹天佑是我国著名的爱国工程师”，这一句就是本文的中心句。5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。有些文章中的句子，暗指生活中的一些道理，钓鱼余的启示中的“诱惑”，现实中有哪些?6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。这就要要求学生建立知识树，这是

31、系统学习的很棒的方法。学习语文是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，所以，每个阶段都有每个阶段的学习方法。小学数学学习方法指导小学数学是同学们的起步阶段，大家都拥有很大的热情，可又怕掌握不了学习的知识，下面给大家带来的小学数学学习方法指导！一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识

32、去独立探究新的知识。二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形正方形；从思维推理上讲：长方体减少一部分底面是正方形的长方体减少部分

33、四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长（即正方形的一个棱长）正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X448得：X6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：666216（立方厘米）。三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过

34、与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。四、拓宽解题思路在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400（240020%5）520（天）

35、（2）2400（120%）（240020%）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（120%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5（120%）20%20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：520%520（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%（120%）5X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。五、善于质疑问难学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的

36、关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于

37、发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。六、归纳的思想方法在研究一般性性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想。数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此发现给定问题的解题规律，又能在实践的基础上发现新的客观规律，提出新的原理或命题。因此，归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法，也是思维过程中的一次飞跃。如：在教学“三角形内角和”时，先由直角三角形、等边三角形算出其内角和度数，再用猜测、操作、验证等方法推导一般三角形的内角和，最后归纳得出所有三角形的

38、内角和为180度。这就运用归纳的思想方法。七、符号化的思想方法数学发展到今天，已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国著名数学家罗素说过：“什么是数学？数学就是符号加逻辑。”数学离不开符号，数学处处要用到符号。怀特海曾说：“只要细细分析，即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便，甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外，它也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操，那么，数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行小学数学教材十分注意符号化思想的渗透。 符号化思想在小学数学内容中随处可见，数学符号是抽象的结晶与基础，如果不了解其含义与功能，它如同“天书”一样令人望而生畏

39、。八、统计的思想方法在生产、生活和科学研究时，人们通常需要有目的地调查和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就是统计的思想和方法。例如，求平均数是一种理想化的统计方法。我们要比较两个班的学习情况，以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的，这是一种最常用、最简单方便的统计方法小学数学除渗透运用了上述各数学思想方法外，还渗透运用了转化的思想方法、假设的思想方法、比较的思想方法、分类的思想方法、类比的思想方法等。从教学效果看，在教学中渗透和运用这些教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学

40、智能；有利于学生形成牢固、完善的认识结构。小学英语学习方法指导小学英语学习方法的指导：小学阶段的英语学习是启蒙教育。在这一阶段教会学生学习方法尤为重要。俗话说： “授人以鱼，不如授人以渔”，Teach a man to fi sh rather than give him a fish.语言是学会的，不是教会的，要想学会，必须会学。英语是现代社会中运用范围最广泛的语言， 是各国人民沟通的桥梁，是推进各国文化发展的重要支柱。为了使我国能够吸收国外更多的丰富经验，我们必须从小把英语学好。而基础教育阶段英语的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略

41、，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神：帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。小学生刚接触英语都有一种好奇心、新鲜感，这正是兴趣的重要表现形式，但如何让这种兴趣长久的保持下去，是英语教师的重要工作之一。我认为要从以下两个方面入手：1.创设英语环境，激发学生兴趣外语对小学生而言，是陌生而遥远的，他们很少在平日生活当中看到或听到英语， 学校是他们接触英语最多的

42、地方，因此，教师要在学校内创设一定的语言环境，刺激他们的感官，以激发他们学习英语的兴趣。比如：学校的走廊内，有silence的标语牌， 教室的门楣上写着Class A Grade B，教室内有英语名言，黑板报上有英语小短文，墙壁上有英语单词卡片等等。我们可以给学生提出要求，只要见到英语就要想办法读出来，并且弄明白意思，同学们之间展开竞赛。在这种环境中，学生们看到的都是英语，张口就说英文，并且形成了相互考试，相互竞争的好气氛。这种环境拉近了学生同英语的距离，使他们觉得英语不再陌生，不再遥远。2.感受成功，激发学生兴趣学习的根本兴趣来自于成就感。试想一下，一个小学生对于总也听不懂，学不会的知识，如何产生兴趣呢？学习本来就是苦的，读书负担重，但对于爱读书的人来说是幸福快乐的。中小学生好学者不多，会学者更少，大量的学生是苦学，教师的任务是要把客观上的苦变为主观上的乐。除了采用适合学生年龄特点的教学方法外，尽可能让学生有成就感，产生愉悦感。成功感是保持自信的重要因素，