小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-赛课圆明园的毁灭教案4

1、圆明园的毁灭 第二课时教学目标1.继续把握课文内容，感受作者的情感变化。2.了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学设计一、导入。（师）上课！同学们,这节课我们继续学习14课，请齐读课题！（生）读课题（师）通过上节课的学习，你印象中的圆明园是怎样的？（生）圆明园是（ ）的。（师）从同学们的回答中，老师发现你们用上了课文中的一些词语，学以致用，真不错，这里还有一些和圆明园有关的四字词，（ppt）一起读一读。（男生）（女生）（师）字音读的真准确，掌声送给你们自己！老师对圆明园的印象是这样的，请一位同学帮我读出来。（生）读句子：圆明园

2、是园林艺术的瑰宝，也是建筑艺术的精华；（师）（贴词语）接下来，跟着老师一起走进圆明园，感受这园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华二、感受曾经的辉煌（师）（放图）这是圆明园的布局图，仔细观察，你发现了什么？（生）关键词：三园 小园 （师）课文是怎么描写的？请同学来读！（ppt）（生）读第二自然段（师）你感受到了什么？（生）大 （师）圆明园不仅有圆明三园，还有许多小园，仿佛众星拱月，可真大呀！这么大的园子里有些什么呢？（抽生)（生）回答（师贴词语）（师）圆明园里的建筑真多！真想去逛一逛呀！我们来欣赏圆明园美丽的景物吧！（放图）有金碧辉煌的殿堂。（师）看完之后你有什么感受？请你说（生）关键词：自豪 美（师

3、）带着你的自豪，美美地读一读！（出示PPT）（根据感受读课文）（师）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。同学们读一读这句话（ppt）：上自，下至。你体会到了什么？（生）关键词：朝代 历史悠久 文物很多（师）（ppt）所以，它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。里面收藏的历史文物的数量和价值是不可估量的！（ppt），不可估量的除了这些文物还有还有那无比灿烂的文化！（ppt）三、感受野蛮与贪婪、产生愤慨和痛惜（师）可是，这不可估量的文化却变成了不可估量的损失，那是因为（ppt）（生）读第5自然段（师）（板书）凡是能拿动的东西，统统掠走。这里有一段资料，真实记录了当时侵略者们掠夺圆明园的情景

4、！（师读资料）同学们，你觉得这些侵略者怎么样？（生）关键词：贪婪 （师）（ppt）太贪婪了！这么多珍贵文物都被他们拿走了，你什么心情！（生）愤怒（师）带着你的愤怒读读这句话！（ppt）（师）他们不仅抢走所有能拿走的，实在拿不走的，他们就怎么样？（生）任意破坏！毁掉！（师）（板书）怎么破坏毁掉的？你想到了什么？我们来看这段资料（ppt），这些侵略者怎么样？（野蛮）（师）眼睁睁看着这些珍贵的文化被破坏，被毁掉，你会觉得？（生）心痛 惋惜（师）（板书），读出你的痛惜！（生）读（师）带着你的愤怒，一起读！（生）齐读（师）还不止呢，为了销毁罪证，他们竟然还放火！（视频）（师）（ppt）大火连烧三天，我国。灰烬！（ppt）从此这举世闻名的皇家园林，没有了。也没有了。（撤词语）！留给我们的只是一片废墟！（ppt）三、抒发感慨、升华情感面对一片废墟的圆明园，你想说。(生）说想法（要问学生：为什么他们能闯进圆明园破坏抢夺，引导学生明白是国家落后了，才会被欺辱，我们要自己强大才不会被欺负）（师）是呀，曾经令我们无比自豪的圆明园，就这样化为一片灰烬，留给我们的不仅有愤怒、痛惜，还有深深地耻辱！今天我们的祖国越来越强大，可是圆明园的断壁残垣时刻提醒我们，勿忘