小学语文人教五年级上册（2023年修订）第七组-《狼牙山五壮士》_第1页
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文档简介

1、狼乐山五壮士教学设计纳溪区丰乐镇中心小学：罗永秀教学目标:1.结合重点语句，了解狼牙山五壮士英勇战斗壮烈牺牲的英雄事迹。2.感悟五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。3.体会课文既关注群体、又聚焦个体的写法。教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会文章点面结合的写法。教学难点：体会狼牙山五壮士的思想感情和伟大精神。教学准备:了解写作背景、课件。教学过程:一、激情导入1.出示五壮士图片。2.师读狼牙山五壮士之歌。3.揭题狼牙山五壮士板书。二、整本感知、回顾故事内容1.学生自由读文，读完举手示意。2.指名说故事内容。三

2、、品悟语句，学习写法1.默读第2自然段，找出五位战土一起痛击敌人的句子。（1）学生读划句子（2）指名汇报（3）读句子，从中体会到什么？（4）学习五战士打击敌人的句子。我从 体会到 这句话运用了 描写。（5）第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。2.准备转移时，读一读描写班长和战士们表现的句子，谈谈自己的感受。（1）读句子；（2）面时绝路，他们犹豫了吗?（3）你从哪里看出来的?（4）指导朗读（5）此时，称他们“五战士”合适还是“五壮士”合适？为什么?3.来到顶峰，五壮士又是怎样痛击敌人的?（1）找出五壮士共同英勇歼敌的句子，谈说自己的感受。（2）子弹打光了，他们是怎么做的?（3）指导朗读4.学习英勇跳崖部分（1）五壮士屹立在狼牙山顶峰，脸上为什么露出胜利的喜悦？（2）这声言指什么?（3）这声言让你体会出五壮士什么精神?四、全文总结1.师小结内容、完善板书。2.本文写作特点五、小练笔运用今天学习的点面结合法，抓住人物的动作、语言、神态等描写一个场面。顶

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