小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-四下乡下人家第一课时教案

1、2 乡下人家课题乡下人家课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“构、芍、冠”等11个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“屋檐、构成、装饰”等词语。2.自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。3.揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4.学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。5.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。教学重点深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。教学难点学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。第一课时教学目标1.会认“构、芍、冠、朴、素、率、倘、附、捣、绘、谐”11个

2、字，会写“构、饰、蹲、凤、序、例、率、觅、耸、踏、倘、绘、谐、寄、眠”15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“屋檐、构成、装饰、凤仙、顺序、华丽、独特、照例、率领、觅食、踏步、倘若、天高地阔、和谐、催眠曲、甜蜜、梦乡”等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。3.自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。教具准备教学课件教学设计设计意图导入一、创设情境，激情导入 1.谈话导入，看图揭题【出示课件1】出示乡村景色，观察并思考：你看到了什么景物？这些都是哪儿的景物？乡村很有趣，有很多动物。乡村很美丽，有很多庄稼和花儿，空气也很清新。今天，我们学习的课文题目是（板书课题：乡下人家）。2. 简介作者【出示

3、课件2】乡下人家这篇课文作者陈醉云，是著名现代书法艺术大师，原名，自号醉云楼主，广东人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有寒星集醉云集 等。 以谈话导入，创设出安静、悠闲、和谐的氛围，学生初步感受乡村的美，激发学习兴趣。了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。新课教学二、自学课文，解决字词1.今天，我们就和作者一起，走进乡村，走进乡下人家。请同学们大声朗读课文，注意做到以下两点：【出示课件3】（1）读准字音，读通句子。（老师已

4、经提前在课文中用横线勾画出了本课的会写字，用方框圈出了本课需要特别注意的词语。当然，孩子们你们自己觉得有难度或者比较重要的地方，也可以多读读。）（2）想一想：作者写了哪些景物？还写了哪些人物的活动？【出示课件4-7】（等待学生读完）师：同学们读得津津有味，我真高兴大家和我一样，都非常喜爱乡下的美丽景色。接下来我们先来看看本课的会认字和会写字和要求掌握的词语。【出示课件8】这些字词你能掌握吗？咱们先来看看，会认字里面有两个多音字，你发现了吗？对，就是“冠”和“率”。【出示课件9、10、11】除了多音字，这两个字：“朴”“倘”孩子们在读的时候也容易读错，你读准确了吗？【出示课件12-14】已经会读

5、了，那写呢？咱们一起了看看本课的会写字。孩子们，请你先自己看看，仔细观察、认真思考，试着用自己的方法去记住他们的书写要点。【出示课件15、16】看看，这是我用的识记方法，你的方法也行和我的不一样。但是，孩子，请你记住：不论哪种方法，能够帮助你更快更准确记住生字词的方法就是最适合你的方法。最后再提醒孩子们注意：率字在写的时候要注意笔画顺序。蹲字不要少写一横。三、听读感知，理清结构【出示课件17】我们的汉字博大精深，蕴含在汉字中的文化也耐人寻味。有的词语，是有色彩和画面的。请同学们朗读词组，边读边想象画面，猜测一下，描写的是什么景物？长长的藤 绿绿的叶 别有风趣的装饰依着时令 顺序开放 朴素中带着

6、华贵绿的叶 青的杆 投下一片浓浓的绿阴第一组短语,让你们想到了什么景物? 瓜。第二组呢，让你们联想到了花。第三组，让你们联想到了竹子。【出示课件18、19】除了这些植物，作者在文中还描写了哪些动物呢？鸡、鸭子、鸟、纺织娘。还写了人们的那些活动？捣衣、吃饭和睡觉的情景。作者为什么不写乡下人住的小洋楼，开的小汽车呢？因为这些不能代表乡下人家的特色。是呀，作者多用心呀！他抓住了乡下人家最有特色的景物进行了描写，选择了动物、植物、人们生活等方方面面，表现了乡下人家独特迷人的风景。我们以后描写景物的时候，也要进行选择素材，并进行合理的分类。四、细读课文，找出全文中心段1.【出示课件20-23】默读课文，

7、如果给课文配画，你觉得可以配几幅图，请你分别给每幅图起个名字。【出示课件24】我们可以以时间、地点、事物、事件、立意等为题，老师这次主要是以事物及事件进行命题的。【出示课件25-31】（瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、妇女捣衣图、院落晚餐图、月夜睡梦图）【出示课件32】这么美的乡下人家，这么多的特点，那请你再找找课文的哪个部分概括了乡下人家的特点？找出全文的中心段落。（第7自然段)【出示课件33】乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”。这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己与众不同的、很吸引人的美。 鼓励学生自主预习课文，解决字词障碍，可以提高自学能力，培养学生主动理解词语的兴趣。此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。这一环节是