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1、语文园地二第二课时教学设计北湖实验学校 张平教学目标1.积累8个新词，交流词义。2.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。3.积累和理解江畔独步寻花教学重点词句段运用（运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段）教学难点理解8个新词的含义授课时间1课时教学过程：一、复习字词。二、词句段运用（一）下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。出示词语：1.认读词语：（1）齐读词语，指名领读，指导易错字 夹 潜（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。（3）小组派代表汇报交流，教师小结。学生小组讨

2、论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。教师小结，指导：出示课件3.连线积累新词。4.学以致用（练一练）三、词句段运用（二）读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。1.出示句子： （1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（2）如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。2.读一读，读一读这些句子。3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？学生小组讨论，说一说。教师小结，指导：加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。（板书：作比较）第一句中，

3、把第一只恐龙的大小和狗作比较。第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢铁”还要结实百倍。思考讨论：作者为什么要用熟悉的事物作比较？教师总结4.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。四、日积月累1.出示古诗题目江畔独步寻花。2.复习江畔独步寻花（其六）3.了解古诗创作背景。4. 简介作者5.听范读，注意听准字音，听准节奏，画出节奏。6.自由读，指导倚，畔，簇的读音。7.借助注释理解诗意。诗句解释词语解释江畔：指成都锦江之滨。独步：独自散步。塔：墓地。一簇：一丛。无主：没有主人。诗句解释 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？8.配乐朗读。9.指导背诵。五、课堂小结：

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