小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-部编版四年级下册口语交际《说新闻》教案_第1页
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文档简介

1、部编版语文四年级下册口语交际说新闻 授课教师：何春容教学目标1.通过多种途径收集新闻,能够清楚、连贯、准确地传达信息。2.在具体的交际情境中,学会沟通和交往,培养合作精神。3.培养热爱生活、乐于表达的生活态度,养成关心国内外大事和关心别人的习惯。教学重难点：1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。2、培养学生交流表达的能力。教学过程一、谈话导入。1.出示对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”同学齐读,你知道这副对联是什么意思吗?(读书人不仅要读好书,还要关心家事,关心政治,关心天下之事,多用心体会世间百态,而不要死读书。)2.同学们,我们生活的这个社会,每天都会

2、发生一些新鲜事。有些事被报纸、电视媒体报道出来,就成了新闻。新闻包括哪些事情?(新闻也叫消息，指报纸、电台、电视等报道发生在国内、国外的大事以及发生在身边的新鲜事，我们可以把新闻大致分类：按内容分可以分为时事新闻、教育新闻、体育新闻、娱乐新闻等；按新闻发生地可以分为身边新闻、国内新闻、国外新闻。)3.同学们,前几天老师布置作业让大家收集新闻,你们收集了吗?你是从哪里收集的?(网络上、电视上、报纸上)4.你们在收集新闻的过程中,发现新闻都有哪些特点?(新闻要真实,要及时,还要有价值。)5.今天,我们就来开个小小的新闻发布会,把自己所知道的新闻分享给同学们听。二、明确要求，齐定评价标准。老师：每个

3、同学感兴趣的事件不同，搜到的信息也不尽相同，分享自己所知，有助于别人和自己的共同进步。但是，是否所有发生的事情都值得我们拿出来播报呢？了解评价要求1.在说新闻之前,请同学们想一想:我们在说新闻时应注意什么?2.在书上找出要求。学生交流后,出示课件:发布的内容的及时性和真实性语言简练，表达准确清楚。仪态大方，语调有感染力。3.当别人发言时,我们要怎么做呢?认真倾听;不要打断别人;别人讲完后或经允许后,提出问题。三、发布新闻，小组播报趣乐多。1.小组交流。现在我们四人一小组来说新闻。请同学们将自己知道的新闻,先在自己小组内交流。小组内其他组员要认真倾听,可以质疑,也可以评价。各小组选出组内最佳的一

4、位新闻播报员,准备在全班交流。2.新闻联播，你说我说大家说。现在,我们的新闻发布会正式开始。在这个环节中我们将要评出“最佳新闻播报员”。期待各位播报员的精彩播报,也希望同学们用心倾听,以便对他们的播报提出疑问或进行评价。首先,我们选择一名口齿伶俐，应变能力强，组织能力好的同学当主持人。主持人主持新闻联播待每位新闻发布人发布新闻后，主持人留给同学们提问或者说感受（4）评一评：谁能成为今天的“最佳新闻播报员”,由同学们来决定,请同学们投票。（5）主持人颁奖。四、多肯定，鼓励做个“知新”人。同学们,今天的口语交际,你们都表现得特别棒!在我们的生活里,每时每刻都会发生许许多多的事情。有很多事情离我们很远,但是新闻可以及时报道这些事情。新闻不仅可以弘扬真善美,抨击假恶丑,还在一定程度上使我们的社会越来越美好。让我们一起来

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