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文档简介

1、* 现代诗二首秋晚的江上一、新课导入：用一幅画导入，引起学生思索夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。归纳学生发言，引出所讲题目秋晚的江上二、初读诗歌1教师范读（注意语速、语气、语调）强调字音瞬2.学生齐诵读第一遍，读准字音。第二遍，感受诗歌内涵。在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？归鸟、夕阳、芦苇在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇三、了解作者和时代背景刘大白（ 1880? 1932）中国诗人，原名金庆楼，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受

2、先进思想。 先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、 上海复旦大学执教数十余年。1919 年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丐尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。代表作品： 旧梦卖布谣等。1931 年开始，刘大白闭门进行写作。1932 年2 月 13 日，刘大白静静地躺在钱塘路九号里的床上，与世长逝，享年五十三岁。四、赏析诗歌鸟儿要干什么？怎没样的状态？鸟儿归巢，倦了。2“驮”字突出了什么？突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。3“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？夸张。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。4“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？拟人，“妆”、红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成。6.从景色中感受作者的心情是怎样的？无比欣悦。五、深入探究二十世纪初的中国是怎样的社会？军阀混战、民不聊生，人民无自由、幸福可言。在这样的情境下，作者是怎样的心情？流连景物、忘情山水，

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