小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-语文园地八

1、语文园地八教学目标：1.学会利用一个熟字加部首的方法识记汉字。积累形声字。2.认真、正确地抄写词语，注意易错字。3.读准词语的读音，积累描写人物外貌的四字词语。教学重点： 能认识积累形声字，认真、正确地抄写词语，注意易错字。教学难点：积累形容人的成语，学会正确表达。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、谈话引入1、孩子们，我们一起来做个游戏吧，名字叫做我就是不一样（师生互动）2、今天老师给大家带来了语文学习的三大法宝（板书：会观察，会思考，会表达）让我们带着它们一起开启咱们这堂课愉快的学习之旅吧！二、字词对对碰-识字加油站1、中国有着上下五千年的历史，汉字也追随着历史不断的演变, 汉字博大精深，

2、一笔一划都透着国人的智慧。瞧！（出示冈 受 奏等）你认识它们吗？ 哦，它们原来是咱们的老朋友，一起来和它们招呼吧！（齐读会认的字）孩子们，给你一分钟时间，选择一个你最熟悉的朋友来组词，组的词越多越好2、抽生回答。师走到学生身旁：你选的是哪一个啊？你起来和大家说说，你组了3/4/5个，你真了不起，那其他孩子还有补充吗？谁还想来试下一个字？（2-3个字）3、接下来，咱们的熟字朋友请来了一些新朋友，请看（出示：识字加油站）借助拼音读一读，用老师刚才带来的法宝，一定要用眼睛仔细观察，要认真的去发现哦！发现他和刚才的老朋友有什么不同？预设：熟字+偏旁=生字他们的读音相同或相似小结：读音相同或相似，这样的

3、字就叫做形声字，那你们还记得形声字的构字规律吗？（生分享，师总结：形旁表义，声旁表声）4、这些新朋友不仅自己来了，还带着他的词语朋友，我们一起来看锈，除了生锈，还能组哪些词语啊？（预设：铁锈、锈迹斑斑）5、拓展：咱们在理解词义时就可以借助组词的方法。其实理解词语的方法很多，你可以用哪种方法理解谁呢？（预设：砖头是修建房子的工具，这就用了联系生活经验的方法）相信咱们班还有很多的学习能手，能够发现更多的方法（预设：揍：提手旁与人的动作有关，揍我们就要用手，关注偏旁也能帮助我们理解字义）我们知道关注偏旁可以帮助我们理解字义，那你能给我们的熟字朋友换换新偏旁吗？如那你还知道哪些熟字+偏旁组成新的形声字

4、呢？你能举例吗？如请你们拿出卡片写（生分享）一张写熟字加换偏旁组成的新字，不用组词，另一张熟字加偏旁组成的新的形声字，不用组词。生写，展示张贴到黑板上。6、生自读识字加油站，齐读生字。孩子们，我们再来和新的生字朋友打打招呼吧！三、小小侦探家-抄写词语1、同学们说话和写文章都是一句一句地说和写的，这一句一句的话便是由字和词为基本单位组合而成的，生字成了我们的学习好伙伴，词语朋友也迫不及待要来和我们见面啦！请大家翻开课本121页，自己读读词语吧！全班齐读。2、词语会读了，真好！现在请大家拿出笔和纸抄写词语。请两位同学来黑板上抄写。提醒写字姿势。预设：有错的，让其余学生纠错，（孩子们，你们有什么发现

5、吗？你能提醒一下他吗？）没错的，请大家提醒书写的注意事项（这个孩子真细心，你在写的过程中怎样做到不错的呢？）3、在生活中也有很多字写错的情况，小侦探们擦亮你的眼睛来看看，在这些漂亮的招牌上，都有哪些错别字呢？（生分享，点评）4、孩子们，你们在生活里有没有发现哪里的招牌有错别字啊？抽生回答。（出示生活中的错字招牌）请看看这些招牌上哪些字错了？抽生回答。 5、帮同学找错别字：孩子们，刚才我们找了词语中容易错的一些字，现在让我们去小马虎虫的默写中发现它吧，如果你能找到，你就由小侦探变小神探了。小神探可有敏锐的洞察力哦！ 小结：在咱们的学习中一定要避免写错别字，你看，这就是张老师在同学们的作业中找到的

6、错误。（出示收集的学生错字）以后我们在做作业、写作的时候，一定要把自己当成一个小侦探，让字写的规范、美观、准确。四、语言瑰宝-成语1、在这个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而有韵味的语言，而成语则是这个语言宝库中的瑰宝，今天我们就一起来领略一下成语的魅力吧。看，成语朋友们，朝我们走来了。来，打个招呼吧！带上老师给你们带来的法宝，睁大眼睛认真思考，相信你一定有所发现。2、抽生回答。你们有发现了吗？（分享，总结：这些词语都是描写人物外貌的，有的描写人物的眉毛，有的描写人物的眼睛，有的描写人物的头发。）请孩子们再读读词语，想想词语的意思，待会儿老师要考考你哟！3、运用：（出示图片）孩子们，看看图片，你会用哪个词来形容他们啊（亭亭玉立、膀大腰圆、鹤发童颜、）你为什么要填它啊？（相机解释词语意思）会发现，会思考，会表达，老师来看看你们是否能正确运用这些词语来表达呢？（出示实战操练）抽生回答。像这样的词语还有哪些？抽生说。齐读老师积累的词语，并选择几个摘录在书上。五、总结。同学们，刚才我们一起