暑期老师培训学习总结

1、暑期老师培训学习总结暑期老师培训学习总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够促使我们考虑，因而特别有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的暑期老师培训学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。暑期老师培训学习总结1经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要研究的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中怎样来提高课堂的有效性呢?通过反思本人平常在教学中存在的一些问题，我以为应该从下面几个方面去努力。第一，改变教学观念和教学方式。消除由于老师讲得太多、学生介入

2、过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目的实现的问题。第二，认真学习校本培训。反思本人的教学，发现本人在很多情况下，本人对课标与课本的学习与研究还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。第三，认真备课，尤其要认真备学生。平常本人在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想假如不去研究学生对所教内容的把握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现本人所提的问题本身就有问题，无效问题、

3、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因而，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。第五，加强对课堂节拍的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及考虑，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂考虑的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松懈，时间利用率低。有

4、时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了老师的有效指导。因而，要给学生一定的考虑时间和思维空间，要减少“讲与听，增加“讲与做，尝试“教与评。因而，我们必须立足于学生，让学生积极介入学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，进而到达优质高效的课堂教学这一最终目的。暑期老师培训学习总结220 xx年山东省高中老师全员培训，规模宏大，准备充分，培训设施手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了本人教学中的缺乏，因而，

5、能够讲这次培训来的很及时，培训内容很深入，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式触动着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于本人的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好本人的专业化发展之路。一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育观念是行动的先导。老师的教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和和谐充分的发展，进而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备当代社会的适

6、应能力和生存能力。详细来讲，一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立收集整理多渠道成才、多规格育人的人才观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面发展，个性特长充分发展的质量观；要转变只对少数学生负责，只对学生升学负责的施教观，确立对每个学生负责，对学生的长远发展负责的施教观。二、改变传统的课堂教学形式，注重教学方式的选择课堂教学是施行素质教育的主渠道，只要通过课堂教学，才能把素质教育真正落实到实处。新课程的基本理念指出，以学生发展为本，倡导学生主动介入，乐于探究，勤于动手，改

7、变了传统教育中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中能够看出，素质教育的落实既要有老师教学方式的改革，还要有学生学习方式的变革。在课堂教学方式方面，常见的教学形式主要有下面几种：启发讲授形式；自学讨论形式；目的定向形式；发现式教学形式；开放研究性教学形式；多媒体教学形式等，不管哪一种教学形式的建构和选取，都要体现学生的主体地位，由教学经过中老师到学生的单向沟通变成师生之间、学生之间的多向沟通，使教学成为一个开放的系统。各种教学形式都有一定的局限性，而教学内容的不断变化决定了不能把某一种教学形式作为万能的形式去教授所有知识。灵敏地运用教学形式，是指在比照各种教学形式的理论，优点和局限性

8、的情况下，针对教学实际，汲取几种教学形式的特点、重点进行组合，使教学经过得到优化。教学形式的多样性，有利于激发学生的认知活动，为能力的全面培养创造条件。在学生的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生介入学习目的、学习进度和评价目的，倡导学生在学习中积极考虑，在解决问题的经过中学习收集整理。在详细的学习经过中，自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式，三者之间是不能截然分开的，只要通过三者的优化组合，才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变。三、对高中数学新课程的整体把握

9、1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目的，其次要整体把握数学的素养和能力，再次整体的理解数学课程的内容，最后要以学生为主体2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联络以及数学后续发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的介入活动。3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜；经过的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习经过以及学生的终身发展四、注重老师本身的素质发展，努力

10、提高教育教学水平老师发展是提高教育质量的关键；老师发展是教育改革的原动力；老师发展是老师本身幸福的源泉。素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升本人的专业素质。我以为能够从下面几方面入手：1、老师要关注专业化理论发展，了解学科课程要求作为一线老师，首先要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭教材，要认真研究（新课程标准）的要求等，就个人来讲，固然我从高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因而在我执教的第二个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学

11、理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，加强了教学的针对性和时效性。2、老师要努力提高本身教学能力和科研能力老师的教学能力主要包括良好的语言表达能力，组织管理能力，处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解别人以及与别人交往的能力和自我监控能力等，在教学中，老师应努力提高本身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，老师的教育科研能力也是老师专业化的必然要求，详细工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高本身的教育科研能力。3、老师要终身学习与发展，终身学习是老师发展的必然要求老师要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方

12、面的书籍，如（给老师的100条建议）（探究教学论）（讨论式教学法）等，养成好读书，读好书的习惯。老师要向有经历的老师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。老师要向本人学习，从本人的教学中学习，即自我反思。自我反思是老师发展的有效的途径，通过教学反思能够积累教学经历，使教学设计愈加合理化，提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在本人的教案本上及时记下课堂中成功之举或缺乏之处，或者提出改良性的意见，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了珍贵的经历。老师要向学生学

13、习，在老师与学生的互动中“教学相长。在老师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有本人个性特征，学生的多样性、发展收集整理性、不确定性，使得老师经常需要面对不少新问题，而这些问题的解决经过，也能促进老师的发展。歌德有句名言讲：“人生至关重要的事是有远大的目的和到达这个目的的雄心壮志。新课程的改革对我们每位老师来讲既是机遇，又是挑战，相信每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体、“以学生的终身发展为目的的教学理念，“立足经过，促进发展的评价准则，认真贯彻落实新课程精神，用智慧和激情打造精品教育，用

14、灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、规范性、自主性、灵敏性思维品质的培养，为学生学习能力、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的基础。暑期老师培训学习总结3八月的天空，骄阳似火，等待已久的暑期培训已悄然进行了两天，小学老师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目的。首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我近期一段时间苦苦思

15、考而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深入的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真考虑，经过反复探索，不断实践，研究出更多的有效的能够分享的自主教育管理形式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，发展学生也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生这两点，很多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的本事和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才

16、能有为；充分给学生放权，有权才能做事，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，郑立平老师“诗意栖居做人师的教育梦想深深地感动了我，能把老师这一职业和诗意放在一齐，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原先我们也能够这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠等待。“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。怎样看待教育怎样对待工作怎样看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，

17、“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐！今日的学习让我充实，明天的学习值得等待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追请教育梦想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！暑期老师培训学习总结4光阴荏苒，我来到xx师院已经整整一周了。一周来各位专家精彩的讲座，真诚的劝慰与告诫，带个我很多新的思想和震撼。开班典礼上一睹时明德院长的风采，明白了什么样的教师才是好教师。叶

18、鹏老院长让我领略了什么才是老师的魅力。在刘强教师的身上我感遭到了传统文化的韵味。周显峰教师教我们怎样玩转ppt。宋文献教授让我们明白生命因老师而精彩。施建平校长的“情境教育与周子房的“构建写作学习环境有异曲同工之妙，同样带给我很多启发。作为一名语文教师，固然参加工作已经十来年了，但作文教学一直是我最头疼的问题。工作中我也做过很多实践，但总觉得顾此失彼，找不到一种两全其美的方法。前段时间我在网上听过李吉林教师的（写话与习作）讲座就颇有感触。这次国培能有幸现场聆听施校长的进一步阐释，非常高兴。我似乎看到了作文教学的方向。施校长自从80年毕业后，一直在李吉林教师身边工作，他们的教育理念是相通的。施校

19、长提出情境教育是比拟合适儿童的教育。所谓情境教育也就是创设一定的情境，让孩子有身临其境的感觉，在快乐中学习。时常听到这样的话，“吃得苦中苦，方为人上人。“为了明天的幸福，今天就要多吃苦。我们也听过孙敬“头悬梁、苏秦“锥刺股、匡衡“凿壁偷光的故事。似乎学生的学习生活就应该是苦的。但施校长提出儿童的名字是今天。我们给孩子的应该是奠基一生，改变一生的素养；芬芳一生，暖和一生的记忆。我最关注的还是施校长对情境作文的阐述。施校长首先分析了长期以来作文教学中存在的问题。1、习作目的的狭隘性。很多时候我们小学生的习作，就是为习作而习作，为应付考试而习作。不是由于需要，更不是有感而发。2、习作要求的偏离性。有

20、些习作离学生的生活太遥远。学生没有真切的体验当然写不出来。3、习作指导的空洞性。很多教师对习作的指导多是讲一些简单的写作技巧，读一篇例文了事。学生写出的作文自然也是内容空洞。4、习作范围的封闭性。也就是学生习作不太丰富。5、习作形式单一性。接着，施校长介绍了情景作文的独特优势：1、激发兴趣，构成良好的心境。例如：施校长想到如今城市的孩子很少有赤脚的时候吧，更没有感受过赤着脚与大地亲密接触的快乐，缺少那种兢兢业业的感觉。于是施校长就举行了一次赤脚走四方的活动。先给学生讲述赤脚大仙的故事。接着问学生：想像赤脚大仙那样赤脚走四方吗？学生先是不解，而后兴奋地脱掉鞋袜，来到校园里在不同的路面上走一走，也

21、在在草地上、泥土上走一走。施校长每人发一张印有脚丫背景的纸，让学生重点写一两处的感受。不必待在教室里，在校园里一边感受一边写。2、提供素材，丰富源头活水。施校长的学校经常开展一些活动，例如：南瓜节、读书节、左手节、勇闯芦苇荡、夜行等，这些活动不仅丰富了儿童的生活，给孩子创立了美妙的童年，同时也为孩子的习作提供了写作素材。在南瓜节时，在校园里搭建南瓜一条街。开展下面几个活动：1寻找南瓜王。就是评选最大的南瓜。2南瓜娃娃欢迎你。就是把南瓜装饰成各种可爱的娃娃。3慧心巧手瓜艺。4最爱南瓜香。出售各种南瓜食品。在整个校园中营造一种节日的气氛，使童年折射出七彩的光辉。3、强化体验，表达真情实感。除了开展

22、各种活动，还能够带领学生去观察大自然。写出本人的真情实感。4、超越学科，拓展写作空进。例如：学生在其他学科上的体验都能够作为习作内容。语文教师甚至能够和科学教师、美术教师一同上课。5、自由表达，突显主体地位。施校长还介绍了情景作文的基本理念。1、在生活的阳光里绽放。在学校开展各种活动，将学生的翅膀展得宽宽广广，将生命的历程叙得芬芬芳芳。2、让习作散发出孩子生命的原味。有情人才能写出有情文，要培养学生的诗性人格。创造宽松的气氛，让童言真正无忌。不必太多指导写作技巧。倡导感性写作，用生命调动文字，脑海中要有画面。3、站到文化的平台上看作文。要打开学生的眼界，开启孩子的心灵。夯实底蕴，拓展精神疆域。

23、走向综合，构建多彩的世界。无独有偶，周子房博士的“建构写作学习环境的基本方略讲座精神与施校长的情境作文是类似的。所不同的是周博士更注重课堂活动作文的教学。即组织学生在课堂上一边游戏一边写作，人为的把游戏分割成各个段，引导学生谈感受，随即写下来。我也曾上过游戏作文课，对于高年级学生，我是让他们做完游戏再写，对于中年级的学生，也是边做边写。可效果并不是特别理想，学生固然也能写出作文来，但空洞无趣。听了周博士的讲座，我总算明白了问题出在哪里。例如：做抢橡皮的游戏，老师在倒计时时能够成心吊学生的胃口，引导学生观察对方的表情，谈谈本人的感受等。还能够描绘一下要抢的那块橡皮的样子。再如，要让学生描绘某一种

24、食品，能够在课堂上发给学生每人一个。先引导学生看，讲讲它的样子，写下来。再听打开时的声音像什么，写下来。接着闻一闻气味，有什么感受。也写下来。然后吃一小口，吃到嘴里是什么感觉。最后一口吃完，又是什么感觉。一边体验，一边沟通，一边写。学生怎么可能写不好呢？周博士强调一定要让学生带着任务来写作。写作的任务有下面几种类型：1、传递经历类写作任务。2、解释讲明类写作任务。3、劝道讲服类写作任务。例如：想训练学生写人的作文时，能够开展评选a+妈妈的活动，让学生写写本人的妈妈，最后评选看谁的妈妈最好。再如：要训练学生写申请。就能够在活动开展前，让学生每人写个申请书，选出最好的一份交给校长。总之，一定要调动

25、学生的习作兴趣，“利用真实情境或“设计拟真情境来设计写作学习任务。在周博士的讲座上，我真切的体会到了艺术能够把时间拉长，可以把时间缩短。同样，生活的时间和作文的时间也是不同的。怎样把短短的几秒钟写成一篇动人的文章，也是需要技巧的哟！其实，也没那么神秘。你能够把它写成慢动作，多谢细节描写，能够展开想象，甚至能够运用插叙，插入一些相关内容。再有一周国培就要结束了，在将来的一周里我会愈加努力地学习。在国培结束后，我会带着收获，在本人的校园里英勇实践！暑期老师培训学习总结5八月十九日，我们沂南四小老师暑期培训会在县教育体育局四楼会议室召开，局领导马士轩、徐兴晨、张勇，小学教研室主任王守山出席了会议，会

26、议由县教育体育局副局长徐兴晨主持，马局长作主要谈话。县政教育督导室张勇主任、小学教研室王守山主任为我们做了做了精彩报告。19日下午至21日下午，小学教研室各科教研员又分学科进行了培训，同时进行了电子白板及网络教研及课件制作的培训。三天的培训日程，紧张而丰富。对我来讲，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。欣赏到各位专家的精彩报告，让我感到收获颇多。仔细聆听张勇主任“一切从新开场，一切皆有可能的报告，我被这位学者型的领导朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度所感动。他殷切地向我们提出了老师期盼“有追求、肯研究、敢创新。通过学习，我体会到作为老师要终身学习，平常要勤读书、勤考虑、勤动笔。只

27、要及时地充实本人，提高本人。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚待人。良好的师生关系是要靠本人用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容纳一切。比方学生的表现、成绩、;等。我想这是作为老师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们本人的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀老师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，进而到达进一

28、步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，教师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种目光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善，即便他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。王守山主任“如何做一名优秀的老师专题报告，给我的教学工作指明了方向，深入地指出了老师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现老师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高老师的专业素质。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要

29、遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与本身价值的实现联络起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。老师的知识水平是成长的基本要素，教育施行能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为老师要关心集体，团结合作，互相理解，互相关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的老师。作为一名老师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实本人，用一个老师的标准来要求本人。固然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的自信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克制的，爱我的职业，

30、爱我的学生，这是我最大的目的。“春暖自然花盛开这是一小宋太菊教师教给我们作为班主任管理班级的最高境界。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。通过学习他的做法，让我更深入领会了作为一名老师，关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的经过中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极介入，等待每一个学生获得成功。老师对学生的“爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信

31、每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到教师是本人最信赖、最尊敬、最亲近的人。通过这次培训学习，我既感到庆幸又倍感压力。固然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的自信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。我将踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现本人的人生价值。暑期老师培训学习总结6模范教师们的成功告诉我们：作为一名老师，必需要修品练

32、功，树立良好的老师形象。今年的小学幼儿园老师全员培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。这次培训给我感受很深，县的培训机构组织的两位专家任斌强教师和陈金龙老师来给我们做了精彩的报告，从他们的报告中我还是知道了本人和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他

33、们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉本人迷失了方向，今天我忽然明白了，不要再觉得本人的工作太平凡，也不要抱怨本人的待遇有多差，只要我们本人的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我个人以为要提高本身的师德师风要从下面几个方面下手，努力提高本身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只要这样学生才能遭到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位

34、老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只要从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只要我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得本人生

35、活在地狱。3、努力进取。作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的本身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。4、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，本人首先做到，坚持严于律

36、己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才能够发现他们的优点，我觉得“身临其境才是最好的教育。5、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有自信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要

37、与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。6、加强学习、提升老师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够遭到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲本人的利益，为别人和社会作出奉献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出宏大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完好的知识体系。老师是学生瞩目的焦点和典范，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以本人的人格魅力、

38、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的.示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，进而亲其师，信其道。模范教师们对教学的改革告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，老师任重道远。因而，我们要更新观念，变教育者、教授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只要做到以身立教，才能以本人人格的魅力感染学生学会做人，以本人渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学

39、校教育的高质量。暑期老师培训学习总结78月5-7日我县小学教研室对全县英语骨干老师进行了培训。馈赠给全县的小学英语老师一顿知识大餐，同时充实了老师们漫长的假期生活。培训内容丰富多彩、形式多样，朱祥慧教师对怎样做好网络大集体备课作经历介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型；龙宝乾教师引领大家学习了制作ppt的基本要领；李教师身体力行手把手地教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理。经过三天的学习，我的感触很深，收获颇多。一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以往的集体备课固然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，施行起来也是困难重重。如今我县实行网络集体备课，确实为全县老师提供了信

40、息分享、沟通的平台；为每位老师提供了展现本人的舞台。我们县教研室制定的施行方案科学、合理。集体备课的实践者主要是老师，带领老师搞好网络集体备课，是教研员面临的重大课题。作为学校的一名教研员，我深感本人肩上的责任重大。计划从下面三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课提供高质量的教案设计。自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排教师先进行自备；接着把教师集中在一起对每课时进行分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共鸣，构成较完善的教案。在8月5-7日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们本人的教案进行了修订，并使之愈加完善。其次，正确使用全县网络集体备

41、课现有成果。网络集体备课确实把老师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也逐步成形，在教学中怎样使用这些现有的教案就显得尤为重要。老师本身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。我们应鼓励老师进行个性化备课，留下二次备课的痕迹，创造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个经过中学校方面是引导者、催促者和监督者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。最后，积极采纳全县老师的意见，再次优化教案。集体备课就是群策群力，逐步完善教案的经过。教案被采用并挂在教研平台上，全县老师在使用时肯定会提出这样或那样珍贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。再次集体研讨，优化教案。二、充分利用

42、各种资源，提高课堂教学效率。当代社会信息化飞速发展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的局面已经不复存在，如今我们有了农远工程、网络等信息渠道。相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们能够通过网络阅读别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所讲，对于好的东西，我们要学会拿来主义。网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于老师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为老师个体，应该把握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的

43、厚望，再接再厉，全面提升老师本身素质，促进老师专业化发展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。暑期老师培训学习总结88.5日7日这三天，我有幸与学校几位老师一起参加了沂南县老师暑期培训活动。活动由教研室张主任主持，活动中我们主要学习了沂南县网络教研平台的运用集体备课及听课活动。学习了才知道本人的浅薄，学过了才知道学习的重要。教研网络作为一个新生的事物已被很多老师接受和应用，网络的无限裨益为教研开拓了一个全新的空间，为我们老师们搭建了一个比现场教研更广阔的沟通空间与研讨的平台。网络教研能够聚集大量的优秀教育资源，实现了教学资源的整合和运用，构建基础老师互动平台，促进我们

44、老师间的学习与沟通，推进我们沂南县老师们沟通分享，创新了教研方式，建立网络资源分享联盟。实现常规教研活动的网络化，教研工作管理的网络化，例如这次我们正在搞的大集体备课就是教研网络的运用。这样我们不仅提高了教研工作的针对性和实效性，实现了对我们老师本身专业发展的有效引领和资源支持，提高我们的教学水安然平静教研能力，提高课堂教学质量必将起到宏大的作用。当然，前提条件是我们必须努力去学会、去熟练，并且时常去运用。想一想，当我们能熟练的运用教研网络了，我们很多老师在一起运用这种网络沟通的方式。不仅能沟通教学方法，教学经历，教学资料，更重要的是沟通我们之间的教学思想。对于我们一线老师来讲，白天在学校工作

45、，晚上上网找资料，非常方便，尤其是教学设计和制作课件。在网络平台上通过沟通回复，相互学习，相互促进，共同解决难题。网络使老师们的课堂愈加精彩，将是一件双赢的事情。关于大集体备课，张主任在他的报告（怎样搞好网络大集体备课）已经讲的很清楚了。在以后的教学中我们去努力的做好，发挥它应有的集体智慧结晶。并充分应用到我们的课堂中去，提高我们的课堂教学质量。在听了徐长青大师的课（退中的数学）后，我陷入了深深的反思。教学的艺术；艺术的教学，在徐大师的身上体现的淋漓尽致。课堂如行云流水般流畅，他渊博的知识积淀、诙谐诙谐的风格、自然得体的教态、和颜悦色的面容让学生在欢笑中经历了“退退退，进进进。回头看，找规律。

46、的学习的经过，相信学生们对于学习的“一个大数能否被撕纸的方法撕出，和一个n边形内角和的求法，会深深印在脑海中；相信学生们对于学到的数学方法与数学思想将会终生受益，这是更重要的。是最值得我们学习的。总之，学习必定有收获，学习必定有好处。让我们不断的挤出时间来学习吧！这不仅仅是武装本人的头脑，更别让本人落伍于社会，甚至被社会淘汰了本人！暑期老师培训学习总结9六天来，伴着炎炎夏日，伴着丝丝夏雨，我们的远程研修可谓是冰火两重天。刚开场夏日炎炎，可教师们心里哇凉，学不明白，学不进去；如今，和风细雨，可教师们内心炽热，知道了，懂得了，看到了将来的希望，将来的提高。远程研修固然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来，

47、虽有炎日酷暑、瓢泼大雨，但也有鸟语花香。我们在此收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天以来，专家们的谆谆教导，升华了我们的教育观念，充实了我们的教育理论。为我们以后的工作积蓄了气力、理清了思路，更明确了目的。我们通过网络研修平台，在聆听专家讲解之余，更是认识了很多才华横溢的教师。有着一样梦想的一批人聚拢在一起，不管是本校的、还是外单位的，通过这个空间平台结成朋友、铸就友谊，而这种友谊的积淀中凝聚着众人共赢的梦想，在平台上我们相互沟通思想，相互分享经历，不断扬长避短，更新着我们教学理念。就像第七模块话题所讲的：短短的六天学习，缺乏以让我们真正的提升。将来，在工作中、在实践中，我们还要继续努力

48、、继续学习，真正的吃透今夏所学的理论，真正的把它们运用的我们的教学实践当中去。我们的路还有很长很长我们是一群行走在路上的舞者。在路上，我们有努力；在路上，我们有付出；在路上，我们有收获；在路上，我们有成长！暑期老师培训学习总结10为期一周的培训，是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。天天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。通过本次培训，使我对将来的工作充满了自信心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对本人是一种鼓励。鼓励我们老师适应教学

49、环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要愈加理性地认识社会、认识本人的角色;鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了自信心和动力。通过本次学习，使我体会到老师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学经过中不断地学习不断地提高本人，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和固执，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思考合适本人学生的教学方式，这样，最终本身的价值才能够得以体现。通过本次培训，使我对终身学习，提高本身能力有

50、了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜

51、，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范本人的行为，做一名真正合格的老师。暑期老师培训学习总结11xxxx年7月1315日，我有幸作为海口市骨干老师培养对象参加了由海口市教育研究培训院组织的xxxx年海口市骨干老师暑期集中培训班，为期三天的培训学习在海口市花开四季酒店举行。通过培训我再一次感遭到了要成为一位合格的骨干老师，必须付出更多，领悟到了教学的艰苦与骨干老师所肩负的重任。“日习则学不忘，自勉则身不坠，每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了

52、培训课堂。课堂上，主讲教师的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精华、理论的精华。周院长提出的“三化给我们指明了老师个体，、学校教研组在校本教研的方向，落实好“三化，是老师成长的保证，是学校教研组教研有效性后两天的培训都是由同行的一线骨干老师作专题沟通共享。每一次专题讲座，对我来讲，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深化不够全面；虽懂教育规律但重理论轻实践；虽能研究但没有成为自觉行为；虽有底气但还远远不够。聆听同行讲座让我更觉得本身的缺乏，更觉得作为一名骨干老师更需要的教育教学理论的学习

53、。培训期间，聆听了演讲教师对教材资源的有效利用的独到见解，讲述了非常先进、独到的观点。让我懂得了怎样利用课本中的实践探究，能做的尽量做，还要注意对教材文本的进一步挖掘。景山学校的陈元林教师作（老师怎样作小课题研究）。陈教师阐述了什么是小课题研究，作小课题研究的意义，小课题研究与大课题研究的区别，让我了解了作小课题研究的方向及作为一线老师作课题的自信心。接着陈教师详细的讲解了小课题研究的详细步骤：发现问题寻找方法解决问题总结经过付诸行动五步骤。接着，从前瞻性，实用性，科学性，创新性，可行性，方向性，操作性，适当性八个方面讲解了小课题研究的选题要求。小课题研究的六个选题途径：一是从教育教学中选取课

54、题；二是从班级管理中提炼课题；三是从本地资源中选取课题；四是从实验改造中选取课题；五是从课题指南中选取课题；六是从理论学习中选取课题。暑期老师培训学习总结12通过这一个多月的集中学习和自主学习，我有下面心得总结：一、通过这次远程培训学习，我对本人的职业有了正确的认知，使我重新树立了科学的教育观。现代的老师不仅仅是照亮别人的“蜡烛,而更是不断充电的“长明灯。在新一轮的课程改革中,我们应该利用当代教育资源,摆正新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,还应该是课程的建设者、开发者、创造者，是课程施行中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应现代的挑战。老师要给学生一碗水,

55、不能知足于本人的一桶水,更要成为“长流水,长流常新,永无止境,老师教书育人的经过是一个不断追求新知的经过。在教授知识的同时,老师的社会道德品质也在一并的教授给学生,或者由学生间接体会。因而老师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因而，对于我们的学生，我们要用平等的目光去看待,不能单独用成绩把他们分为三六九等,也不能好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过这次学习,使我对本人的教学水安然平静科研水平有了新的认识。通过继续学习,使我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。我固然在老师生涯走过了多年的历程,通过这

56、次培训，让我真正明白本人的专业理论知识还很薄弱。因而在以后执教的经过中应着重加强对新课程的分析和理解,加强理论学习，以理论知识来促进本人的专业成长。三、通过远程培训使本人重新认识到英语教学重视沟通与沟通,主动学习、主动探索的重要性。有句古话讲得好：“学而无友,孤陋寡闻。在学习经过中多方沟通,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上沟通的方式,除了自学之外,尽能够与同学、老师自由沟通,讨论与学习生活有关的各种问题。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来讲，是值得珍惜的充电时机。面对当前怎

57、样施行素质教育，怎样进一步提高教育教学水安然平静教研能力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训给我们提供了再学习再提高的时机，让我们能聚集在一起，互相沟通、扬长避短、共同提高。张瑞芳暑期老师培训学习总结138月1日到4日上级安排了为期四天的暑期老师学习会，学习期间使我深深认识到：老师是进行道德品质教育的教育者，本人必先接受教育，本身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会主义老师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德怎样，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到

58、中华民族的兴衰，影响千秋万代。暑假老师学习心得体会通过学习培训教师的讲话精神，我愈加理解了师德的意义。老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。加强中小学老师职业道德建设，提高师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴隆发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有特别重要的意义。作为一个农村教师只要把本人看成是一个平凡人，才能做好平凡事，我们不是伟人，也不是什么神，有的只是放稳心态：教好书、育好人。人们把我们老师比作园丁，比作春蚕，比

59、作红烛，比作人梯这些比喻，无疑是人民老师光芒形象的写照，是高尚师德的集中表现。在我们的同行中，不少人热爱教育事业，为教育事业辛勤耕耘、无私奉献、鞠躬尽瘁的精神是值得学习的。安然平静心态，顾全大局。心态决定状态，在如今这个物欲横流的时代，我们看到的、听到的、经历的一些与道德要求格格不入，或者讲违纪违法的人和事过多了，往往使我们的心理不平衡，影响本人的心身健康和工作情绪。老师的经济地位固然纵向比，提高较快，但横向比，仍有差距。一位名师曾经讲过一句话，我记忆犹新，他讲：当老师只能求贵，不能求富。当我们的学生有出息后，记得你这位教师，逢年过节发条短信问声好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫声教师，

60、就满足了。但我们老师精神上是富足的，有副对联是这样写的：两袖清风心自富，满园桃李不忧贫。所以，我们选择教育这个行业，不讲要安贫乐道，至少要学会自怄自改。作为一名人民老师，本人的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。本身要为学生和社会作现表率，必需要做到：第一，热爱教育事业，勇于承当责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我强烈的理想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知本人任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承当本人的社会责任，能够清醒地认识到本人的言行代